江蘇省蘇州市吳江區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期6月期末考試道德與法治試卷（含答案）

江蘇省蘇州市吳江區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．“希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；不是因循守舊、墨守陳規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代”。鄧穎超的這段話主要啟示我們（

）①爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)造的好少年②培養(yǎng)思維能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考③勇于嘗試探索，在實(shí)踐中開拓創(chuàng)新④敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，對一切說“不”A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．異性之間友誼的“最高境界”:站在不遠(yuǎn)不近的地方欣賞對方。下列觀點(diǎn)符合這一“最高境界”的有（

）①欣賞對方優(yōu)勢，不斷完善自己②揭露對方弱點(diǎn)，打壓對方氣勢

③經(jīng)常不拘小節(jié),相互勾肩搭背④互相幫助學(xué)習(xí)，共同砥礪進(jìn)步A．①② B．①③ C．①④ D．②④3．下面是對八年級(jí)小鑫同學(xué)的“微行為”進(jìn)行的“微點(diǎn)評”，你認(rèn)為“微點(diǎn)評”正確的有（

）序號(hào)微行為微點(diǎn)評①經(jīng)常沉浸于影視劇帶來的情緒中并產(chǎn)生遐想青春期的我們總是追求美②最近對一個(gè)女生產(chǎn)生了好感，總是想接近她對異性欣賞向往就是愛情③心情郁悶煩躁時(shí)，到風(fēng)景優(yōu)美的地方散步勇于做情緒主人④獨(dú)自外出旅游時(shí)，隨身攜帶垃圾袋裝垃圾止于至善的表現(xiàn)A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，越來越多的女性開始從事以往被認(rèn)為只有男性才能勝任的工作：工程師、科學(xué)家、飛行員、航天員……女性在各個(gè)領(lǐng)域散發(fā)光芒。下列是同學(xué)們關(guān)于這一現(xiàn)象的討論，你贊同的是（

）A．小知：男生女生擁有各自的性別特征 B．小潔：應(yīng)該打破性別刻板印象的束縛C．小健：男生女生在社會(huì)上的分工不同 D．小康：女生在各個(gè)方面優(yōu)勢更加明顯5．英國劇作家蕭伯納說：青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。這句話主要強(qiáng)調(diào)（

）A．青春，是人生畫卷中最華美的篇章 B．珍惜青春，青春要用來奮斗與拼搏C．青春期是人一生中最重要的轉(zhuǎn)折期 D．在青春期需要遵章守紀(jì)做守法公民6．你給漫畫中這位同學(xué)的建議是（

）①能夠?yàn)樽约汉图胰硕鄮砀ｌ恝趷偧{自己同時(shí)也要向他人學(xué)習(xí)③揚(yáng)長避短，讓自己做到盡善盡美④運(yùn)用多種方法，挖掘自己的潛能A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．有人說：“這是一個(gè)拼顏值的時(shí)代?！痹杏浾卟稍L某個(gè)男生時(shí)問道：“你的青春是什么樣的?”他低著頭答道：“長得好看的人才有青春，我沒有青春?！蹦阏J(rèn)為該男生的觀點(diǎn)（

）A．是正確的，因?yàn)閻勖乐娜私杂兄?B．是錯(cuò)誤的，因?yàn)榍啻焊⒅仄返滦摒B(yǎng)C．是正確的，因?yàn)樯鐣?huì)確實(shí)以貌取人 D．是錯(cuò)誤的，因?yàn)橥庠诿朗翘焐匀坏?．圖示法是表示概念之間關(guān)系的常用方法。在復(fù)習(xí)“做情緒情感的主人”時(shí)，李同學(xué)總結(jié)了如下圖示，你認(rèn)為其中正確的是（

）A．

B．

C．

D．

9．“積極的人像太陽,照到哪里,哪里亮?！睆那榫w的角度理解這句話,正確的是A．情緒有喜怒哀懼之分B．不同的情緒對人的影響相同C．情緒具有復(fù)雜性和多樣性D．情緒具有相通性和感染性10．情緒ABC理論闡述的是誘發(fā)性事件（A）、對事件的評價(jià)和解釋（B）及情緒和行為的后果（C）三者之間的關(guān)系（內(nèi)容如下圖所示）。根據(jù)這一理論，我們可采取的調(diào)節(jié)情緒的方法是（

）A．轉(zhuǎn)移注意 B．合理宣泄 C．自我暗示 D．改變認(rèn)知評價(jià)11．有人說過，無論怎樣學(xué)習(xí)，都不如他在受到委屈時(shí)學(xué)得迅速、深刻、持久。委屈使人學(xué)會(huì)思考，能體會(huì)到順境中無法體會(huì)到的東西。這告訴我們（

）①應(yīng)善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力②體驗(yàn)負(fù)面情感才能使生命變得更有價(jià)值③沒有經(jīng)歷負(fù)面情感的人生是不完美的④體驗(yàn)負(fù)面情感可以豐富我們的人生閱歷A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉(xiāng)的面容卻是一種模糊的惆悵，仿佛霧里的揮手別離。別離后，鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，永遠(yuǎn)不老去?！毕铝性娋渑c之蘊(yùn)含的情感相一致的是（

）A．少壯不努力，老大徒傷悲 B．大漠孤煙直，長河落日圓C．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) D．欲窮千里目，更上一層樓13．2024年4月25日20時(shí)59分，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射神舟十八號(hào)載人飛船。從“神舟五號(hào)”到“神舟十八號(hào)”，中國載人航天工程三十多年的發(fā)展歷程證明：載人航天事業(yè)是千人一枚箭、萬人一桿槍的事業(yè)。這充分說明（

）A．集體生活中，每個(gè)人都要各盡其能，發(fā)揮所長B．只要集體成員不出現(xiàn)失誤就一定可以取得成功C．無數(shù)個(gè)體力量的相加就能形成強(qiáng)大的集體力量D．集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作14．下圖漫畫體現(xiàn)了青春期學(xué)生的矛盾心理是（

）A．反抗與依賴 B．閉鎖與開放 C．勇敢與怯懦 D．叛逆與尊重15．集體生活如同大合唱，在集體中，每個(gè)人都是“單音”。要共同奏出集體生活的和諧樂章，下列做法不正確的是（

）A．每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確，避免“錯(cuò)音” B．每個(gè)人服從集體規(guī)則，清除“雜音”C．以適當(dāng)方式完善制度，不當(dāng)“噪音” D．不斷放大個(gè)人的意愿，爭當(dāng)“重音”16．七年級(jí)學(xué)生小濤勤奮學(xué)習(xí)，積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策，得到大家一致好評。大家贊賞是因?yàn)樗?/p>

）①放棄自我為班集體建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量②在集體中學(xué)會(huì)接納、理解和包容他人③樂于為集體服務(wù)，積極地分擔(dān)集體事務(wù)④主動(dòng)參與集體建設(shè)，勇當(dāng)集體小主人A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．“法”古代寫作“瀍”?！盀e”,從“水”,表示法律、法度公平如水,從“廌”（zhi）,即解廌,神話傳說中的一種神獸。據(jù)說它能辨別曲直，在審理案件時(shí)，它能用角去觸理曲的人。從法律作用的角度看，材料表明（

）A．法律能預(yù)測未來、教人向善 B．法律能懲惡揚(yáng)善、伸張正義C．法律能消除違法、預(yù)防犯罪 D．法律能改善環(huán)境、保障和諧18．“沒有規(guī)矩，不成方圓?！毕铝心軌蝮w現(xiàn)法律最主要特征的是（

）A．國家機(jī)關(guān)工作人員積極參加憲法宣傳活動(dòng)B．社區(qū)工作人員幫助居民注冊防詐騙小程序C．交警小劉對騎電動(dòng)車未佩戴頭盔的張某罰款D．我國修改《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》19．2023年5月30日，最高人民法院、全國婦聯(lián)發(fā)布的《關(guān)于開展家庭教育指導(dǎo)工作的意見》指出，人民法院在辦理案件過程中，根據(jù)情況對未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，并可以要求其接受家庭教育指導(dǎo)。這是因?yàn)椋?/p>

）A．家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)B．法院是未成年人保護(hù)的第一陣地C．司法保護(hù)在未成年人保護(hù)中起最重要作用D．懲戒教育是保護(hù)未成年人的最后一道防線20．校園霸凌并不僅僅是打人，還包括辱罵、嘲弄、惡意中傷、團(tuán)體排擠、人際關(guān)系對立、網(wǎng)絡(luò)霸凌等，會(huì)讓受害一方內(nèi)心變得脆弱，無助，造成長期的身心傷害，有些受害者甚至用一生來治愈那段陰略的時(shí)光。為防止傷害，青少年要做到（

）A．依法加大對欺凌霸凌的懲戒力度 B．營造良好的家庭環(huán)境和親子關(guān)系C．敢于斗爭，機(jī)智應(yīng)對，及時(shí)求助 D．加強(qiáng)法治教育，加強(qiáng)督導(dǎo)和巡視21．某校社會(huì)調(diào)查小組以“中學(xué)生與法”為主題在全校范圍內(nèi)展開了一次問卷調(diào)查。下面是他們調(diào)查結(jié)果的展示。對上圖所蘊(yùn)含的信息，解讀正確的是（

）A．多數(shù)中學(xué)生缺乏維權(quán)的意識(shí) B．中學(xué)生法治教育的途徑主要在家庭C．青少年正在努力與法律同行 D．權(quán)益一旦侵犯就要向司法部門反映22．青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。這個(gè)時(shí)期，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一定的變化。下列屬于青春期心理變化的是（

）A．有心里話不愿意對別人說了，其實(shí)很希望得到別人理解B．最近不知怎么回事，我的額頭和臉蛋上長出了好多痘痘C．今年生長速度很快，我的體重和身高都已經(jīng)超過媽媽啦D．這段時(shí)期總感覺嗓音怪怪的，大家都說我的聲音變粗了二、分析說明題23．【致敬凡人微光展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)】材料一

在杭州亞運(yùn)會(huì)的大家庭中，每一位平凡的人物都閃耀著光輝。其中亞運(yùn)會(huì)志愿者被稱為“小青荷”，他們服從組織安排，遵循志愿服務(wù)條例，遵守亞運(yùn)會(huì)的規(guī)章制度；用朝氣蓬勃的風(fēng)貌、熱情友好的微笑投入到賽事各項(xiàng)服務(wù)中；為國內(nèi)外運(yùn)動(dòng)員提供競賽運(yùn)行、禮賓等13個(gè)不同領(lǐng)域的服務(wù)；分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，在各個(gè)競賽場館發(fā)揮自己的正能量……他們用行動(dòng)展現(xiàn)著美好集體的風(fēng)貌，用青春氣息向世界展現(xiàn)了中國親和力。(1)請運(yùn)用“在集體中成長”的相關(guān)知識(shí)，分析“小青荷”的志愿行動(dòng)向世界展現(xiàn)了怎樣的中國親和力。材料二

“小青荷”不是亞運(yùn)賽場上的主角，但身影無處不在。負(fù)擔(dān)最重的，每天穿戴10余斤重的特形演出服，頂著高溫與觀眾互動(dòng)，他們說：“這是一種責(zé)任和使命，一種愛國的表達(dá)，對自己也是一種成長的磨礪?！敝驹刚邆兎瞰I(xiàn)“小我”，成全“大我”，共奏出了一曲美好樂章.(2)請結(jié)合材料，說明志愿者們是如何共奏出美好樂章的?24．【加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)促進(jìn)青年成長】2023年10月24日，國務(wù)院公布了《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》（以下簡稱《條例》），自2024年1月1日起施行。材料一

以下是《條例》部分摘錄：《條例》部分摘錄體現(xiàn)的法律特征第一條為了營造有利于未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障未成年人合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》《中華人民共和國個(gè)人信息保護(hù)法》等法律，制定本條例。①第二十五條任何組織和個(gè)人不得向未成年人發(fā)送、推送或者誘騙、強(qiáng)迫未成年人接觸含有危害或者可能影響未成年人身心健康內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)信息。②第五十八條違反本條例規(guī)定，侵犯未成年人合法權(quán)益，給未成年人造成損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任；構(gòu)成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。③(1)請完成上述表格的填寫。材料二

《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》標(biāo)志著我國未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法治建設(shè)進(jìn)入新階段，為未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)提供有力的法治保障。對此，有中學(xué)生認(rèn)為：未成年人是特殊群體，《條例》全方位構(gòu)筑起了保障未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的防線。(2)請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評析該同學(xué)的觀點(diǎn)。25．【汲取榜樣力量品味美好情感】材料一

2024年4月，泳壇名將張雨霏入選2023年度感動(dòng)中國人物。杭州亞運(yùn)會(huì)，她帶病參賽，共收獲6金1銀，當(dāng)選最具價(jià)值運(yùn)動(dòng)員。無論面對多少困難，她都有信心嘗試與堅(jiān)持，她說：“只要你打不死我，明天的我就會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)”！張雨霏的言行獲得了國人的點(diǎn)贊。(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說明張雨霏的言行給我們什么啟示?并簡要分析理由。材料二

張雨霏表示：“獲得冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。感謝體育和賽場給我?guī)淼母袆?dòng)，我希望能將這份感動(dòng)繼續(xù)傳遞?！彼脝渭冇謭?zhí)著的信念向廣大民眾傳遞著真善美，也不斷豐富人們的美好情感。(2)為此，某校初一（3）班將向全校師生發(fā)出主題為“青春?榜樣?情感”的倡議。請將以下倡議書補(bǔ)充完整。青春，意味著向上的活力，也會(huì)遇到內(nèi)心的糾結(jié)。青春有格，要求我們做到①、②。榜樣，既是一面鏡子，也是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，中學(xué)生應(yīng)③;④。情感，讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。美好的情感，表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展，青少年要努力傳遞情感正能量，做到⑤.（至少寫出兩點(diǎn)）《江蘇省蘇州市吳江區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題》參考答案1．B2．C3．D4．B5．B6．C7．B8．A9．D10．D11．B12．C13．D14．A15．D16．D17．B18．C19．A20．C21．C22．A23．(1)有共同愿景；民主、公正，每個(gè)人都遵守共同的規(guī)則；是充滿關(guān)懷與友愛；善于合作；充滿活力。(2)①需要每個(gè)人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。②我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。③把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。④在集體生活中要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系。24．(1)①法律由國家制定或認(rèn)可的。②法律對全體社會(huì)成員具有普遍約束力。③法律是由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的。(2)該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。出臺(tái)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》，有利于營造促進(jìn)未成年人身心健康成長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障未成年人合法權(quán)益。但全方位構(gòu)筑保障未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的防線，也需要發(fā)揮政府、家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方作用，同時(shí)未成年人自己也要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)法治觀念，科學(xué)、文明、安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)，共同