安徽省金榜教育2024-2025學年7月高二期末聯(lián)考生物試題C卷及答案

姓名座位號(在此卷上答題無效)(試卷滿分：100分考試用時：75分鐘)考生注意：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目1.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷行》描繪了一幅美妙的生命畫卷。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.暖樹與新燕所具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是不完全相同的B.早鶯與新燕都是動物，共同組成了生命系統(tǒng)中的一個群落C.錢塘江中的某些藻類既是生命系統(tǒng)的細胞層次，也是個體層次D.錢塘江中的所有生物和它們所生活的無機環(huán)境可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)A.蟹殼含有幾丁質(zhì)，幾丁質(zhì)能用于廢水處理、制作人工皮膚等C.熟螃蟹肉更容易消化是因為高溫使蛋白質(zhì)的肽鍵斷裂，容易被蛋白酶水解D.秋季母蟹因其含量較高的脂肪而黃多油滿，因此脂肪是蟹細胞主要的能源物質(zhì)3.下列有關(guān)原核細胞的敘述，正確的是A.可構(gòu)成單細胞生物，細胞內(nèi)通常有生物膜系統(tǒng)B.都能合成蛋白質(zhì)，但合成場所不一定是核糖體C.都具有磷脂雙分子層，但不一定都含有細胞壁D.都有擬核，但遺傳物質(zhì)不一定是脫氧核糖核酸4.下列有關(guān)生物體或細胞中元素和化合物的敘述，正確的是A.在人體細胞中，氧元素含量占細胞干重最多B.生物體內(nèi)的糖類大多數(shù)以葡萄糖的形式存在C.蛋白質(zhì)、核苷酸都是單體經(jīng)脫水縮合形成D.有些核酸可以降低某些化學反應的活化能高二生物試卷C第1頁(共6頁)高二生物試卷C第2頁(共6頁)5.細胞在結(jié)構(gòu)和功能上均體現(xiàn)出高度的統(tǒng)一性。下列敘述正確的是A.顫藍細菌屬于自養(yǎng)型生物，吸收光能的色素位于類囊體薄膜上B.水綿細胞核膜上有許多核孔，是核質(zhì)之間物質(zhì)交換的唯一通道C.發(fā)菜細胞代謝越旺盛，其核仁的體積越大，核糖體數(shù)量越多D.胰島B細胞中的線粒體的內(nèi)膜比外膜面積大、蛋白質(zhì)含量高6.關(guān)于細胞膜的結(jié)構(gòu)與成分，下列說法中，錯誤的是A.細胞膜主要由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成B.細胞膜的流動性使膜蛋白均勻分散在脂質(zhì)中C.不是所有的膜脂均有親水性頭部和疏水性尾部D.膜蛋白在物質(zhì)運輸、信息傳遞等方面起重要作用7.某校生物興趣小組的同學為了探究植物細胞的吸水和失水情況，選取大小相同、生理狀態(tài)相似的紅色月季花的花瓣均分2組，將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測得細胞失水量的變化如圖1,液泡直徑的變化如圖2。下列敘述錯誤的是圖2圖2A.圖1乙曲線的形成過程中可能發(fā)生了物質(zhì)的主動運輸B.圖2中曲線Ⅱ和圖1中甲溶液中細胞失水量曲線對應C.第4min前甲溶液中花瓣細胞的失水速率小于乙溶液D.曲線走勢不同的主要原因是甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)不同8.在觀察某植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原實驗中，同一視野下某細胞的變化如圖所示，下列敘述正確的是丙細胞液乙甲(初始狀態(tài))細胞液細胞液A.原生質(zhì)層包含細胞核以及液泡膜與細胞膜間的細胞質(zhì)B.甲狀態(tài)時，不存在水分子通過跨膜運輸進出細胞現(xiàn)象D.丙狀態(tài)時，細胞液濃度可能仍大于外界溶液的濃度9.鈣泵是一種存在于細胞膜上運輸Ca2+的ATP水解酶，其能驅(qū)動細胞質(zhì)中的Ca2+泵出細胞，以維持細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)低濃度的Ca2+。當細胞受到刺激時，Ca2+又會從細胞外借助通道蛋白進入細胞質(zhì)基質(zhì)。下列相關(guān)說法錯誤的是A.Ca2+泵出細胞的過程屬于主動運輸B.一氧化碳中毒會降低鈣泵跨膜運輸Ca2+的速率C.Ca2+從細胞外進入細胞質(zhì)基質(zhì)的過程屬于協(xié)助擴散D.Ca2+在鈣泵的參與下泵出細胞的過程屬于放能反應高二生物試卷C第3頁(共6頁)10.α一淀粉酶能夠把淀粉水解為糊精，在工業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛應用?？蒲腥藛T為研究甲、乙、丙三種離子對其活性影響，將三種離子的鹽酸鹽配制成1.0mol/L的溶液，分別測定三種溶液對酶活性的影響，結(jié)果如表所示(相對酶活性=加入鹽酸鹽后的酶活性/未加鹽酸鹽的酶活性)。下列說法錯誤的是甲乙丙A.表中實驗結(jié)果可能是在溫度相同但pH不同的條件下測定的B.為保證實驗結(jié)果的可靠性，每組實驗需要設(shè)置一定的重復組C.三種鹽酸鹽可能是通過改變酶的空間結(jié)構(gòu)而影響酶的活性D.該實驗的自變量和因變量分別為鹽酸鹽的種類、酶的活性A.種子萌發(fā)時，細胞內(nèi)自由水所占的比例升高B.水可借助通道蛋白以協(xié)助擴散方式進入細胞C.水直接參與了有氧呼吸過程中丙酮酸的生成D.光合作用中，水的光解發(fā)生在類囊體薄膜上氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系(消耗底物為葡萄糖)。結(jié)合所學知識分析下列說法，其中正確的是酸水平d運動強度A.ab段只進行有氧呼吸，cd段只進行無氧呼吸B.bd段無氧呼吸時，其所消耗的葡萄糖中的能量大部分以熱能形式散失C.運動強度大于或等于b后，肌肉細胞CO?的產(chǎn)生量將大于O?的消耗量D.運動強度長時間超過c時，細胞呼吸所消耗的葡萄糖中的能量去向至少有三處13.種子的萌發(fā)是種子胚從相對靜止狀態(tài)變?yōu)樯砘钴S狀態(tài)，并長成進行自養(yǎng)生活的幼苗的過程，隨后幼苗繼續(xù)生長直至成長為成熟植株。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.種子萌發(fā)初期，細胞增重的元素主要為氧元素B.與淀粉種子相比，油料種子在播種時需要淺播C.幼苗光合作用固定CO?時需消耗ATP釋放的能量D.植物細胞產(chǎn)生的氧氣不一定只來自于光合作用高二生物試卷C第4頁(共6頁)14.下列有關(guān)農(nóng)業(yè)諺語及其生物學原理的解釋，錯誤的是A能利用率，增加作物產(chǎn)量B伏日深耕田，賽過水澆園中耕松土能切斷表土毛細管，減少水分蒸發(fā)；CD不同的作物生長需要的環(huán)境條件不同，同時說明作物需要保暖和合適的水分15.下列有關(guān)生物學實驗的敘述，正確的是A.在觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動的實驗中，可直接利用黑藻幼嫩小葉為材料B.轉(zhuǎn)動顯微鏡的物鏡，使其由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡，以便于清晰觀察裝片C.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖水解實驗中，可用碘液代替斐林試劑進行檢測D.紫色洋蔥鱗莖細胞含有色素，可用于做葉綠體中色素的提取和分離實驗16.(11分)由國家衛(wèi)健委聯(lián)合16部門共同發(fā)起的、三年體重管理政策，即“全國體重管理三年行動”(2024-2026年),該行動旨在通過政策引導、科學干預和社會協(xié)同，推動全民健康生活方式轉(zhuǎn)型。據(jù)《中國居民營養(yǎng)與慢性病狀況報告(2020年)》顯示，中國成年居民超重肥胖率超過50%。專家分析，能量攝入和能量支出不平衡是導致個體超重肥胖的直接原因。如圖是人體內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪的部分過程示意圖。回答下列有關(guān)問題：(1)圖中參與構(gòu)成脂肪的成分X是。用蘇丹Ⅲ溶液檢測生物組織中的脂肪顆粒時，會(2)細胞呼吸過程中，圖中過程②發(fā)生在(填具體場所),此過程會釋放(填此推測細胞呼吸在生物體中的作用有(答出2點)。(3)某肥胖患者需要減肥，為此制定了高蛋白、高淀粉低脂的減肥套餐，據(jù)圖分析，該“套餐” 17.(11分)高爾基體在細胞內(nèi)物質(zhì)的運輸中起著重要樞紐作用，如圖表示高爾基體將不同蛋白質(zhì)定向轉(zhuǎn)運出細胞的兩種機制，即組成型分泌途徑(激素合成后隨即被釋放到細胞外)和可調(diào)節(jié)型分泌途徑(激素合成后暫時儲存在細胞內(nèi)，受到細胞外信號刺激時再釋放到細胞外)以及一些酸堿水解酶的轉(zhuǎn)運。據(jù)圖回答高二生物試卷C第5頁(共6頁)下列問題：□(1)細胞膜上接收信號分子的受體的合成、加工和 因提供能量而間接參與，由此反映出細胞中各種細胞器之間的關(guān)系為。細胞內(nèi)的細胞器并非是漂浮于細胞質(zhì)中，而是由(填成分)組成的細胞骨架錨定并支撐著。(2)溶酶體的作用除能分解衰老、損傷的細胞器，還可以。高爾基體內(nèi)形成的成熟酸性會導致衰老和損傷的細胞器在細胞內(nèi)大量積累。(3)正常情況下，胰島素的分泌途徑有組成型和可調(diào)節(jié)型兩種，其中以為主，占胰島素分泌量的98%以上，由此正常人的血糖才能在較小范圍內(nèi)波動。18.(11分)如圖是細胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖分析回答下列問題：內(nèi)分泌細胞內(nèi)分泌細胞②靶細胞血管①靶細胞A發(fā)出信號的細胞③CB(1)圖A表示內(nèi)分泌細胞分泌的激素，隨血液到達全身各處，與靶細胞表面的②結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞，其中②的化學本質(zhì)是(2)圖B表示相鄰兩個細胞的細胞膜接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，例如(請舉一例)。(3)圖C表示相鄰兩個細胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)通過通道進入另一個細胞。例如，高等植物細胞之間通過④相互連接，除物質(zhì)交換作用外，也有的作用。此外，細胞膜還具有(答2點)等功能。(4)對細胞膜結(jié)構(gòu)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，在新的觀察和實驗證據(jù)的基礎(chǔ)上，有學者提出一些關(guān)于細胞膜的分子結(jié)構(gòu)模型，其中模型被大多數(shù)人所接受。該模型認為，細胞膜主要是由 分子構(gòu)成的。高二生物試卷C第6頁(共6頁)甲圖為酵母菌細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是甲圖局部放大。請回答下列問題：甲乙(1)圖中具有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)有(填編號)。藍細菌與圖示細胞最主要的區(qū)別在于有無以(填編號)為界限的細胞核。(2)酵母菌合成分泌蛋白的過程中，初步合成的肽鏈與一起轉(zhuǎn)移到上繼續(xù)合成和加工，通過囊泡運輸轉(zhuǎn)移到中進一步修飾加工，再由囊泡運輸?shù)郊毎?，與細胞膜融合后分泌到細胞外。分泌蛋白從合成到排出細胞的過程，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有的特點。(3)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)有。若酵母菌細胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)⑨被破壞，分泌蛋白的合成將20.(11分)為探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，某科研團隊進行了相關(guān)實驗，根據(jù)實驗結(jié)果回答相應問題：(1)選取某植物幼苗進行無土栽培實驗，下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化曲線圖。①溫度為5℃時，該植物幼苗細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有o②據(jù)圖分析，圖中點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。若把上述實驗轉(zhuǎn)移到缺Mg2+的條件下進行，在其他條件相同的情況下，圖中的A點會向(填“左”或(2)用8株大小長勢相似的某盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表：編號12345678溫度(℃)光照強度(Lx)000012小時后CO2量(g)一0.5①用表中編號為的裝置可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，以用于探究溫度對植物呼吸速率的影響。欲探究其細胞呼吸的最適溫度，實驗設(shè)計思路是在℃之間縮小溫度梯度做平行實驗。②由表可知，植物光合作用最強的是第編號組實驗，光合作用的速率約為一、選擇題：本題共15個小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題題號12345678BACDDBCD題號9DACDCBA1.B【解析】植物沒有系統(tǒng)層次，因此暖樹與新燕所具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次不完全相同，A正確；群落包括該區(qū)域內(nèi)所有的生物，早鶯與新燕不能構(gòu)成一個群落，B錯誤；衣藻等單細胞藻類既是生命系統(tǒng)的細胞層次，也是個體層次，C正確；某區(qū)域內(nèi)的所有生物和它們所生活的無機環(huán)境構(gòu)成一個生態(tài)2.A【解析】蟹殼含有幾丁質(zhì)，幾丁質(zhì)能與溶液中的重金屬離子有效結(jié)合，因此可用于廢水處理，還可用于制作人造皮膚等，A正確；組成蟹細胞的鐵元素為微量元素，B錯誤；高溫可以破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，不會破壞肽鍵，C錯誤；脂肪是細胞中主要的儲能物質(zhì)，葡萄糖是主要的能源物質(zhì)，D錯3.C【解析】原核細胞都是單細胞生物，但通常以群體的形式存在，原核細胞有生物膜，但沒有生物膜系統(tǒng)，A錯誤；不管是真核細胞還是原核細胞，合成蛋白質(zhì)的場所一定是核糖體，B錯誤；原核細胞都有細胞膜，細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，支原體屬于原核細胞，沒有細胞壁，而藍細菌也屬于原核細胞，但存在細胞壁，因此，原核細胞不一定都含有細胞壁，C正確；原核細胞雖然沒有以核膜為界限的細胞核，但其遺傳物質(zhì)一定是脫氧核糖核酸(DNA),D錯誤。4.D【解析】人體細胞中氧元素占細胞鮮重最多，碳元素占細胞干重最多，A錯誤；生物體內(nèi)的糖類大多數(shù)以多糖的形式存在，B錯誤；蛋白質(zhì)是單體(氨基酸)經(jīng)脫水縮合形成，核苷酸是構(gòu)成核酸的單體，核苷酸由磷酸、含氮堿基、五碳糖組成，不是脫水縮合而成的，它們不是構(gòu)成核苷酸的單體，C錯誤；降低化學反應的活化能的是酶，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA,RNA屬于核酸的一種，D5.D【解析】類囊體薄膜屬于葉綠體的水綿細胞的核膜上有許多核孔，是核質(zhì)之間物質(zhì)交換的通道，但不是唯一通道，B錯誤；真核細胞代謝越旺盛，其核仁的體積越大，核糖體數(shù)量越多，而發(fā)菜細胞屬于原核細胞，不具線粒體內(nèi)膜向內(nèi)凹陷折疊形成嵴，其上附著有有氧呼吸所需的酶，因此內(nèi)膜面積比外膜面積大、蛋白6.B【解析】細胞膜主要由脂質(zhì)(主要是磷脂)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成，A正確；膜蛋白在磷脂雙分子層的分布是不對稱、不均勻的，B錯誤；膜脂中的膽固醇不含親水性頭部和疏水性尾部，C正確；膜蛋白在物質(zhì)運輸(如協(xié)助擴散和主動運輸)、信息7.C【解析】圖1乙曲線的形成過程是細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，細胞可能主動運輸吸收溶質(zhì)離子，隨著細胞液濃度增加，發(fā)生質(zhì)壁分離的復原，A正確；分析題圖2,曲線I液泡先變小后恢復到原樣，對應乙溶液中的變化曲線，曲線Ⅱ液泡先變小后維持不變，對應甲溶液中的變化曲線，B正確；據(jù)圖1細胞失水量的斜率可知，第4min前甲溶液中花瓣細胞的失水速率大于乙溶液，C錯誤；兩條曲線的差異是因為甲、乙溶液溶質(zhì)不同，甲溶液中的溶質(zhì)不能被細胞吸收，乙高二生物參考答案C第1頁(共4頁)高二生物參考答案C第2頁(共4頁)8.D【解析】原生質(zhì)層包含液泡膜、細胞膜及其兩層膜之間的細胞質(zhì)，細胞核不屬于原生質(zhì)層，A錯誤；甲狀態(tài)時，水分子以自由擴散或協(xié)助擴散的方式進出細胞，甲狀態(tài)時仍存在水分子跨膜運輸進出細胞的現(xiàn)象，B錯誤；甲→乙時，會發(fā)現(xiàn)液泡體積逐漸變小，但由于使用的實驗材料未知，即題目未涉及到細胞液是否有顏色，因此，液泡的顏色不一定加深，C錯誤；由于細胞壁的限制作用，所以細胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，細胞液的滲透壓可能等于或大于外界溶液的滲透壓，D正確。9.D【解析】Ca2+泵出細胞需要鈣泵，而且是逆濃度運輸，屬于主動運輸，A正確；一氧化碳中毒，氧氣運輸速率下降，影響能量供應，進而降低鈣泵跨膜運輸?shù)乃俾?，B正確；Ca2+從細胞外借助通道蛋白進入細胞質(zhì)基質(zhì)，是從高濃度運輸?shù)降蜐舛龋瑢儆趨f(xié)助擴散，C正確；Ca2+在鈣泵的參與下泵出細胞的過程需要吸收能量，屬于吸能反應，D錯誤。10.A【解析】實驗要遵循單一變量原則，該實驗自變量是鹽酸鹽的種類，因變量是酶的活性，溫度和pH都屬于無關(guān)變量，要保持相同且適宜，A錯誤、D正確；實驗要遵循平行重復原則，以避免結(jié)果的偶然性，保證實驗結(jié)果的可靠，B正確；α-淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，三種鹽酸鹽可能是通過改變酶的空間結(jié)構(gòu)而影響酶的活性，C正確。有氧呼吸過程中，丙酮酸是在第一階段通過葡萄糖分解產(chǎn)生的，該階段水12.D【解析】據(jù)圖可知，ab段中乳酸的含量不為0,說明也進行無氧呼吸，而cd段氧氣的消耗速率不為0,說明也進行有氧呼吸，A錯誤；bd段無氧呼吸時，有機物中的能量大部分存留在乳酸中，B錯誤；人體有氧呼吸消耗氧氣的量和釋放的二氧化碳的量相同，而肌肉細胞放二氧化碳，故運動強度大于或等于b后，肌肉細胞CO?的產(chǎn)生量等于O?的消耗量，C錯誤；運動強度長時間超過c時，細胞中同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，細胞呼吸所消耗的葡萄糖中的能量去向至少有三處，即存留在乳酸中、以熱能形式散失、轉(zhuǎn)化為ATP中的能量等，D正確。13.C【解析】種子萌發(fā)初期，細胞吸收的主要是水，因此細胞增重的元素主要為氧元素，A正確；淀粉種子萌發(fā)時，需要的氧氣較少，而油料種子需要消耗的氧氣較B正確；幼苗光合作用固定CO?時，是CO?與C?生成C?的過程，該過程不需消耗ATP釋放的能量，C錯誤；植物細胞產(chǎn)生的氧氣不一定只來自于光合作用，還有可能來自細胞中過氧化氫的分解，D正細管，減少水分蒸發(fā)，同時有利于植物根細胞吸收無機鹽，促進作物生長，B錯誤；“種地不倒茬，十年九抓瞎”,若連續(xù)多年在同一地塊上種植同一作物，作物連續(xù)多年選擇性吸收礦質(zhì)元素，會導致明不同的作物生長需要的環(huán)境條件不同，同時說明作物需要保暖和合適的水分，D正15.A【解析】根據(jù)課本P?o的內(nèi)容，黑藻經(jīng)光照等適宜條件培養(yǎng)后，可直接利用黑藻的幼嫩小葉進行《觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動》的實驗。A正確；由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡，應轉(zhuǎn)動顯微鏡的轉(zhuǎn)換器，以便于清晰觀察裝片時，B錯誤；探究淀粉酶對淀粉和蔗糖水解實驗中，由于酶具有高效性，淀粉酶可能將淀粉全部水解，加入碘液后，都會出現(xiàn)不變藍的現(xiàn)象，但是用斐林試劑進行檢測，會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，C錯誤；紫色洋蔥鱗莖細胞含有色素，其色素位于液泡中，而不是葉綠體中，不能用于葉綠體中高二生物參考答案C第3頁(共4頁)二、非選擇題：共5小題，共55分。16.(除注明外，每空1分，共11分)(1)甘油橘黃(色)體積分數(shù)為50%洗去浮色(2)線粒體基質(zhì)少量為生物體(細胞)生命活動提供能量、生物體代謝的樞紐、為其他有機物的合成提供原料等(答出其中兩點即可，只答一點不給分，2分)(3)不能淀粉水解后可以形成葡萄糖，在葡萄糖供應充足的情況下，葡萄糖可以大理即可，2分)【解析】(1)脂肪由脂肪酸和甘油構(gòu)成，因此圖中的X是甘油，用蘇丹Ⅲ溶液檢測生物組織中的脂肪顆粒時，會呈現(xiàn)橘黃色，制片時所用酒精溶液的濃度是體積分數(shù)為50%、作用是洗去浮色。(2)細胞呼吸過程中，圖中過程②是丙酮酸分解產(chǎn)生CO?的過程，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，此過程會釋放少量能量。丙酮酸、二碳化合物的轉(zhuǎn)化過程表明細胞呼吸的作用有為生物體提供能量、生物體代謝的樞紐、為其他有機物的合17.(11分)(1)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體(答對一項給1分，共3分)線粒體(1分)既有分工，又有合作(協(xié)(2)吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌(1分)M6P受體(2分)【解析】(1)分泌蛋白、細胞膜上的受體蛋白以及溶酶體中的酸性水解酶的合成、加工和轉(zhuǎn)運過程，這些蛋白質(zhì)在核糖體上合成之后，均需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體的加工、包裝與運輸，線粒體提供能量，體現(xiàn)了細胞器之間的分工與合作。由此可見，直接參與的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，間接參與的細胞器是線粒體。細胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成，能錨定并支撐著各種細胞器。(2)溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶，作用是分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌。從圖中可知，在M6P受體的作用下，來自高爾基體的蛋白質(zhì)成為溶酶體酶，衰老和損傷的細胞器在細胞內(nèi)積累根本原因是控制M6P受體合成的基因表達程度較低或不表達。(3)血糖在能較小范圍內(nèi)波動，說明血糖能夠精確的調(diào)節(jié)，因此占胰島素分泌量的98%以上的分泌途徑是可調(diào)節(jié)型。18.(除標注外，每空1分，共11分)(2)精子與卵細胞之間的識別和結(jié)合(合理即可，2分)(3)胞間連絲(1分)信息交流(1分)將細胞與外界環(huán)境分隔開；控制物質(zhì)進出細胞(只答1點不給分，2分)(4)流動鑲嵌(字錯不給分，1分)磷脂(脂質(zhì))分子、蛋白質(zhì)(答不全不給分，2分)【解析】本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)與功能，細胞膜的三大功能是系統(tǒng)的邊界、控制物質(zhì)進出和信息交流。其中，信息交流有三種形式，分別是間接交流、直接交流和細胞間的通道交流。(1)考查間接交流，該種交流形式，由細胞釋放信息分子，被靶細胞上特異性受體捕獲，進而接受到信息，受體的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)(糖蛋白)。(2)直