2024騰訊云人工智能教育全場景解決方案

騰訊教育業(yè)務(wù)中心■l騰訊組織架構(gòu)六大事業(yè)群，涵蓋消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)2018年10月騰訊新成立了云與智慧產(chǎn)業(yè)事業(yè)群（CSIG并將過去分屬于其他事業(yè)群的互聯(lián)網(wǎng)+、教育、智慧零售、醫(yī)G騰訊應(yīng)用寶騰訊網(wǎng)騰訊視頻微信企業(yè)微信微信讀書騰訊游戲騰訊電競騰訊電腦管家騰訊互聯(lián)網(wǎng)+騰訊優(yōu)圖騰訊叮當(dāng) 騰訊車聯(lián)騰訊騰訊大數(shù)據(jù)騰訊數(shù)據(jù)中心企鵝安全平臺部騰訊社交廣告■l騰訊在大模型的布局——混元大模型支撐騰訊600多款自研產(chǎn)品■l教育趨勢：人工智能+教育2024年3月5日在第十四屆全國人民代表大會第二次會議政府工作報告深入推進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展。制定支持?jǐn)?shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展政策，積極推進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，促進(jìn)數(shù)字技術(shù)和實體經(jīng)濟(jì)深度融合。深化大數(shù)據(jù)、人工智能等研發(fā)應(yīng)用，開展“人工智能+”行動，打造具有國際競爭力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群。教育部部長懷進(jìn)鵬：把人工智能技術(shù)深入到教育教學(xué)和管理的全過程、全鏈路1.“技術(shù)增強(qiáng)”：1.“技術(shù)增強(qiáng)”：技術(shù)賦能教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)的“技術(shù)增強(qiáng)”2.“模式重構(gòu)”：原有學(xué)科發(fā)展的創(chuàng)新與重構(gòu)1.個性化學(xué)習(xí)的數(shù)字化1.個性化學(xué)習(xí)的數(shù)字化體驗轉(zhuǎn)型；2.智慧教學(xué)模塊的轉(zhuǎn)型升級2.怎樣培養(yǎng)人才：人工智能與人才協(xié)同發(fā)展的新模式■l騰訊AI+教育能力方案教學(xué)管理科研 云認(rèn)證課程實驗案例算法模型訓(xùn)練云認(rèn)證課程實驗案例算法模型訓(xùn)練AI課程、實驗案例AI學(xué)習(xí)平臺AI課程、實驗案例AI學(xué)習(xí)平臺騰訊云高性能應(yīng)用服務(wù)HAI騰訊會議 騰訊會議企業(yè)微信騰訊文檔騰訊微卡教育行業(yè)大模型、知識引擎騰訊混元通用大模型騰訊樂享更多智慧校園應(yīng)用騰訊微卡教育行業(yè)大模型、知識引擎騰訊混元通用大模型騰訊樂享更多智慧校園應(yīng)用AIAIforScience 垂類大模型學(xué)科知識庫學(xué)校資源騰訊云TI平臺騰訊云MaaS騰訊云TI平臺騰訊云MaaS一站式服務(wù)騰訊云高性能應(yīng)用服務(wù)HAI騰訊云騰訊云人工智能課程建設(shè)■l騰訊教育產(chǎn)教融合里程碑人才培養(yǎng)：企業(yè)+高校聯(lián)合培養(yǎng)人才的可行性路徑為人才培養(yǎng)提供基礎(chǔ)為人才提供約應(yīng)用場景產(chǎn)教融合連通連通教育與產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)人才需求課/證/賽/練融通產(chǎn)業(yè)人才輸出“四鏈”連通教育與產(chǎn)業(yè)推動整體系統(tǒng)進(jìn)化建設(shè)內(nèi)容可行性路徑建設(shè)內(nèi)容騰訊精品課程人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新課程體系設(shè)置師資隊伍建設(shè)開展教學(xué)實訓(xùn)人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新課程體系設(shè)置師資隊伍建設(shè)學(xué)校騰訊云師資培訓(xùn)創(chuàng)建匹配學(xué)情的創(chuàng)新課程學(xué)校騰訊云師資培訓(xùn)創(chuàng)建匹配學(xué)情的創(chuàng)新課程騰訊平臺..............智慧城市智能制造智慧教育智慧醫(yī)療智慧零售智慧交通智慧旅游智慧產(chǎn)業(yè)人NLP平臺產(chǎn)品方案就業(yè)崗位騰訊人工智能服務(wù)平臺騰訊智能對話平臺就業(yè)崗位騰訊人工智能服務(wù)平臺騰訊智能對話平臺騰訊數(shù)據(jù)資產(chǎn)管理平臺AIAI產(chǎn)品營銷AI售前咨詢AI技術(shù)支持AI應(yīng)用開發(fā)AI算法研究崗位職責(zé)架構(gòu)師產(chǎn)品經(jīng)理算法工程師建模訓(xùn)練師數(shù)據(jù)標(biāo)注員應(yīng)用開發(fā)工程師交付工程師系統(tǒng)測試工程師崗位職責(zé)架構(gòu)師產(chǎn)品經(jīng)理算法工程師建模訓(xùn)練師數(shù)據(jù)標(biāo)注員應(yīng)用開發(fā)工程師交付工程師系統(tǒng)測試工程師業(yè)務(wù)梳理數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)清洗數(shù)據(jù)標(biāo)注特征工程模型訓(xùn)練模型評測模專業(yè)技能■lAI培訓(xùn)騰訊原廠專家講師支AI培訓(xùn)騰訊原廠專家講師支持多門課程的師資培訓(xùn)和線下培訓(xùn)。涵蓋計算機(jī)視覺基礎(chǔ)實踐、人工智能產(chǎn)業(yè)實踐、AIGC、大模型、數(shù)智AI課程AI教具AI實訓(xùn)平臺提供從數(shù)模型管理到模型服務(wù)的全流程開發(fā)的支持。教學(xué)管理平臺支持教學(xué)者的課程教學(xué)，含學(xué)院/班級架構(gòu)管理、AI實訓(xùn)課提供基于真實項目案例的AI產(chǎn)業(yè)實踐，理論與實踐相結(jié)合，幫助學(xué)生了解AI在產(chǎn)業(yè)項目落地中的全工深度學(xué)習(xí)與計算機(jī)視覺基礎(chǔ)應(yīng)用…AI案例課提供AI+商業(yè)、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等行業(yè)的實際應(yīng)用案例，教學(xué)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合，幫助學(xué)生了解AI在各行業(yè)中的應(yīng)用場景與落地案AI短培課提供AI最前沿的應(yīng)用場景和技術(shù)方案，如大語言模型訓(xùn)練、AIGC圖像生成、虛擬人制作等課程。AIGCAI售前架構(gòu)師AI產(chǎn)品經(jīng)理AI算法工程師AI建模訓(xùn)練師AI數(shù)據(jù)標(biāo)注員AI應(yīng)用開發(fā)工程師AI交付工程師騰訊云騰訊云人工智能從業(yè)者認(rèn)證AI認(rèn)證自動駕駛之交通信號識別課件ppt、實操視頻、實驗指導(dǎo)書、講義、試題本課程主要講述人工智能概述自動駕駛之交通信號識別課件ppt、實操視頻、實驗指導(dǎo)書、講義、試題本課程主要講述人工智能概述，智能交通信號識別概述。從而引入深度學(xué)習(xí)、機(jī)器學(xué)習(xí)在智能交通信號識別的應(yīng)用與流程。讓學(xué)生掌握TI-ONE的使用以及使用TIONE完成交通信號、斑馬線、交通標(biāo)志的檢測識別任務(wù)。?知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握人工智能的基本概念、發(fā)展歷程和未來趨勢，熟悉智能交通信號識別的相關(guān)流程，理解人工智能在交通行業(yè)的主要應(yīng)用方向和落地流程等。?能力目標(biāo)：通過交通產(chǎn)業(yè)落地實訓(xùn)項目，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人工智能實能交通信號檢測識別的能力，提高學(xué)生對人工智能應(yīng)用于自動駕駛場景的使用能力。工業(yè)質(zhì)檢之電子產(chǎn)品缺陷檢測課件ppt、實操視頻、實驗指導(dǎo)書、講義、試題主要講述人工智能概述，智能工業(yè)質(zhì)檢概述。從而引入深度學(xué)習(xí)、機(jī)器學(xué)習(xí)在智能工業(yè)質(zhì)檢的應(yīng)用與流程。讓學(xué)生掌握TI-ONE的使用以及使用TIONE完成鋼鐵表面缺陷檢測、typec接口表面缺陷檢測、磁體表面缺陷檢測。?知識目標(biāo)：讓學(xué)生掌握人工智能的基本概念、發(fā)展歷程和未來趨勢，熟悉智能工業(yè)質(zhì)檢的相關(guān)流程，理解人工智能在工業(yè)質(zhì)檢的主要應(yīng)用方向和落地流程等。?能力目標(biāo)：通過工業(yè)產(chǎn)業(yè)落地實訓(xùn)項目，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人工智能實現(xiàn)智能工業(yè)質(zhì)檢的能力，提高學(xué)生對人工智能應(yīng)用于工業(yè)質(zhì)檢場景的使用能力?！鰈■l微信小程序應(yīng)用開發(fā)賽■l騰訊云人工智能從業(yè)者認(rèn)證（騰訊云人工智能從業(yè)者認(rèn)證（TCA）是騰訊面向社會推出的一項專業(yè)認(rèn)證，旨在推動人工智能的普及、AI入門知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，推動AI領(lǐng)域初級人才的培養(yǎng)。通過培訓(xùn)所學(xué)結(jié)合實際業(yè)務(wù)問題，企業(yè)人才設(shè)計認(rèn)證考生的簡歷會推薦給騰訊云及生態(tài)企業(yè)，并享有騰訊云的線上線下培訓(xùn)資源。通過對企業(yè)管理層干部進(jìn)行培訓(xùn)，提升管理層對行業(yè)發(fā)展的敏銳度和洞察力通過對技術(shù)員工進(jìn)行教學(xué)實踐，幫助企業(yè)儲備技術(shù)人才，組建或優(yōu)化自身的AI技術(shù)團(tuán)隊權(quán)威能力認(rèn)證技術(shù)能力提升業(yè)務(wù)降本增效管理人才儲備騰訊云認(rèn)證是與騰訊工程師能力模型對標(biāo)的權(quán)威認(rèn)證，認(rèn)證通過后可被收入到“騰訊云人才庫”，認(rèn)證考生的簡歷會推薦給騰訊云及生態(tài)企業(yè)，并可享有騰訊產(chǎn)業(yè)學(xué)院成果2021年，深圳大學(xué)騰訊云人工智能學(xué)院入選教育部首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院名單首屆2018級28名騰班學(xué)生畢業(yè)情況：?5名學(xué)生獲得推免讀研資格?3名學(xué)生留任騰訊工作?18名學(xué)生備考國內(nèi)研究生?產(chǎn)業(yè)學(xué)院成果2021年，深圳大學(xué)騰訊云人工智能學(xué)院入選教育部首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院名單首屆2018級28名騰班學(xué)生畢業(yè)情況：?5名學(xué)生獲得推免讀研資格?3名學(xué)生留任騰訊工作?18名學(xué)生備考國內(nèi)研究生?2名學(xué)生準(zhǔn)備到國外高校攻讀研究生深圳大學(xué)騰訊云人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院——合作模式設(shè)計人才培養(yǎng)方案評估引用騰訊課程教師學(xué)習(xí)企業(yè)實訓(xùn)項目課程教師學(xué)習(xí)企業(yè)實訓(xùn)項目課程結(jié)合產(chǎn)業(yè)級工具目標(biāo)崗位技能建議騰訊課程資源植入師資培訓(xùn)賦能師資培訓(xùn)賦能騰學(xué)匯教學(xué)練訓(xùn)平臺騰訊專家共同研討騰訊工程師分享騰訊創(chuàng)新實踐騰訊教育專家參與專業(yè)研討AILab工程師校內(nèi)交流騰訊工程師參與面試選拔騰訊教育工程師技術(shù)交流智慧養(yǎng)鵝小程序騰訊教育參加期末班會學(xué)生參加騰訊技術(shù)培訓(xùn)騰訊參觀交流深大“騰班”——從AI養(yǎng)鵝到AI養(yǎng)雞2018年，騰訊云打造了校企合作產(chǎn)品“騰班”，助力高校培養(yǎng)創(chuàng)新型數(shù)字人才。為進(jìn)一步推動AI人才培養(yǎng)，同時呼應(yīng)鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的國家政策，騰訊云攜手深大騰班打造了“AI+獅頭鵝養(yǎng)殖”的標(biāo)桿項目。項目落地過程中，撬動深圳大學(xué)計算機(jī)與軟件學(xué)院、視覺研究所及汕頭市金濤種養(yǎng)合作社等各方協(xié)同參與，經(jīng)歷半年多的設(shè)備安裝、調(diào)試、獅頭鵝圖像標(biāo)注、算法優(yōu)化等工作，十余名深大騰班學(xué)生從0到1地開發(fā)出AI養(yǎng)鵝小程序，并開創(chuàng)了行業(yè)的多個“首次”。全國第一個人工智能養(yǎng)鵝場幫助鵝農(nóng)提升30%存活率全球第一個“獅頭鵝數(shù)據(jù)集”注，促成全球首個“獅頭鵝數(shù)據(jù)集”的誕生首個由00后在校大學(xué)生而非商業(yè)團(tuán)隊開發(fā)的AI養(yǎng)鵝小程序項目訓(xùn)練出了行業(yè)首個病鵝識別算法模型，精準(zhǔn)度高達(dá)92.63%■l深大“騰班”——探索“AI+養(yǎng)殖”廣闊前景AI養(yǎng)鵝項目展示出“AI+農(nóng)業(yè)”廣闊前景，撬動了多地政府部門的關(guān)注和問詢，帶動了行業(yè)廣泛的探討和合作咨詢。項目獲國家發(fā)改委點(diǎn)贊，外交部推介參加國際論壇，深圳市人大調(diào)研并發(fā)函，汕頭市將其納入智慧同時，項目引發(fā)“一帶一路”國家（新加坡、巴基斯坦、印度尼西亞等）學(xué)術(shù)界、政界廣泛興趣，新加坡總理■l■l深圳大學(xué)騰訊云人工智能學(xué)院揭牌大連大學(xué)騰訊云互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院騰訊云產(chǎn)業(yè)學(xué)院職成司司長陳子季先生參觀考察廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院騰訊云產(chǎn)業(yè)學(xué)院揭牌儀式江西信息學(xué)院騰訊云人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院揭牌儀式湖北師范大學(xué)騰訊云大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院簽約儀式廣東科技學(xué)院騰訊云產(chǎn)業(yè)學(xué)院揭牌儀式廣東科技學(xué)院騰訊云產(chǎn)業(yè)學(xué)院揭牌儀式A辦，AI輕量化數(shù)字教室，教育大模型■l教育行業(yè)大模型-助力校園治理能力和師生服務(wù)體驗提升教育教學(xué)管理服務(wù)騰訊SaaS應(yīng)用基礎(chǔ)支撐基礎(chǔ)支撐校園一張圖校園一張圖智慧圖書館智慧圖書館校園一卡通領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙專用集群（CDC）知識引擎[RAG]教育行業(yè)大模型知識引擎[RAG](基于混元大模型）■l騰訊微卡項目運(yùn)維體系騰訊微卡項目運(yùn)維體系用戶層用戶層應(yīng)用平臺層應(yīng)用平臺層SAAS支撐平臺層基礎(chǔ)設(shè)施層雙入口多介質(zhì)消息中心消息中心移動BI展示場景畫像用戶畫像會議預(yù)約活動簽到場地管理無紙化登記用戶身份企業(yè)內(nèi)消費(fèi)訪客預(yù)約智能零售柜班車智能水電智能照明智慧停車微卡電子卡應(yīng)用微卡智慧管理平臺統(tǒng)一認(rèn)證平臺統(tǒng)一認(rèn)證平臺多身份管理、多認(rèn)證模式、多對接模式、百萬級組織管理、開放API對接統(tǒng)一門戶平臺統(tǒng)一門戶平臺PC端單點(diǎn)登錄、移動端統(tǒng)一管理、多接入方式、千人千面設(shè)置、開放A統(tǒng)一支付平臺統(tǒng)一支付平臺雙離線、免密代扣、補(bǔ)貼管理、聚合支付、移動報表、支付SDK、開放API對接統(tǒng)一物聯(lián)平臺統(tǒng)一物聯(lián)平臺設(shè)備云管理、狀態(tài)管理、配置管理、設(shè)備通信、云監(jiān)控、云升級、云數(shù)據(jù)、開放API對接支持集團(tuán)化多分公司統(tǒng)一部署支持集團(tuán)化多分公司統(tǒng)一部署私有云混合云公有云騰訊微卡項目運(yùn)維體系騰訊微卡項目運(yùn)維體系■l塑造高端企業(yè)經(jīng)營形象塑造高端企業(yè)經(jīng)營形象用戶主動確權(quán)擔(dān)憂少用戶主動確權(quán)擔(dān)憂少及客訴■l微校電子校園卡基于龐大的微信、企業(yè)微信用戶群體基數(shù)及廣泛應(yīng)用場景搭載，實現(xiàn)了教師、學(xué)生、校友、校園服務(wù)及校園設(shè)備的智慧連接，為學(xué)校提供智慧服務(wù)、為學(xué)校提供獨(dú)立的小程序門戶，無需下載安裝，一自定義可編輯：可修改小程序的LOGO、區(qū)應(yīng)用服務(wù)整合：所有應(yīng)用入口，與PC端的一站式服務(wù)大千人千面：支持千人千面，根據(jù)角色和組織架構(gòu)，看到學(xué)校地圖、臨時門禁、臨時消費(fèi)雙平臺、雙入口雙平臺、雙入口移動校園門戶校園碼、實體卡、人臉移動校園門戶校園碼、實體卡、人臉聚合服務(wù)開放生態(tài)連接線下高頻活躍一碼/臉/掌/卡通：支持消費(fèi)、門禁、簽到、借書、儲物■l懷進(jìn)鵬部長2024.3兩會：我看到在西海固這所學(xué)校的學(xué)生們與北京的一所學(xué)?！巴弦惶谜n，一個老師在北京講，這邊的老師作輔企業(yè)微信企業(yè)微信降?約傳統(tǒng)硬件建設(shè)成本的30%校內(nèi)、校外、國內(nèi)、國外?縫接?打破時空界限，承接線下連接線上，實現(xiàn)個性化的學(xué)■l前端方案與細(xì)節(jié)：教學(xué)過程中針對天籟拾音的應(yīng)用價值，通過天籟分布式麥克風(fēng)，克服大型線下空間遇到的混響、噪聲等問題■l前端方案與細(xì)節(jié)：課程自動錄制的智能AI大模型應(yīng)用，落地實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)課程結(jié)束課程結(jié)束自動生成課程摘要■l前端方案與細(xì)節(jié)：課程自動錄制的智能AI大模型應(yīng)用，落地實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)課程結(jié)束課程結(jié)束自動生成課程摘要連接集成大數(shù)據(jù)平臺/數(shù)據(jù)倉庫、物聯(lián)網(wǎng)平臺、AI算法平臺以及離線■l場景：將口語對話限定在指定主題內(nèi)，讓語言學(xué)習(xí)更簡單、更可控核心能力主題對話模式：圍繞主題進(jìn)行自由對話，大模課文對話練習(xí)：圍繞教學(xué)課程做鞏固和拓展訓(xùn)練并實時給出用戶發(fā)音評測結(jié)果，輔助學(xué)生進(jìn)行針對性的強(qiáng)英語口語中文口語英語口語練習(xí)評測練習(xí)多輪對話語法糾正對話提示設(shè)定場景發(fā)音糾正多輪對話語法糾正對話提示設(shè)定場景發(fā)音糾正評測報告翻譯字幕對話記錄單詞記錄對話時長評測分?jǐn)?shù)單詞數(shù)量■l面向?qū)ο?提問 提問響應(yīng)審核溝通招生辦2024年高考報名數(shù)達(dá)到1342W萬，較2023年增長41W萬。普通本科校均規(guī)模16793人，高職校均規(guī)模10168人高考志愿填報高峰時段最多8000通電話/天。大模型承接咨詢需求，提高咨詢響應(yīng)率，數(shù)智人還原校友風(fēng)采，打造招生亮點(diǎn)。信息中心教育信息化明確將招生就業(yè)、教學(xué)科研等信息服務(wù)應(yīng)用納入考核體系大模型招生咨詢助手打造高校信息化亮點(diǎn)，提升高校信息化水平，鞏固高校長期影響力。痛點(diǎn)咨詢問題復(fù)雜高校招生入學(xué)政策涉及到地段劃分、痛點(diǎn)咨詢問題復(fù)雜高校招生入學(xué)政策涉及到地段劃分、學(xué)籍管理、報名流程等信息，家長咨詢需求旺盛，問題復(fù)雜、要求繁多溝通響應(yīng)緩慢志愿填報高峰時期，有限的招生辦難以承接日均8000+的并發(fā)咨詢，問題重復(fù)度高、整體招生咨詢響應(yīng)率低招生辦需根據(jù)實時更新的政策給出專業(yè)、準(zhǔn)確的回復(fù)。頻繁核對最新政策和信息、耗費(fèi)大量時間精力傳統(tǒng)的線下咨詢、電話咨詢和公眾號線上咨詢通常采用預(yù)置模板和回應(yīng)話術(shù)，問答對話過程僵硬機(jī)械 場景示例有“溫度”的對話有“溫度”的對話“新鮮的皮囊”——校友、校長、歷史名人數(shù)智人“有趣的靈魂”——搭載了角色扮演能力的大模型有“質(zhì)量”的響應(yīng)有“質(zhì)量”的響應(yīng)“準(zhǔn)確”——多輪對話、澄清意圖“專業(yè)”——信息核查、專業(yè)回復(fù)■l場景：大模型化的智能問答助手高校職能部門面向?qū)ο蟾咝Ｂ毮懿块T痛點(diǎn)溝通成本高溝通成本高學(xué)生和老師相關(guān)信息，更多還是通過微信、企且容易出現(xiàn)漏信息、信息不對齊的情況效率低下工作效率較低。學(xué)生辦事時存在多環(huán)節(jié)審核和服務(wù)質(zhì)量不高舉例，從《2023中國大學(xué)生滿意度調(diào)查報告》接咨詢壓力大行政部門通常由幾位老師負(fù)責(zé)與整個學(xué)院甚至整個學(xué)校的師生對接。在5*8以外的時間服務(wù) 場景示例■l場景：隨時在線的教師分身，輔助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)面向?qū)ο?授 授知識聽反饋挖深度講題目教研處2023年8月31日教研處2023年8月31日，教育新聞發(fā)布會推出高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)進(jìn)展和惠師舉措。持續(xù)推進(jìn)103個人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點(diǎn)單位的建設(shè)工作。發(fā)布《教師數(shù)字素養(yǎng)》標(biāo)準(zhǔn)，研制形成教師發(fā)展數(shù)字化行動7x24小時全天候大模型知識助教實現(xiàn)高教因材施教，賦能科研辦建設(shè)數(shù)字化教師隊伍轉(zhuǎn)型，打造信息化痛點(diǎn)知識廣度局限反饋答疑缺位前沿深度不足題目講解缺失課程課程回放智能摘要課堂核心知識點(diǎn)提煉課堂核心知識點(diǎn)提煉名名師分身賽博輔導(dǎo)教師分身7x24H答疑教師分身7x24H答疑■l大模型知識引擎：全面開放與多場景支撐騰訊云大模型知識引擎是基于大語言模型的知識應(yīng)用開發(fā)平臺，提供知識問答、知識總結(jié)等應(yīng)用模版及文檔解析、向量檢索、多輪改寫等原子能力。知識引擎：支持無代碼快速搭建大模型應(yīng)用，支持多種（含第三方）大模型接入大模型應(yīng)用：多場景大模型應(yīng)用快速賦能現(xiàn)有信息化場景■l場景層人臉庫應(yīng)用層AI中臺層開發(fā)者中心開發(fā)者中心人臉信息管理算法中心人臉照片治理應(yīng)用管理接口管理接口服務(wù)接口監(jiān)控接口分析接口鑒權(quán)人臉質(zhì)量判斷數(shù)據(jù)安全管理中心人臉一致性檢測采集參數(shù)調(diào)整組織架構(gòu)管理人臉照片審核人臉質(zhì)量報告人臉照片采集人臉質(zhì)量檢測黑名單管理照片水印加密通訊日志管理權(quán)限管理用戶管理人員快篩人臉檢測活體檢測應(yīng)用工作臺管理中心邊緣中心組件管理算法組件學(xué)生人臉人體ID綁定宇視人臉識別算法騰訊人臉識別算法License管理結(jié)果訂閱與推送任務(wù)調(diào)度與執(zhí)行庫控心志服務(wù)調(diào)用日志服務(wù)調(diào)用監(jiān)控理理工作流編排視圖庫管理工作流任務(wù)應(yīng)用服務(wù)數(shù)據(jù)組件任務(wù)新增服務(wù)新建服務(wù)調(diào)用任務(wù)管理設(shè)備組件人臉識別人體識別應(yīng)用管理訂閱管理API網(wǎng)關(guān)……數(shù)據(jù)層業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)層業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)人臉數(shù)據(jù)人臉庫應(yīng)用：人臉圖片采集，提供開放接口供第三方獲取人臉信息或錄入人臉相關(guān)算法：包括靜態(tài)活體防翻拍、人臉實現(xiàn)了學(xué)校琴房和大門位置人臉門禁的人臉數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理，服務(wù)全校師生■l建設(shè)目標(biāo)建設(shè)成果實現(xiàn)線下課堂教學(xué)與線上虛擬課堂無縫融合，滿足翻轉(zhuǎn)課堂、混合式學(xué)在線下教室安裝云錄播設(shè)備，通過智能流矩陣控制技術(shù)，實現(xiàn)線上課程的實時高清同步，并且滿足師生掃碼簽到、課件教學(xué)、點(diǎn)名、搶答、教學(xué)反饋、隨堂測試、討論等互動需求。同時海量的教學(xué)課程資源全部入庫，智能便簽管理，實現(xiàn)學(xué)校完善的校本資源體系，學(xué)生也可以隨時隨地點(diǎn)播復(fù)習(xí)地點(diǎn)播復(fù)習(xí)實現(xiàn)全校集中統(tǒng)一的教室各類教學(xué)信號（課件、聲音、板書、教室視頻等）的采集建成面向全校師生的集中統(tǒng)一的在線教學(xué)視頻資源平臺，對錄制視頻進(jìn)行存儲和管為學(xué)生打造并上線在線課程學(xué)習(xí)、智慧化直播教學(xué)等教學(xué)服務(wù)；新■l為AI學(xué)習(xí)提供一站式學(xué)習(xí)空間，智能匹配最優(yōu)GPU資源選型，即開即用進(jìn)行云端實訓(xùn)環(huán)境創(chuàng)建。在線編程環(huán)境編碼教學(xué)提供熱門模型框架模板與自定義模板支持一鍵部署開箱即用在線編程環(huán)境編碼教學(xué)提供熱門模型框架模板與自定義模板支持一鍵部署開箱即用輯、調(diào)試、運(yùn)行在線IDE工作空間無需關(guān)心硬件選型根據(jù)應(yīng)用匹配最佳算力資源編碼教學(xué)能力AI應(yīng)用應(yīng)用服務(wù)GPU資源用戶場景編程老師教培學(xué)生計算機(jī)專業(yè)學(xué)生產(chǎn)品特點(diǎn)與優(yōu)勢——全面保障AI人才培養(yǎng)質(zhì)量■l使用AI模板及GPU資源進(jìn)行AI應(yīng)用開發(fā)、模型訓(xùn)練及推理，包含示例代碼和預(yù)熱GPU實例，即開即用一站式在線編碼與應(yīng)用預(yù)置豐富AI一站式在線編碼與應(yīng)用框架和大模型模板彈性算力靈活調(diào)度代碼倉庫與數(shù)據(jù)集彈性算力靈活調(diào)度支持支持等實