三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《美麗的小興安嶺》學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《美麗的小興安嶺》學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)1.解讀要素關(guān)注人文主題、語(yǔ)文要素人文主題：祖國(guó)河山語(yǔ)文要素：借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話(huà)的意思關(guān)注課后習(xí)題1.有感情地朗讀課文，注意讀好文中的長(zhǎng)句子。2.讀下面的句子，體會(huì)加點(diǎn)的詞語(yǔ)好在哪里。

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。3.如果到小興安嶺旅游，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)去？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。選做：你的家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)最美？為什么？寫(xiě)一段話(huà)和同學(xué)交流。2.鎖定目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“融、側(cè)”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“興、舍”，會(huì)寫(xiě)“腦、袋”等13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“東北、腦袋”等14個(gè)詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，能讀好文中的長(zhǎng)句子，初步體會(huì)“抽出”“浸”等詞語(yǔ)在表達(dá)上的好處。3.結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)出喜歡小興安嶺的理由。3.創(chuàng)設(shè)情境述說(shuō)小興安嶺之美：爭(zhēng)做“金牌導(dǎo)游”4.設(shè)計(jì)活動(dòng)活動(dòng)一：影片導(dǎo)入，講述小興安嶺初印象步驟1：課題導(dǎo)入，知小興安嶺地理位置步驟2：播放影片，談小興安嶺第一印象步驟3：明確任務(wù)，識(shí)生字詞語(yǔ)活動(dòng)二：圈畫(huà)景物，出示小興安嶺概況圖步驟1：初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞步驟2：圈畫(huà)景物，完成景物概覽圖活動(dòng)三：品讀春景，試說(shuō)小興安嶺春之美步驟1：圈畫(huà)詞句，體會(huì)小興安嶺春天的美步驟2：小結(jié)學(xué)法，學(xué)會(huì)欣賞小興安嶺之美活動(dòng)四：借關(guān)鍵句，細(xì)說(shuō)夏春冬季節(jié)之美步驟1：明確自學(xué)要求步驟2：感受小興安嶺夏天的美麗步驟3：感受小興安嶺秋天的美麗步驟4：感受小興安嶺冬天的美麗活動(dòng)五：回歸情境，化身小導(dǎo)游介紹風(fēng)景步驟1：回歸整體，再悟“樹(shù)”之美步驟2：回歸情境，完成導(dǎo)游介紹任務(wù)步驟3：全班交流，評(píng)出“金牌導(dǎo)游”5.制定評(píng)價(jià)主題：“金牌導(dǎo)游”評(píng)選有互動(dòng)：是否做到言行親切，介紹時(shí)跟游客有語(yǔ)言和眼神的互動(dòng)？（共三顆星）有畫(huà)面：是否能通過(guò)介紹，讓游客仿佛置身于小興安嶺的美景