二年級(jí)看圖寫話寫景范文

二年級(jí)看圖寫話寫景范文引言：寫景的美妙與意義小時(shí)候，我最喜歡的事情之一就是觀察身邊的風(fēng)景。無論是窗外的藍(lán)天白云，還是校園里盛開的花草，都能讓我心情愉悅，激起我用文字去描繪它們的沖動(dòng)。作為一名二年級(jí)的學(xué)生，寫景看圖寫話不僅是語文學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，更是一扇通往自然與內(nèi)心世界的窗戶。通過細(xì)致觀察和真情流露，我學(xué)會(huì)了如何用簡單的詞句描繪出一個(gè)生動(dòng)的畫面，也體會(huì)到了寫作帶來的樂趣和成長。在這篇范文中，我將從不同的角度，結(jié)合真實(shí)的生活體驗(yàn)，分享我如何看圖寫話寫景，逐步展開描寫的技巧和心得。希望能幫助同學(xué)們更好地理解寫景，看懂圖畫背后的情感，寫出自然真切的美文。第一章：觀察風(fēng)景——用心去看，細(xì)致去描繪1.1細(xì)節(jié)決定畫面感記得有一次，我在家門口的小花園里看到一幅美麗的畫面：陽光灑在綠油油的草地上，幾只蝴蝶在花叢中飛舞。那天，我拿起畫本，想用文字把這幅畫面寫下來。剛開始，我只寫了“花園很漂亮，有蝴蝶飛來飛去”，老師說這樣太簡單，缺少細(xì)節(jié)。我開始仔細(xì)觀察：蝴蝶翅膀上的斑點(diǎn)，花瓣上的露珠，微風(fēng)吹過時(shí)草葉輕輕搖擺的樣子……每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我感受到自然的生機(jī)和美妙。通過這次經(jīng)歷，我明白了觀察的重要性。寫景時(shí)，如果能抓住細(xì)節(jié)，就能讓讀者仿佛置身其中，感受到同樣的美好。比如，不只是寫“樹很高”，而是寫“高大的樹木伸展著粗壯的枝干，葉子在陽光下閃閃發(fā)光”，文字的畫面感就強(qiáng)了許多。1.2用感官體驗(yàn)豐富畫面光用眼睛看是不夠的，我還學(xué)會(huì)了用其他感官去感受風(fēng)景。春天的花園不只是看見鮮花，還能聞到淡淡的花香，聽到蜜蜂嗡嗡的聲音，感受到微風(fēng)拂面時(shí)的涼爽。這些感官體驗(yàn)讓寫景更有層次，也更生動(dòng)。有一次，我寫校園的秋天，除了描述落葉金黃，我還寫了“腳踩在落葉上，發(fā)出沙沙的聲音”，這是我親身感受到的細(xì)節(jié)。這樣的寫法讓句子更有生命力，也讓讀者更容易進(jìn)入情境。第二章：看圖寫話——從圖畫中捕捉故事和情感2.1讀懂圖片，發(fā)現(xiàn)故事看圖寫話不是單純地照圖描寫，而是要“讀懂”圖片背后的故事和情感。比如一張描繪小朋友在公園玩耍的圖片，不僅僅是寫“孩子們在玩”，更要思考他們在玩什么，表情怎樣，心情如何，這樣才能寫得具體、有趣。我記得有一次老師給我們看一張圖，圖中幾個(gè)孩子正在秋千上快樂地蕩來蕩去。我觀察到他們臉上的笑容有多燦爛，手緊緊抓著秋千繩，風(fēng)吹得頭發(fā)飄起。我寫道：“小朋友們像小鳥一樣在秋千上飛翔，臉上洋溢著快樂的笑容?！崩蠋熣f這句話很有畫面感，抓住了孩子的情緒。2.2用自己的感受填充畫面寫景和看圖寫話，都離不開真情實(shí)感。每當(dāng)我寫到一處風(fēng)景，我都會(huì)想象自己身處其中，感受那份寧靜、快樂或興奮。這樣，寫出來的文字才不會(huì)空洞，而是能夠打動(dòng)人心。有一次，我看到一幅描繪雨后公園的圖片，地上有積水，樹葉上掛著晶瑩的水珠。我閉上眼睛想象自己走在濕潤的小路上，聽著雨滴滴答的聲音，聞著泥土的味道。于是我寫：“雨后的公園像剛洗過澡的小姑娘，干凈清新，空氣里飄著泥土的香味?！边@讓我的作文更加生動(dòng)，也讓讀者感受到了那一刻的美好。第三章：寫景的技巧——讓文字活起來3.1運(yùn)用比喻和擬人在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了用比喻和擬人來豐富寫景。比喻能讓抽象的景象變得具體形象，擬人則讓無生命的自然物擁有情感和動(dòng)作，使文字更有趣味。比如，我寫過校園的早晨：“太陽像一個(gè)害羞的小姑娘，慢慢升起，把金色的光灑滿操場。”這樣的比喻讓太陽不再是一個(gè)冷冰冰的天體，而變得親切可愛。又如：“風(fēng)兒輕輕地?fù)崦鴺淙~，像媽媽在哄睡寶寶一樣溫柔?！睌M人的寫法讓風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系變得生動(dòng)動(dòng)人。3.2注意句子的節(jié)奏和層次寫景時(shí)，我發(fā)現(xiàn)句式的變化和層次感很重要。長短句結(jié)合，可以讓文章讀起來有韻律感，避免單調(diào)。比如先用一句簡短有力的句子吸引注意力，然后用幾句細(xì)節(jié)描寫展開畫面。我寫過一篇關(guān)于春天的作文，開頭是：“春天來了！”簡短有力，接下來寫花開、鳥叫、陽光、微風(fēng)，層層遞進(jìn)，讓人仿佛置身春日。這樣的寫作方法讓景色躍然紙上，也增強(qiáng)了感染力。第四章：結(jié)合生活體驗(yàn)，讓寫景更加真實(shí)感人4.1自然環(huán)境中的親身經(jīng)歷我記得有一次春游，我們?nèi)チ私纪獾纳狡拢抢镉写笃囊盎ê捅叹G的草地。我站在山頂，看著遠(yuǎn)處連綿的群山，感受到了大自然的壯美和寧靜?；丶液?，我用文字寫下那一刻的感受，寫出了“藍(lán)天像大海一樣深遠(yuǎn)，山巒像睡著的巨人靜靜地守護(hù)著我們”。這次真實(shí)的經(jīng)歷讓我寫景時(shí)更有底氣，也更容易發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)情感。因?yàn)槲抑?，那些美景不僅存在于畫面里，更印刻在我的記憶和心靈中。4.2生活中細(xì)微的美好瞬間除了大自然的風(fēng)景，生活中也有許多細(xì)微而美好的景象值得記錄。比如家門口的那棵老槐樹，夏天時(shí)一群麻雀在樹枝上跳躍；雨后的小水洼里映出藍(lán)天白云；傍晚時(shí)分街燈剛亮，街道上暖黃色的光暈讓人感到溫馨。這些場景雖然簡單，卻充滿了生活的氣息。我在寫景時(shí)喜歡捕捉這些細(xì)節(jié)，因?yàn)樗鼈冋鎸?shí)而親切，能讓讀者感受到生活的溫度和美好。結(jié)語：寫景看圖寫話，是心靈與文字的對話回顧這段時(shí)間的寫景看圖寫話學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，寫好一篇文章，關(guān)鍵在于用心觀察，用情感去感受，用細(xì)節(jié)去刻畫。寫景不是簡單的堆積詞語，而是用真切的感受和細(xì)膩的描寫，讓文字成為畫筆，把眼前的景象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)自己的觀察力和表達(dá)力，學(xué)會(huì)用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美，用文字去記錄下那些動(dòng)人的瞬間。寫景看圖寫話，是我與自然和內(nèi)心世界的