南安市中考二模考試語(yǔ)文試題（圖片版無(wú)答案）

南安市中考二?？荚囌Z(yǔ)文試題（圖片版，無(wú)答案）

2023-2024學(xué)年度初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

初三年語(yǔ)文試題

（滿分150分；考試時(shí)間：120分鐘）

學(xué)校

班級(jí)

姓名

考號(hào)

“來(lái)南安，會(huì)成功”。成功故里，人人想成功。成功源于夢(mèng)想，

行動(dòng)始于筆下。本次試卷

從“成功”啟程，讓我們一起開啟收獲之旅吧」

一、讀萬(wàn)卷書，匯成功之流（23分）

1.根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)寫出以下句子的空缺部分。（8分）

（1）老驥伏楊，①。（曹操《龜雖壽》）

（2）感時(shí)花濺淚，②。（杜甫《春望》）

（3）③，靜影沉璧。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（4）@,望蜂息心。（吳均《與朱元思書》）

（5）唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失”，由此我們可以

聯(lián)想到《十二章》

中孔子的話：“⑤，⑥」

（6）學(xué)校開展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”主題的語(yǔ)文興趣活動(dòng)，小南對(duì)描繪

傍晚時(shí)分美麗景色的古詩(shī)

文名句情有獨(dú)鐘，情不自禁吟誦“⑦，⑧?！?/p>

2.閱讀下面《作家筆下的南安》的征文稿，按要求作答。（9分）

武榮古郡，歷史（）：海絲南安，文化深厚。南安市與寶島臺(tái)灣隔

海相望，是“海上

絲綢之路”起，點(diǎn)，是民族英雄鄭成功的故鄉(xiāng)，素有“海絲源頭

成功故里”“石材之城"冠軍

之城”“千億之城”慈薈之城"，是鑲①（qdn）在中國(guó)東南沿海的

一顆璀②（cn）

明珠。千百年來(lái)，歐陽(yáng)磨、李贄等眾多文人墨客在這里（），留

下許多傳世思想戎經(jīng)典文

章，為千年古郡、現(xiàn)代南安留下了深刻的哲思和不朽的名篇。

在建市30周年之際，南安市文聯(lián)、南安市作協(xié)以“作家筆下的

南安”為征文主題，面向

社會(huì)，征集原創(chuàng)文學(xué)作品，禮贊南安！希望廣大作家和文友用如

椽大筆（）南安，③⑹

歌南安，為建市30周年獻(xiàn)禮！

（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。

（3分）

（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A悠久駐足書寫

B.幽久滯留書寫

C.悠久駐足抒寫

D.幽久?滯留抒寫

（3）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)把修改后的句子抄寫在橫線上。

（3分）

原句：素有“海絲源頭成功故里”“石材之城”冠軍之城”“千億

之城“慈普之城"。

修改句：

3.名著閱讀交流。（6分）

“直面磨礪，方能悅納成功”。請(qǐng)從以下名著中選擇一部，圍繞

“磨礪”與“成功”這兩

個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合作品具體情節(jié)闡述你的觀點(diǎn)。

A.《紅星照耀中國(guó)》B.《鋼鐵是怎樣煉成的》C.《簡(jiǎn)?愛》D.

《西游記》

二、行萬(wàn)里路，仰成功之顛（67分）

（一）景致悠遠(yuǎn)詩(shī)言成功（7分）

南安道中（宋）朱熹

曉澗淙流急，秋山寒氣深。高蟬多遠(yuǎn)勃，茂樹有馀陰。

煙火居民少，荒蹊⑤草露侵。悠悠禾稼晚，寥落歲寒心⑥。

【注】①朱熹：南宋理學(xué)家，時(shí)任泉州同安縣主簿，與永存名儒

陳知柔是知心好友，兩人志趣相投，游

山玩水。詩(shī)作是主每任期滿后的朱裝獨(dú)自前往南安五臺(tái)樂（yO）

山時(shí)所吟誦的，此時(shí)好友陳知柔因不滿官

場(chǎng)阿諛之風(fēng)，憤而辭官歸隱。②馀（y心）：同“余③蹊（xl）：

小路。④歲寒心：比喻堅(jiān)貞的節(jié)操。

《論語(yǔ)子罕》：“歲寒然后知松柏之后調(diào)也?！?/p>

4.領(lǐng)聯(lián)“高蟬多遠(yuǎn)韻，茂樹有馀陰”描繪了一幅什么樣的畫面？

（3分）

5.這首詩(shī)中的“悠悠"一詞與《登幽州臺(tái)歌》的“悠悠”各抒發(fā)

了什么情感？（4分）

（二）勤學(xué)經(jīng)典文承成功（16分）

那原泣學(xué)（明）李贄

那原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書舍而泣。師曰：“童子何泣？"原日：“孤

者易傷貧煮易盛夫書

煮凡得學(xué)煮有親也。一則愿其不孤，二則美其得學(xué)，中心傷感,

故泣耳J師惻然曰：“欲

書可耳！"原曰：“無(wú)錢資J師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不

求資也?！庇谑沁f就書。

一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)沆

【注】①中心：內(nèi)心里。②側(cè)然：憐憫，同情。

6.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相

應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂

對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）

孤者瓦易傷B貧者回易感可夫書者目凡得學(xué)者，有親也

7.根據(jù)提示，解釋下列加點(diǎn)詞。（3分）

加點(diǎn)詞

方法提示

詞義

課內(nèi)遷移法

過(guò)書舍而泣

同舍生皆被綺練。（《送東陽(yáng)馬生序》）

⑴舍：

成語(yǔ)關(guān)聯(lián)法

一則愿其不孤

東寡孤獨(dú)

⑵孤:

查閱字典法

于是遂就書

⑶就:

（填序

①湊近，靠近c(diǎn)②從事，開始進(jìn)入。③副詞，

號(hào)）》

主刻。④完成C

8.把文中畫橫線