云南省曲靖市2024-2025屆高二下學(xué)期階段性診斷考試 英語試題及答案

注意事項:1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡__并交回。第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)第__節(jié)(共5小題;每小題1.5分,滿分7.5分)聽下面5段對話。每段對話后有__個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽完每段對話后,你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下__小題。每段對話僅讀__遍。A.Makingaschedule.B.waitingforatrain.第二節(jié)(共15小題;每小題1.5分,滿分22.5分)聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題,從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段對話或獨白前,你將有時間閱讀各個小題,每小題5秒鐘;聽完后,各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽第6段材料,回答第6至7題。【高二英語第1【高二英語第2【高二英語聽第7段材料,回答第8至9題。聽第8段材料,回答第10至12題。A.visittheman’sparents.12.whatistheweatherlikeinMiami?聽第9段材料,回答第13至16題。A.Theman’sbirthdayparty.15.whenwillJim’sbirthdaypartybeheld?A.Thissaturday.B.Nextsaturday.C.Tonight.A.Bymakingupwithafunnylook.B.Bymakingthingswithballoons.聽第10段材料,回答第17至20題。19.whatdidthespeakerdislikewhileintheUsA?A.Beingawayfromhisfamily.【高二英語第3【高二英語第二部分閱讀(共兩節(jié),滿分50分)第__節(jié)(共15小題;每小題2.5分,滿分37.5分)ATakepartinanexcitinglow-altitudeflightadventureinQueenstown,Newzealand,you’reathrill-seekerorsimplylookingforauniquewaytoexplore,theovertheTopofHighlightswakatipu.yourJourneyyouradventurewithavisittotheovertheTopbafintroductiontotheflighrange,thepicturesquekawarauRiver,oreventhefamousMilfordsound.AdditionalActivitiesImportantNotesflighttime.trip.21.whatcanthevisitorsenjoyduringtheflight?A.Landinginthedowntown.B.Takingphotoswiththepilots.22.wherewillthevisitorsbegintheadventure?A.Atthebase.【高二英語第4【高二英語23.whatcanweknowabouttheflight?BonDecember17,1903,thewrightbrothers(wilburandorville)achievedtheirdream.Theyflewtheworld’sfirstpower-drivenandheavier-than-airmachine.ThismemorabtookplaceatkittyHawk,NorthCarolinaonacoldwindymorning.roomtillitstrucktheceiling,whereitflewawhile,andfinallysanktothefloor.”Thissparkedtheirlifelonginterestinhumanflight.Thewrightbrothersweregreatthinkers.Theyenjoyedlearningnewthings.Initially,theyrecycledbrokenpartstotheysoldandrepairedbicycles.Butwilbur(theolderbrother)hadhismindsetonsomethingB.workcanturnideasintoreality.25.whatdidthefatherdoforthewrightbrothers?26.whichofthefollowingcanbestdescribethewrightbrothers?A.Thoughtfulandsocia【高二英語第5【高二英語27.whatcanweknowaboutthewrightbrothers?B.Theirprintingbusinessfailed.D.Theirfirmsweredistributedworldwide.Cartificialintelligence—calledRHyME(RetrievalforHybridImitationunderMismatchedExecution)—thatallowsrobotstolearntasksbywHistorically,robotswerefinickylearners.TheyrtocompletebasictasksandtendedtocallitquitswhenthingRHyME,however,couldfast-trackthedevelopmentofroboticsystemsbyred robotdoingdifferenttasks,”saidkuinalabsetting,hopingrobotswthathumansmovetoofluidly(流暢地)forrobotstocopy.TrainingrobotswithvideosRHyMEisdesignedtosolvsmarter,moreflexiblerobots.A.Easy-to-train.B.Adaptive.29.whyisvideotrainingchallengingforrobots?【高二英語第6【高二英語30.whatadvantagedoesRHyMEhaveovertraditionaltrainingmethods?A.Itrequiresminimaldemonstrations.31.whatwouldbeasuitabletitleforthetext?A.videoLearning:awaytoGetRidofErrorsB.whyHomeRobotsRemainaDistC.HowHomeRobotsoutperformHumansD.RHyME:smarterRobotsNeedingLessDataD method”helpful.Itisanapproachthatinvolvessandwichingsomethingthatindividualsmay fwithdrawal,lossofinterestinactivities,【高二英語第7【高二英語A.sticktotheirowndecisions.35.whatisthetextmainlyabout?C.Thejourneyofself第二節(jié)(共5小題;每小題2.5分,滿分12.5分)閱讀下面短文,從短文后的選項中選出可以填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。preferredrunningtime.Forexample,ifyouprefertorunintheearlymorning,lookforstartbyaskingfriends,fthere’samutualinterestinpa likelytofindasuitablepartner. browseprofilestofindsomeonewithsimilarrunninghabits.onlinerunningforumsarealso【高二英語第8【高二英語A.JoinlocalrunningcommunitiesG.Youmightfindtheperfectrunningpartnerhasadifferentpersonality第三部分語言運用(共兩節(jié),滿分30分)第__節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)閱讀下面短文,從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出可以填入空白處的最佳選項。responsibilities,Ifoundmyselfwithno42towrite.ThefrustrationgrewasmydreamofAtfirst,thewordscameslowly.Myfingerswere48tomovemost51partofmyday.Finally,mydevotion52.Mywritingimproved,andIstartedgettingrecognition.Ipubli【高二英語第9【高二英語55.A.unwillinglyB.ultimatelyC.easilyD.temporarily第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)閱讀下面短文,在空白處填入1個適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。Inmanyculturesaroundtheworld,thetransitionfromadolescencetoadulthoimportanteventmarksthetimewhenyounginditsabilitytohonortradition,fosterpersonalgrowthandstrenheritageandinstillasenseoreflection.Itprovidesanopportunityforyoungindividualstoreflectontheirjourney62 (deep).Duringthistime,theymayundergoguidancefromoldercommunityme manner,societyremindsy第四部分寫作(共兩節(jié),滿分40分)第__節(jié)(滿分15分)假定你是李華,你計劃在暑假期間參加__個夏令營活動。請你用英文給交換生peter寫__封郵件,內(nèi)容包括:1.介紹該夏令營的相關(guān)信息;2.說明參加該夏令營的好處;注意:1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80個左右;2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Dearpeter,yours,LiHua【高二英語第【高二英語第二節(jié)(滿分25分)閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開頭語續(xù)寫兩段,使之構(gòu)成__篇完整的短文。ItwasMr.Robinson’sbirthday,andthehousewastheirdadwithabreakfast.Theyknewitwouldn’tbeeasy,buttheywereefewpiecesofshellaccitoutofthetoasterjustwhenitturnedgoldenbrown.everythingneatlyonatray(托盤),addingahandwrittennotethatsaid,“HappyBirthday,Dad!”注意:1.續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個左右;2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。英語參考答案聽力(共20小題;每小題1.5分,滿分30分)1—5CAAAB6—10CBAAB11—15CBCAB16—20CACAB閱讀(共20小題;每小題2.5分,滿分50分)21—23DACA篇:本文介紹了新西蘭Queenstown的低空飛行冒險活動的相關(guān)信息。21.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Highlights部分的第一點可知,游客在飛行過程中可以欣賞到南阿爾卑斯山脈的景色。22.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)YourJourney部分的第一句可知,游客的冒險之旅從直升機(jī)基地就開始了。23.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)ImportantNotes部分的第一點可知,游客至少提前5天預(yù)訂,以確保首選的航班時間。由此可知,提前預(yù)訂是必要的。24—27CBBCB篇:文章講述了萊特兄弟如何從一個簡單的想法出發(fā),堅持不懈地追求他們的夢想,并最終改變了人們的旅行方式。24.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第一句和第二句可知,作者想要強(qiáng)調(diào)的是夢想有時源于頭腦中一個簡單的想法。25.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段可知,萊特兄弟的父親給了他們一個與眾不同的玩具。26.B【解析】推理判斷題。通讀全文可知,萊特兄弟從制造印刷機(jī)轉(zhuǎn)向銷售和修理自行車,后來又追求并實現(xiàn)了他們的飛行夢想。由此可以看出,他們對事物充滿好奇心且具有創(chuàng)新精神。27.C【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段可知,萊特兄弟是了不起的思考者,且享受學(xué)習(xí)新東西。由此可知,他們喜歡探索新的想法。28—31DBADC篇:文章介紹了康奈爾大學(xué)的研究人員開發(fā)的新型人工智能機(jī)器人學(xué)習(xí)框架RHyME,它能讓機(jī)器人僅通過觀看一次示范視頻就學(xué)會完成任務(wù)。28.D【解析】詞義推測題。根據(jù)第二段前兩句可知,機(jī)器人學(xué)習(xí)時很“挑剔”:一旦現(xiàn)實情況偏離預(yù)設(shè)指令,它們就會停止執(zhí)行任務(wù)。29.B【解析】推理判斷題。根據(jù)第五段最后兩句可知,人類的動作過于流暢,機(jī)器人難以模仿其動作和跟上其速度。因此,用視頻訓(xùn)練機(jī)器人具有挑戰(zhàn)性。30.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后兩段可知,RHyME的優(yōu)勢在于它只需要極少的演示數(shù)據(jù)來訓(xùn)練機(jī)器人。31.D【解析】主旨大意題。通讀全文可知,文章介紹了RHyME如何通過更少的數(shù)據(jù)讓機(jī)器人更聰明、更靈活地學(xué)會完成任務(wù)。32—35BCADD篇:文章探討了說“不”的力量,并提供了優(yōu)雅地拒絕別人的方法。32.B【解析】推理判斷題。根據(jù)第一段可知,社會通常認(rèn)為說“不”是不禮貌的,即被認(rèn)為是不顧及別人的。33.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段對“三明治法”的描述可知,這種方法是指在說“不”之前和之后都給予他人積極的反饋。34.A【解析】推理判斷題。根據(jù)倒數(shù)第二段可知,作者建議人們堅持自己的決定。35.D【解析】主旨大意題。文章探討了說“不”的力量以及如何以一種溫和的方式拒絕他人。36—40FCDAE七選五:本文給出了一些尋找跑步伙伴的建議。36.F【解析】上文指出“與伙伴跑步能讓鍛煉更愉悅且有動力”,F項“一個好的跑步伙伴能將跑步轉(zhuǎn)化為社交體驗”既承接上文對“與伙伴跑步具有優(yōu)勢”的描述,又通過socialexperiences引出下文“尋找伙伴”的具體建議,起到承上啟下的作用。37.C【解析】第二段標(biāo)題是“明確跑步目標(biāo)和偏好”,而C項“了解自身需求有助于找到匹配的跑步伙伴”是對段落內(nèi)容的總結(jié)升華,符合段落邏輯。38.D【解析】上文提到“你已經(jīng)與這些人(朋友和家人)建立了聯(lián)系,這可以讓你更容易建立跑步習(xí)慣”,而D項“和熟知的人跑步更愉悅”進(jìn)一步解釋了為何優(yōu)先選擇親友做跑步伙伴。39.A【解析】A項“加入當(dāng)?shù)氐呐懿缴鐓^(qū)”很好地概括了本段主題,且與其他段落標(biāo)題的祈使句結(jié)構(gòu)一致,保持全文格式統(tǒng)一。40.E【解析】E項“科技是尋找跑步伙伴的強(qiáng)大工具”引出下文對“互動交流、虛擬比賽、在線論壇”等在跑步方面具體應(yīng)用的闡述。語言運用第一節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)41—45ABADC46—50BACDC51—55DBABC完形填空:本文講述了我在忙碌生活中重拾寫作熱情,通過早起堅持寫作最終取得成功的故事。41.A【解析】考查名詞。但隨著生活變得更忙碌,我對寫作的熱情被擱置了。42.B【解析】考查名詞。在工作、家庭和日常職責(zé)之間,我發(fā)現(xiàn)自己沒有時間寫作。43.A【解析】考查動詞。當(dāng)成為作家的夢想似乎越來越遙不可及時,我的挫敗感與日俱增。44.D【解析】考查名詞。一天傍晚,我坐在書桌前,盯著空白的屏幕,我意識到我有一個選擇。45.C【解析】考查動詞。我要么放棄夢想,要么找到實現(xiàn)它的方法。46.B【解析】考查名詞。那些清晨又黑又冷,我賴床的欲望很強(qiáng)。47.A【解析】考查形容詞。但我心意已決。48.C【解析】考查形容詞。我的手指難以移動,思維也不清晰。49.D【解析】考查名詞。隨著時間的推移,我找到了自己的節(jié)奏。50.C【解析】考查動詞。我寫下那些對我重要的經(jīng)歷。慢慢地,我的自信得以恢復(fù)。51.D【解析】考查形容詞。我發(fā)現(xiàn)那兩個小時是我一天中最有成效的時段。52.B【解析】考查動詞短語。我的付出得到了回報。53.A【解析】考查名詞。我在當(dāng)?shù)仉s志發(fā)表了第一篇短篇小說,隨后又在一本國家出版物上發(fā)表了另一篇。54.B【解析】考查動詞。讀者的鼓勵進(jìn)一步點燃了我的熱情。55.C【解析】考查副詞。我懂得了成功來之不易,但只要堅持不懈和有堅定的決心,就有可能實現(xiàn)。第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)56.known57.arebelieved58.in59.a60.roots61.creating62.deeply63.who64.engagement65.active56.known【解析】考查非謂語動詞。句中已有謂語動詞iscelebrated,且ceremony與know構(gòu)成邏輯上的被動關(guān)系,所以此處要用過去分詞known作后置定語。57.arebelieved【解析】考查時態(tài)和語態(tài)。根據(jù)前面的marks可知,這里要用一般現(xiàn)在時。另外,individuals與believe構(gòu)成被動關(guān)系,所以此處填arebelieved。58.in【解析】考查介詞。liein為固定搭配,意為“在于”。59.a【解析】考查冠詞。way為可數(shù)名詞單數(shù),此處要用a泛指“一種方式”。60.roots【解析】考查名詞單復(fù)數(shù)。root表示“根源;根基”時常用復(fù)數(shù)形式,theirroots指“他們的(文化)根源”,符合語境。61.creating【解析】考查非謂語動詞。該句主語Traditionalclothes,musicanddances與create構(gòu)成邏輯上的主動關(guān)系,所以此處用creating作結(jié)果狀語。62.deeply【解析】考查副詞。根據(jù)句意可知,此處要用副詞deeply修飾reflect。63.who【解析】考查定語從句。此處需要一個關(guān)系代詞引導(dǎo)定語從句,關(guān)系代詞在這個非限制性定語從句中作主語,先行詞oldercommunitymembers指人,故用關(guān)系代詞who引導(dǎo)。64.engagement【解析】考查名詞。根據(jù)integrity、respect可知,此處要填一個名詞,所以此處填engage的名詞形式engagement。65.active【解析】考查形容詞。根據(jù)句意可知,此處要用形容詞active修飾名詞participants。評分原則:1.鉛筆作答不給分。2.有拼寫或大小寫錯誤的作答不給分。3.所填詞匯正確,但有形式錯誤的不給分。4.英式、美式拼寫均可給分。5.除所列答案外,若試評過程中發(fā)現(xiàn)其他可接受答案,經(jīng)評卷專家組討論確認(rèn)后也可給分。寫作:第一節(jié)(滿分15分)參考范文:DearPeter,Howareyoudoing?ImwritingtotellyouaboutanexcitingsummercampthatImplanningtojoin.ThecampwillbeheldfromJuly20thtoJuly30thinBeijing.Itoffersavarietyofactivitiessuchasculturalexploration,languagelearningandoutdooradventures.WewillvisitsomefamoushistoricalsitesliketheGreatWallandtheForbiddenCity.Joiningthiscampwillbeagreatopportunitytomeetnewpeople,improveourlanguageskills,andexperiencedifferentcultures.Ibelieveitwillbeamemorableandenrichingexperience.ItsaperfectchancetolearnmoreaboutChineseculture.Ithinkyouwillloveittoo.Howaboutjoiningme?Letmeknowifyoureinterested.Imsurewellhaveafantastictimetogether!Yours,LiHua一、評分原則1.本題總分為15分,按五個檔次進(jìn)行評分。2.評分時,應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語法和篇章結(jié)構(gòu)三個方面考慮,具體為:(1)對內(nèi)容要點的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評分時,先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。4.評分時還應(yīng)注意:(1)詞數(shù)少于60個的,酌情扣分。(2)單詞拼寫和標(biāo)點符號是寫作規(guī)范的重要方面,評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。(3)書寫較差以致影響交際的,酌情扣分。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13—15分)——覆蓋了所有內(nèi)容要點,表述清楚、合理?！褂昧硕鄻硬⑶仪‘?dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),可能有個別小錯,但完全不影響理解?！行У厥褂昧苏Z句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)清晰,意義連貫。完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第四檔(10—12分)——覆蓋了所有內(nèi)容要點,表述比較清楚、合理?！褂昧吮容^多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu),可能有些許錯誤,但不影響理解?！容^有效地使用了語句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)比較清晰,意義比較連貫。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔(7—9分)——覆蓋了大部分內(nèi)容要點,有個別地方表述不夠清楚、合理?！褂昧撕唵蔚脑~匯和語法結(jié)構(gòu),有一些錯誤或不恰當(dāng)之處,但基本不影響理解?！居行У厥褂昧苏Z句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)基本清晰,意義基本連貫?；具_(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第二檔(4—6分)——遺漏或未清楚表述一些內(nèi)容要點,或一些內(nèi)容與寫作目的不相關(guān)?！褂玫脑~匯有限,語法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯誤較多,影響理解?！獛缀醪荒苡行У厥褂谜Z句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不夠清晰,意義不夠連貫。未能達(dá)到預(yù)期的寫作目的。第一檔(1—3分)——遺漏或未清楚表述大部分內(nèi)容要點,或大部分內(nèi)容與寫作目的不相關(guān)。——所使用的詞匯有限,語法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯誤很多,嚴(yán)重影響理解。——幾乎沒有使用語句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不清晰,意義不連貫。完全未達(dá)到預(yù)期的寫作目的。零分未作答;所寫內(nèi)容太少或無法看清以致無法評判;所寫內(nèi)容與題目要求完全不相關(guān)。第二節(jié)(滿分25分)參考范文:Wheneverythingwasready,AnnaandLewiscarriedthetrayupstairs.TheyknockedsoftlyonMr.Robinsonsdoor.WhenMr.Robinsonopenedit,hesawthesmilingfacesofhischildrenandthebreakfasttray.“Happybirthday,Dad!”AnnaandLewissaidtogether.Mr.Robinsonlookedatthetrayandhischildrenwithtearsinhiseyes.“ThisisthemostwonderfulbirthdaysurpriseIveeverhad,”hesaid