人教版歷史2025年高考一輪訓(xùn)練學(xué)題【3】含答案

第頁人教版歷史2025年高考一輪訓(xùn)練學(xué)題【3】含答案一、選擇題1、(2025·青島二模，24)西歐中世紀(jì)，“我附庸的附庸不是我的附庸”，眾多大領(lǐng)主分封的中小貴族可能會不接受最高王權(quán)的管轄。類似的情形，在我國西周時期()A.可能出現(xiàn)，周天子通過層層分封間接控制天下B.可能出現(xiàn)，地方百姓只服從自己宗族長的管理C.不可能出現(xiàn)，周天子對臣屬具有絕對的控制權(quán)D.不可能出現(xiàn)，周天子與臣屬以血緣關(guān)系為紐帶答案A解析由于周天子是通過層層分封間接控制天下，所以使得西周時期也有可能出現(xiàn)類似中世紀(jì)西歐那種眾多大領(lǐng)主分封的中小貴族可能會不接受最高王權(quán)管轄的現(xiàn)象，故A項正確。2、(2025·佛山月考)古代民眾生活艱難的現(xiàn)象，戰(zhàn)國時期的記載大多類似“天饑歲荒，嫁妻賣子”，西漢以后多有類似“賣田宅、鬻子孫”的記載。這種變化反映了()A.戰(zhàn)國時期井田制得到完善B.漢代民眾生活更加艱難C.土地私有制得到發(fā)展D.商品經(jīng)濟(jì)呈發(fā)展趨勢答案C解析井田制是奴隸社會的土地國有制，土地不能買賣，而且戰(zhàn)國時期井田制瓦解，故A項錯誤；“天饑歲荒，嫁妻賣子”“賣田宅、鬻子孫”說明戰(zhàn)國和西漢民眾生活均困難，故B項錯誤；從戰(zhàn)國時期“嫁妻賣子”到西漢民眾“賣田宅、鬻子孫”說明土地成為人們的主要財產(chǎn)，故C項正確；材料中的買賣屬于迫于生存的手段，沒有反映商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故D項錯誤。3、(2025·唐山三模，25)宋代時“如工商雜類人等有奇才異行卓然不群者，亦并解送”；到明代，僅鹽商子弟考取進(jìn)士者就有180余人，成為舉人者有340余人。這一現(xiàn)象說明()A.四民等級觀念在宋代以后趨于消失B.抑商政策在宋明時期出現(xiàn)一定松動C.“賤商令”抑制了商人的社會地位D.古代在科舉領(lǐng)域不存在抑商的現(xiàn)象答案B解析等級觀念在中國古代封建社會一直存在，趨于消失太過絕對，故A項錯誤；根據(jù)題意，工商業(yè)階層在宋代、明代也可參加科舉考試，說明抑商政策有所松動，故B項正確；題目中提到的是對商人地位貶低的松動，實際上是提高了商人的社會地位，故C項錯誤；科舉制是中國古代的選官制度，一直是由士大夫把持，開始是禁止商人考試的，故D項錯誤。4、(2025·湖北荊、荊、襄、宜四地七校聯(lián)盟高三聯(lián)考，28)1908年，中美兩國政府草擬了派遣留學(xué)生規(guī)程：自退款(庚子賠款)的第一年起，清政府在最初的4年內(nèi)，每年至少應(yīng)派遣留美學(xué)生100人。據(jù)此及所學(xué)推斷可知()A.中國開始由學(xué)習(xí)英日政體轉(zhuǎn)向美法政體B.美國試圖以教育為工具增強(qiáng)對華影響力C.列強(qiáng)對《辛丑條約》賠款的分配有分歧D.中美合作開啟了中國人赴美留學(xué)的歷程答案B解析20世紀(jì)初，資產(chǎn)階級革命派已開始宣傳資產(chǎn)階級革命思想，學(xué)習(xí)美法的民主共和政體，故A項錯誤；美國以庚子賠款資助清政府派遣赴美留學(xué)生，故B項正確；題干涉及的只是中美兩國，沒有涉及美國和其他列強(qiáng)的關(guān)系，故C項錯誤；中國人赴美留學(xué)早在19世紀(jì)六七十年代的洋務(wù)運動時期已經(jīng)開始，故D項錯誤。5、有學(xué)者說：“文藝復(fù)興到啟蒙運動之間，有一個很重要的環(huán)節(jié)，而五四運動領(lǐng)導(dǎo)者本身，主張打倒宗教，其實是要回歸中國的人文精神。由于要打倒中國的傳統(tǒng)，并沒有把中國的人文精神轉(zhuǎn)移作為五四運動的精神資源?！痹搶W(xué)者認(rèn)為近代中國思想啟蒙“偏離了方向”的主要原因是()A.缺乏具有現(xiàn)代性的思想資源B.挽救民族危亡是當(dāng)務(wù)之急C.多數(shù)國人守舊落后，缺乏反省D.中國民眾民主與科學(xué)意識淡漠答案A解析材料“并沒有把中國的人文精神……精神資源”認(rèn)為近代中國思想啟蒙偏離方向在于絕對否定中國傳統(tǒng)文化，故A項正確；材料未提及挽救民族危亡的緊急性，故B項錯誤；材料論述近代中國思想啟蒙偏離方向是從五四運動的領(lǐng)導(dǎo)人出發(fā)而非多數(shù)國人，故C項錯誤；材料未提及中國民眾的民主科學(xué)意識，故D項錯誤。6、(2025·內(nèi)江五模，31)《劍橋中華人民共和國史》：“1978年5月11日，《光明日報》刊登了《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，它成了擁鄧力量的第二次吶喊?！狈从沉?)A.“左”傾思想長期嚴(yán)重泛濫B.“文革”后中國社會各界的心聲C.改革開放的訴求D.《劍橋中華人民共和國史》的科學(xué)性、客觀性答案A解析據(jù)材料并聯(lián)系所學(xué)知識可知“左”傾思想長期嚴(yán)重泛濫，故A項正確；材料信息并不能反映中國社會各界的心聲，說法過于絕對，故B項錯誤；改革開放當(dāng)時尚未提出，故C項錯誤；材料信息無法體現(xiàn)《劍橋中華人民共和國史》的科學(xué)性、客觀性，故D項錯誤。7、下圖是西方近代殖民史上罪惡的“三角貿(mào)易”示意圖。18世紀(jì)時，參與圖中“中程”貿(mào)易，獲利最大的國家是()A.葡萄牙 B.西班牙C.荷蘭 D.英國答案D解析“三角貿(mào)易”即黑奴貿(mào)易，葡萄牙在15世紀(jì)末16世紀(jì)初時實力強(qiáng)大，18世紀(jì)已經(jīng)走向衰落，不可能獲益最大，故A項錯誤；西班牙在16世紀(jì)時是海上殖民霸主，18世紀(jì)也已經(jīng)走向衰落，故B項錯誤；荷蘭是17世紀(jì)時的海上殖民霸主，同樣在18世紀(jì)走向衰落，故C項錯誤；18世紀(jì)時英國成為世界殖民霸主，此時英國在黑奴貿(mào)易中獲益最大，故D項正確。8、(2025·湖南師大附中高三月考，35)貝多芬的代表作之一《田園交響曲》是貝多芬交響樂中唯一的標(biāo)題音樂，并在總譜的扉頁上特別注明，“主要是感情的表現(xiàn)，而不是音畫”。他表達(dá)了()A.鄉(xiāng)間樂趣在人心里的感受而非繪畫B.對封建地主破壞田園生活的痛恨C.工業(yè)文明下對環(huán)境污染問題的無奈D.對資產(chǎn)階級革命斗爭精神的頌揚答案A解析“主要是感情的表現(xiàn)，而不是音畫”表明強(qiáng)調(diào)的是精神世界而不是描摹自然風(fēng)光，故A項正確；封建地主破壞田園生活不是《田園交響曲》要表達(dá)的內(nèi)容，故B項錯誤；工業(yè)文明下對環(huán)境污染問題的無奈不是《田園交響曲》要表達(dá)的內(nèi)容，故C項錯誤；對資產(chǎn)階級革命斗爭精神的頌揚不是《田園交響曲》表達(dá)的內(nèi)容，故D項錯誤。9、某電視劇中有這樣一個情節(jié)：1948年的上海，有人利用美元和黃金之間的價格波動牟取利潤。有學(xué)者指出其存在史實錯誤，理由是當(dāng)時()A.中國正面臨內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)B.上海已經(jīng)淪陷為“孤島”C.處于布雷頓森林體系的框架下D.中國加入了《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》答案C解析1944年布雷頓森林體系已經(jīng)確立美元和黃金直接掛鉤，保持固定價格即官價為每盎司黃金等于35美元。中國內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)不符合題干時間限定，故A項錯誤；上海已經(jīng)淪陷不會改變這一價格，故B項錯誤；布雷頓森林體系框架下固定的匯率說明這一史實錯誤，故C項正確；《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》確立世界貿(mào)易規(guī)則，與貨幣體系無關(guān)，故D項錯誤。10、(2025·長春三模，35)20世紀(jì)90年代初開始，先行工業(yè)國家的增長模式由單純依靠資本和其他資源的投入轉(zhuǎn)為依靠人力資本的積累和經(jīng)濟(jì)效率的提高。這是因為()A.資本主義世界市場形成B.發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷C.世界多極化格局的形成D.經(jīng)濟(jì)全球化的飛速發(fā)展答案D解析資本主義世界市場在第二次工業(yè)革命后已經(jīng)形成，與此題時間不符，故A項錯誤；20世紀(jì)90年代以美國為首的資本主義國家經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)快速發(fā)展時期，故B項錯誤；世界多極化格局尚未形成，只是一種發(fā)展趨勢，故C項錯誤；經(jīng)濟(jì)全球化的飛速發(fā)展，改變了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式，使其更加依賴人力資源，故D項正確。二、非選擇題閱讀材料，完成下列要求。材料一中國古代的閱讀史，是一部以“仕”為主體的閱讀史，閱讀內(nèi)容以儒家經(jīng)典為主導(dǎo)，甚至還規(guī)范了經(jīng)史子集學(xué)習(xí)的先后秩序。但是，伴隨著社會科技文化的發(fā)展帶來紙質(zhì)書籍的“貶值”，加之科舉制度的實行，閱讀權(quán)力也從絕對壟斷到有限控制。藏書和閱讀不再是王室和官吏的專利，民間藏書數(shù)量和讀書的人數(shù)逐漸增多，書籍種類和內(nèi)容也變得更加豐富多元。無論是春秋戰(zhàn)國時期“士”階層著書立說，還是自隋朝開科取士以來，歷代讀書人，發(fā)奮苦讀，求取功名，其目的都只是期待有朝一日，能“一舉首登龍虎榜，十年身到鳳凰池”，“學(xué)而優(yōu)則仕”無疑是封建時代讀書人的最佳出路?！幾咱t梅《中國古代民眾閱讀的演進(jìn)》材料二晚清的閱讀革命經(jīng)過了一個較長的醞釀期。新式媒體、新式出版機(jī)構(gòu)及西學(xué)類書刊的增加，為閱讀革命的生成提供了足夠的技術(shù)支撐條件，但并未使?jié)撛诘拈喿x革命轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。甲午一役后，為了救亡，士大夫閱讀的主題逐漸由四書五經(jīng)轉(zhuǎn)到西學(xué)，關(guān)注的焦點正由內(nèi)而外、由古而今，推崇的學(xué)問家由諸子百家轉(zhuǎn)為盧梭、孟德斯鳩等，士大夫津津樂道的關(guān)鍵詞正由仁義、綱常、名教而轉(zhuǎn)為民權(quán)、自由、革命等。一場外力推動型的“閱讀革命”正悄然興起?！幾蚤傂〔ā墩撏砬彘喿x革命的興起及政治功效》(1)根據(jù)材料一指出中國古代民眾閱讀的特點，結(jié)合所學(xué)知識簡析其原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析晚清“閱讀革命”興起的原因。綜合上述材料，指出晚清士大夫閱讀與古代的主要不同。答案(1)特點：以儒家經(jīng)典為主導(dǎo)，內(nèi)容逐漸豐富；以“仕”為主體，人數(shù)逐漸增多；以仕進(jìn)為主要目的，致力于求取功名。原因：社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；科舉制度的推行；儒家思想的影響；造紙術(shù)、印刷術(shù)的發(fā)展。(2)原因：民族危機(jī)的加深；新式傳媒的推動；西學(xué)的傳播；知識分子的覺