廣東省汕頭市潮南區(qū)東山中學(xué)2012年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

三七考試網(wǎng)提供江蘇浙江高考復(fù)習(xí)資料三七考試網(wǎng)提供江蘇高考、浙江高考試題、模擬試題廣東省汕頭市潮南區(qū)東山中學(xué)12-13學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)題：（每小題3分，共18分）1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全正確的一組是

A．斗牛之間（dǒu）修葺（qí）雙棲（xī）外甥（shēng）

B．水波不興（xīn）先妣（bǐ）如晤（wù）篤厚（dù）

C．釃酒臨江（shī）垣墻（huán）泠然（lín）領(lǐng)銜（xián）

D．外強(qiáng)中干（gān）眷屬(juàn)艷羨(xiàn)鐫刻(juān)2．下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A．賞心悅目

標(biāo)新立意

休戚相關(guān)

醉翁之意不在酒

B．旁征博引

功虧一簣

坐收漁利

成事不足，敗事有余

C．掂輕怕重

察言觀色

潛移默化

言必信，行必果

D．激濁揚(yáng)清

勾心斗角

蒼山如海

畢其功于一役3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①“據(jù)我所知，有關(guān)個(gè)人所得稅的改革方案還在探討中，目前還沒(méi)有推出明確的時(shí)間表。”一位接近管理層的稅收專(zhuān)家______。②隨著奧運(yùn)會(huì)對(duì)組織運(yùn)行水平和管理要求的不斷提高，移動(dòng)通信技術(shù)在奧運(yùn)會(huì)中的______必將更加廣泛，成為成功舉辦奧運(yùn)會(huì)的重要技術(shù)保障。③在北京一呆就是六年，______教過(guò)我的老師不下二三位，印象深刻的是我的班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

A．透露

運(yùn)用

期間

B．披露

應(yīng)用

期間

C．披露

運(yùn)用

其間

D．透露

應(yīng)用

其間4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．那邊有座城池，六街三市，萬(wàn)戶(hù)千門(mén)，來(lái)往行人都在光天化日之下。B．整整十年，中國(guó)足協(xié)制造“國(guó)奧隊(duì)”這一系統(tǒng)工程已被事實(shí)證明是“豆腐渣工程”。對(duì)于我們納稅人來(lái)說(shuō)，四年耗費(fèi)幾百萬(wàn)的國(guó)奧隊(duì)失敗，則完全是一起重大責(zé)任事故。C．只有戰(zhàn)略正確，細(xì)節(jié)才會(huì)有意義。如果只顧細(xì)節(jié)，忽視戰(zhàn)略，盲目執(zhí)行，不管方向，那就是只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。D．汪國(guó)新畫(huà)馬更具特色，騏驥驊騮，或振鬣奮蹄，或悲嘶怒鳴，多姿多彩，無(wú)一雷同，且與戰(zhàn)將渾然一體，交相輝映。5.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①有機(jī)體是生物現(xiàn)象，而語(yǔ)言是社會(huì)現(xiàn)象②語(yǔ)言與自然有機(jī)體有著本質(zhì)的不同③一種語(yǔ)言分化出另一種或幾種語(yǔ)言時(shí)，就意味著原來(lái)這種語(yǔ)言不再存在④生物過(guò)程中可以有祖、父、孫三代同堂，而語(yǔ)言是連父子兩代都不能共存的⑤有機(jī)體的生長(zhǎng)是生物過(guò)程，是按照自然規(guī)律增長(zhǎng)的 A．①②④③⑤ B．①②⑤④③ C．②①③④⑤ D．②①⑤④③6、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．美國(guó)研究人員最近報(bào)告說(shuō)：電擊以醋和廢水為養(yǎng)分的細(xì)菌，可以制造出清潔的氫燃料能夠替代汽油給車(chē)輛提供動(dòng)力。B．老百姓對(duì)一個(gè)政黨評(píng)價(jià)的好壞，最大的因素就是腐敗。對(duì)病人來(lái)說(shuō)，治不好腫瘤保不住性命；對(duì)政黨而言，治不了腐敗保不住政權(quán)。C．“蟻?zhàn)濉保菍?duì)“大學(xué)畢業(yè)生低收入聚居群體”的特別稱(chēng)謂，這個(gè)詞可能會(huì)像“知青”、“下崗工人”、“農(nóng)民工”一樣成為理解中國(guó)社會(huì)變遷的詞語(yǔ)之一。D．盡管許多夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但我曾真誠(chéng)地向往過(guò)，為此努力過(guò)，付出過(guò)心血，自己對(duì)這樣的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，始終是寶貴的。二、本大題共9小題,共30分（一）閱讀下段文字，完成7-10題。（共12分）《論語(yǔ)選讀〈樂(lè)在其中〉》子曰：「君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！棺釉唬骸纲t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！」子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！棺釉唬骸钢邩?lè)水，仁者樂(lè)山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂(lè)，仁者壽?！棺釉邶R聞韶，三月不知肉味，曰：「不圖為樂(lè)之至于斯也?！棺釉唬骸革埵枋筹嬎哦碇瑯?lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！棺釉唬阂?jiàn)善如不及，見(jiàn)不善如探湯。吾見(jiàn)其人矣，吾聞其語(yǔ)矣。隱居以求其志，行義以達(dá)其道。吾聞其語(yǔ)矣，未見(jiàn)其人也。7、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）(3分)A就有道而正焉正：改正，修正B.人不堪其憂(yōu)堪：忍受C.飯疏食飲水飯:吃，動(dòng)詞。D.曲肱而枕之枕：名詞，枕頭8.下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()A.北冥有魚(yú),其名為鯤五、閱讀下面文段，完成19-22題。（共15分）虹影楊文豐山野間童年的我，卻常常被美麗而神幻的虹所迷惑。我時(shí)常戴一頂大斗笠，仰著童稚的臉，長(zhǎng)久地看、認(rèn)真地讀那靜臥在山野上空被村人喊做天弓的虹。故鄉(xiāng)的虹，大都懸生在午后的天空，彩虹起兮云飛揚(yáng)，天地間總是微雨細(xì)細(xì)，雨光氤氳，若有似無(wú)，我一低頭，汪汪積水中，竟也見(jiàn)有虹影流轉(zhuǎn)。童年的我，以為虹都是從土地里拱起而飄然升空的。大人說(shuō)地上的蜈蚣，背不總是那么駝嗎？在我童年的天空里，虹，仿佛和地上某種東西總有莫名的感應(yīng)，神性充盈。我甚至想，那虹，是地里蜈蚣升天的么？及至青年，豐滿(mǎn)的物事無(wú)止無(wú)息，人，總顧不上停歇腳步，仰頭讀虹。重負(fù)的中年即便偶能讀讀虹，所讀出的，恐也多是歲月的況味。老年時(shí)至，夕陽(yáng)在天。人生舟楫，早早告別了土腴木秀的春夏，急急就滑入了水瘦山寒的秋冬，人與虹，早疏離焉。虹的色彩，使人漫生想像啊。詩(shī)人北島就有一首詩(shī)叫《姑娘》，短得只有兩句：“顫動(dòng)的虹/采集飛鳥(niǎo)的花翎”。姑娘與虹，大抵是皆有照人光彩，詩(shī)人才能當(dāng)上月下老人，將她們紅線聯(lián)姻吧。虹，也算得上是陽(yáng)光和雨滴曲折而奇幻的“合作”。與雨滴“合作”的、射在雨幕上的陽(yáng)光，是齊刷平行的、集團(tuán)無(wú)邊的箭簇。每一根陽(yáng)光之箭，進(jìn)入雨滴的位置和角度都不同，因而，每一根陽(yáng)光之箭的折射以及反射角度相應(yīng)也不同。你能否看見(jiàn)虹，取決于經(jīng)雨滴反射過(guò)來(lái)的光波，能量是否集中，光色是否夠強(qiáng)，最根本的，還在于能否如前所述，正好射入你的眼簾。陸龜蒙在《和襲美詠臬橋》中詠虹：“橫截春流架虹橋。”毛潤(rùn)芝詩(shī)曰：“青山著意化為橋”。這些詩(shī)詞，當(dāng)然皆是先觀虹橋而后作。虹何以常被喻作橋呢？抑或說(shuō)，虹何以總是弧形的呢？這是因?yàn)?，惟有此一弧段之上雨滴反射過(guò)來(lái)的各色色光，能量才最集中，光色才最強(qiáng)，更重要的，是只有這些斑斕色光，才能被人看到。作為生命的虹，命運(yùn)之路總是曲曲折折的。有了光，有了雨幕，有了光在雨幕中的折射，方生虹。虹的光明前途，只能是短暫的。虹的生命多斑斕在夏日雨水的天空。這是因?yàn)橄募静哦嘤欣子昊蜿囉晏鞖?，這類(lèi)雨范圍不大，容易出現(xiàn)“東邊日出西邊雨，道是無(wú)睛卻有晴”的景象，利于虹生。大霧中，水汽空蒙氤氳，陽(yáng)光遙遙地、斜斜地射來(lái)，霎時(shí)彩虹如練，也自在情理之中?？諝飧稍锏亩荆晟?，陣雨更少，是不太可能出現(xiàn)“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞”的。雪花紛飛時(shí)節(jié)，誰(shuí)能見(jiàn)到虹？陽(yáng)光，不是普羅米修斯盜來(lái)的天火么？雨滴不是從天上來(lái)么？看看虹吧，你還能說(shuō)“水火不相容”嗎？虹，不僅是天上水火相容的交響，更是水火相容的預(yù)言?！皷|虹日頭，西虹雨。”這句諺語(yǔ)，簡(jiǎn)直就是氣象預(yù)言。我們中國(guó)，大部分地區(qū)都處于地球的中緯度。我們天天都可看到電視天氣預(yù)報(bào)。那氣象小姐所指點(diǎn)的江山，那中緯度地區(qū)所出現(xiàn)的系統(tǒng)性的降水天氣，多數(shù)都自西而東移動(dòng)。虹的方位又正好與太陽(yáng)相對(duì)，所以，西虹在天，則表明茫茫雨區(qū)，正滂滂沱沱、飄飄蕩蕩朝我們所在地移來(lái)，不久天將雨。倘若虹影在東，則說(shuō)明雨區(qū)早已告別了我們東去，我們的天地，可謂風(fēng)景晴好，艷陽(yáng)高照，天明地靜?！x自《散文?海外版》19、聯(lián)系文章的第一、二段，請(qǐng)分別概括說(shuō)明作者在不同的人生階段對(duì)虹的態(tài)度。（4分）答：童年青年中年老年20、閱讀第六段，思考：文中句子“作為生命的虹，命運(yùn)之路總是曲曲折折的”的含義是什么？（3分）答：21、虹“是天上水火相容的交響”這句話用了什么修辭手法？其作用是什么？（4分）答：22、文中引用北島、陸龜蒙和毛潤(rùn)芝的詩(shī)句的作用是什么？請(qǐng)聯(lián)系全文加以分析。（4分）答：六、語(yǔ)言運(yùn)用（10分）23、仿照下面句式，在橫線上再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，組成一組排比句。（4分）假如我們先父母而去，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。假如我們先父母而去，__________________________，____________________________。假如我們先父母而去，__________________________，____________________________。24．下面是小陳、小李、小張?jiān)谘芯啃詫W(xué)習(xí)活動(dòng)中對(duì)“健康”的“研究成果”，你是該小組的組長(zhǎng)，請(qǐng)你歸納他們?nèi)说挠^點(diǎn)，并得出本小組關(guān)于“健康”的解決措施。（6分）成員探究材料探究結(jié)論小陳根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，中國(guó)75%的水體受到了污染，每年向大氣排放的二氧化硫量已達(dá)世界第二位，致使有些地方逢雨必酸。環(huán)境污染使生存環(huán)境惡化，人們的身體健康受到危害。小李張國(guó)榮的死亡一度所引起的震撼，到今日依然余波蕩漾。神經(jīng)質(zhì)、抑郁癥，恐怖癥、自閉癥，或是頹廢病人等等，成了威脅生命的重要?dú)⑹?。小張約旦河兩岸的戰(zhàn)火依舊激烈，中東的局勢(shì)依舊混亂，阿富汗的基地組織依舊猖狂，病態(tài)的社會(huì)秩序帶給我們的只有無(wú)止的煩惱。社會(huì)的健康已經(jīng)成了更廣義的甚至是關(guān)涉到全球的一項(xiàng)重大政治問(wèn)題。（1）歸納：

（2）解決措施：

七、作文（60分）25、閱讀下面的材料，按要求作文。請(qǐng)以“那一幕，讓我感動(dòng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：不少于800字，不得套作。參考答案1．D（A修葺qìB篤厚dǔC垣墻yuán）2．B（A項(xiàng)中“標(biāo)新立意”應(yīng)為“標(biāo)新立異”C項(xiàng)中“掂輕怕重”應(yīng)為“拈輕怕重”D項(xiàng)“勾心斗角”應(yīng)為“鉤心斗角”）3．D(透露：故意泄漏或使其顯露。披露：發(fā)表、公布。應(yīng)用：使用。運(yùn)用：根據(jù)事物的特性加以利用。其間：指某一段時(shí)間。期間：某個(gè)時(shí)期里面)4．A（“光天化日”是比喻大家看得很清楚的地方?！岸垢こ獭毙稳菔┕べ|(zhì)量低劣的建筑工程。只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林是比喻只看到局部，看不到整體或全部，與句意相符?！皽喨灰惑w”指完整地不可分割地成為一個(gè)整體，在句中用來(lái)形容汪國(guó)新的畫(huà)馬形態(tài)各異，極具神采，更與戰(zhàn)將相合，形神兼?zhèn)?，形成一個(gè)統(tǒng)一體。）5．D①②句是語(yǔ)段的中心，②句是總起句，應(yīng)排在開(kāi)頭，①句是對(duì)②句中的“本質(zhì)的不同”的具體解說(shuō)，應(yīng)排在其后。⑤句承接①句先講有機(jī)體的情況，④句前半句用“生物過(guò)程”承接⑤句，后半句轉(zhuǎn)入對(duì)語(yǔ)言的介紹，③句是對(duì)⑤句后半句“語(yǔ)言是連父子兩代都不能共存的”的解說(shuō)，應(yīng)排在⑤句之后。故正確答案為D。6．7D8C9B10A11、答案：D（規(guī)制、格局）。12、答案A（B項(xiàng)，前句“在”，后句“到”。C項(xiàng)，前句取獨(dú)，助詞；后句“定語(yǔ)后置句”，結(jié)構(gòu)助詞。D項(xiàng)，前句“修飾”，后句“你”。）13、答案D（①說(shuō)的對(duì)象是“軒”的遭遇。②敘述妻子嫁來(lái)的時(shí)間。③表現(xiàn)項(xiàng)脊軒的靜謐。）14、答案B（文中無(wú)此信息，屬無(wú)中生有。）15、1）我的孩子，好久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個(gè)女孩子呀？（竟日、大類(lèi)各1分，整體通順1分。）（2）院子里有一棵枇杷樹(shù)，是我妻子死的那一年她親手栽種的，如今已經(jīng)枝繁葉茂，高高地聳立著，如同一把撐開(kāi)的巨傘。（判斷句、亭亭各1分，整體通順1分。）16、答：秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山，（1分）詩(shī)的前兩句描繪的是一幅初秋邊關(guān)陰沉凝重（或：蕭瑟蒼涼）的夜景（1分）。17、答：詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。（1分）第三句寫(xiě)部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志；第四句寫(xiě)全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。（1分）。18略19、童年：被美麗而神幻的虹所迷惑。（1分）青年：總顧不上停歇腳步，仰頭讀虹。（1分）中年：偶能讀讀虹，所讀出的，恐也多是歲月的況味。（1分）老年：人與虹，早疏離焉。（1分）20、虹的生命是短暫的。（1分）虹的產(chǎn)生與季節(jié)有關(guān)，虹的生命多斑斕在夏日雨水的天空，而干燥少雨過(guò)天和嚴(yán)寒多雪的季節(jié)就不能產(chǎn)生虹，要有陽(yáng)光和雨幕兩個(gè)條件才能產(chǎn)生虹。（2分）21、通感。（1分）“水”指空中的雨滴，“火”指陽(yáng)光。陽(yáng)光照射雨滴，折射以及反射出各色色光，從而形成了“水”“火”交合的“虹”。（1分）“交響”本是音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，借用交響樂(lè)的表達(dá)復(fù)雜樂(lè)曲音響的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)虹的七彩斑斕。（2分）22、北島的《姑娘》一詩(shī)，用彩虹比喻美麗的姑娘，作者巧妙引用此詩(shī)，把“姑娘”和“虹”合二為一，表現(xiàn)了虹的美麗可愛(ài)。（2分）陸龜蒙和毛潤(rùn)芝的詩(shī)句是喻“虹”為“橋”，引出對(duì)“虹”像“橋”的這一自然現(xiàn)象的說(shuō)明，使文章生動(dòng)形象，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。（2分）23、答案：略（一句2分，共4分.從句式是否相同，內(nèi)容是否合理，是否運(yùn)用夸張修辭手法來(lái)評(píng)價(jià)。）24、（1）.歸納：現(xiàn)代意義的健康應(yīng)涵蓋生理健康、心理健康、社會(huì)健康三方面內(nèi)容。（3分）（2）解決措施：加強(qiáng)環(huán)境污染治理，開(kāi)展心理健康教育，營(yíng)造良好的自然和社會(huì)環(huán)境，達(dá)到一種和諧狀態(tài)。（3分）作文。（60分）略附2：作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等（25—21）二等（20—16）三等（15—11）四等（10—0）基礎(chǔ)等內(nèi)容切合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄感情基本真實(shí)偏離題意中心不明或立意不當(dāng)沒(méi)有什么內(nèi)容感情虛假級(jí)一等（25—21）二等（20—16）三等（15—11）四等（10—0）50分表達(dá)符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)文字流暢書(shū)寫(xiě)工整符合文體要求結(jié)構(gòu)完整文字通順書(shū)寫(xiě)較工整基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整文句基本通順書(shū)寫(xiě)潦草不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂文句不通順，語(yǔ)病多字跡難辨深刻豐富有文采有創(chuàng)意發(fā)展等級(jí)10分①透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因③觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用④材料豐富⑤形象豐滿(mǎn)⑥意境深遠(yuǎn)⑦詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活⑧善于運(yùn)用修辭手法⑨文句有意蘊(yùn)⑩見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思巧妙⑾推理想象有獨(dú)到之處⑿有個(gè)性特征[說(shuō)明]：①基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。②發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分，直至滿(mǎn)分：③缺題目扣2分；每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；不足字?jǐn)?shù)，每少50字扣1分。只寫(xiě)題目給2分；不足300字的文章給15分以下；夠字?jǐn)?shù)，但完全離題的文章在20分以下。④確認(rèn)為抄襲的文章，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分；“發(fā)展等級(jí)”不給分?！赌且荒唬屛腋袆?dòng)》，寫(xiě)作導(dǎo)引1、題目中“那一幕”和寫(xiě)作要求“寫(xiě)成記敘文”，規(guī)定了題材的選取方面時(shí)間跨度不能太大，應(yīng)該小切口，深挖掘。同時(shí)，應(yīng)主要對(duì)“那一幕”進(jìn)行記敘，而不能將主要篇幅用以圍繞著“感動(dòng)”進(jìn)行抒情。

2、題目中“讓我感動(dòng)”明確了選材應(yīng)該是能觸動(dòng)自己內(nèi)心情感的，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該特別注意真情實(shí)感的融入，最好寫(xiě)親身經(jīng)歷的事情。3、字?jǐn)?shù)要求從初中的600到高中的800，字?jǐn)?shù)的增加對(duì)于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是個(gè)挑戰(zhàn)。在字?jǐn)?shù)增加的同時(shí)，所寫(xiě)事件過(guò)程縮短，則又是一個(gè)挑戰(zhàn)。很多同學(xué)對(duì)于前兩點(diǎn)審題環(huán)節(jié)應(yīng)該把握很好，但由于字?jǐn)?shù)不夠，所以只有接著往下寫(xiě)

，選材變成了那一件事或那一段經(jīng)歷等。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們可以在對(duì)那一幕的描述中，綜合運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，還可以合理利用修辭加以擴(kuò)展。寫(xiě)作示例：

那一幕，讓我感動(dòng)午后的陽(yáng)光柔柔地射在樓梯拐角處，融化了我們內(nèi)心的堅(jiān)冰?！}記幾米陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)跳動(dòng)到了我們的樓梯上，輕踏著地板哼著小曲，每天如此重復(fù)地走到教室。不知經(jīng)過(guò)這里多少次，都沒(méi)正眼看過(guò)你，只知道在那一小角的土地有你收拾垃圾的影子。那天，我來(lái)得很早，很早。像以往一樣地，一樣地上樓，慢慢地清晰地又使我看到那身影。我一步一步走近，走的。發(fā)現(xiàn)了在那拐角處你在勞碌。我覺(jué)得倒垃圾沒(méi)什么大不了的，不就是將桶一翻，倒進(jìn)紡織袋里嗎？然而，我卻看到了不一樣的景象。只見(jiàn)你立了袖子，盡管袖口被補(bǔ)丁包圍，又積聚了很多長(zhǎng)年的污垢，縫縫補(bǔ)補(bǔ)的針線在空中隨著你一起飄動(dòng)。然后，和我預(yù)想的一樣，將整桶垃圾倒進(jìn)了麻袋里。然而，接下來(lái)卻有了令我意想不到的事。也許是同學(xué)樣太想當(dāng)然的緣故，認(rèn)為只要喝過(guò)吃過(guò)的東西往桶里一扔就大功告成了，這樣也算是保護(hù)環(huán)境了。可是，卻不曾想，那些剩粥或是吃剩的口香糖經(jīng)過(guò)一夜發(fā)酵，一夜掙扎，怎么樣不會(huì)牢牢地粘連在一起呢？于是，我見(jiàn)你將黝黑而又粗糙的手指伸入到桶內(nèi)，將頑固分子一點(diǎn)點(diǎn)用手挖掉，一點(diǎn)點(diǎn)清除。最終連同地上的垃圾一同捧進(jìn)麻袋。汗珠在你臉上滑落下來(lái)，和著灰塵，混在起成了灰水。兩面三刀頰的白發(fā)，滿(mǎn)眼的滄桑，不是超高頻人為你動(dòng)容。聽(tīng)說(shuō)，你前幾年不幸下崗，妻子病倒在訂，只留你一人年過(guò)半百在外給你清潔垃圾為生，日子過(guò)得十分堅(jiān)苦?？墒?，我卻發(fā)現(xiàn)，在您的臉上，卻從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)微笑。也許“老憨”就是因?yàn)檫@樣被人叫起來(lái)的吧。三年悄悄而逝，我已告別了初中的美好生活，你仍堅(jiān)持在那個(gè)崗位。在那拐角處默默辛苦地工作，一切看起來(lái)似乎都沒(méi)變，唯一變了的是我們對(duì)您的尊重在加深，您在我們心目中的形象越來(lái)越高大。彎腰的那一幕，永遠(yuǎn)地鐫刻在我心中。因?yàn)?，那一幕，讓我感?dòng)。午后的陽(yáng)光柔柔在射在樓梯的拐角處，一個(gè)人的身影，若隱若現(xiàn)，始終在那里默默辛勞著。那一幕，讓我感動(dòng)2008年9月3日發(fā)生的那讓我感動(dòng)的一幕，到今記憶猶新。記得，那時(shí)我還在上六年級(jí)。下午我感到有些不舒服便向老師請(qǐng)假回家。剛踏出校門(mén)，老天就變臉了。銀白色的細(xì)雨從天際飄落，我連忙跑到一家精品店門(mén)檐下避雨。突然我的眼前閃過(guò)一個(gè)身影，那不是學(xué)校門(mén)口看車(chē)子的老板娘嗎？三十多歲，矮矮胖胖的，很小氣勢(shì)力，大家都不喜歡她。她跑到雨中干什么??？只見(jiàn)他推著一輛輛車(chē)子往屋里放，原來(lái)老板娘怕車(chē)子淋壞了。此些，我的心里小小的感動(dòng)了一下，這是大家平時(shí)看到的老板娘嗎？屋子里的放滿(mǎn)了車(chē)子，可還有一部分車(chē)子在雨中。老板娘又拿出一塊沒(méi)布，身姿驕傲，與身材極不相稱(chēng)。油布蓋在車(chē)子上，老板娘正準(zhǔn)備去拿磚頭壓住，風(fēng)一刮，油布被吹掉了，老板娘又得重新將油布蓋上?？墒抢咸鞝敽孟窈屠习迥镉谐鹚频?，雨越下越急，風(fēng)越下越大。油布被一次次地刮走，老板娘又一次次地?fù)旎??？吹竭@里，我的主仿佛被針扎了似的痛。老板娘，對(duì)不起，以前是我們錯(cuò)怪你了。我們不應(yīng)該在背后嘲笑你，對(duì)不起。想要上前幫老板娘一把可雙腿像灌了鉛一樣，邁不出那一步。不知過(guò)了多久，老板娘把油布蓋上了，衣服也濕透了，走路哆哆嗦嗦，背影是那樣無(wú)力，十分狼狽。說(shuō)來(lái)也可笑，老板娘把油布蓋上不久，天晴了。我的主久久不能平靜！渾厚輕快的鈴聲響起，學(xué)生們都?xì)g快地跑出校園，老板娘也換好衣服出來(lái)了?？粗鴮W(xué)生們?cè)跉g快地推車(chē)子，老板娘的臉上露出一抹淡淡的微笑，是那么的美麗，就連天空中出現(xiàn)的彩虹也為之黯然失色。當(dāng)我走在老板娘身邊時(shí)，對(duì)她笑了一下，不知她有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，呵呵！即使事情已經(jīng)過(guò)了好幾年，可還是覺(jué)得像發(fā)生在昨天一樣，歷歷在目。那一幕，真