《〈詩經(jīng)〉二首》教學設(shè)計

教學設(shè)計課題《〈詩經(jīng)〉》二首科目語文年級課時第一課時課型新授課授課人教學分析課程標準分析課程標準中關(guān)于文言文閱讀的相關(guān)要求：能夠利用注釋和工具書，感知詩文大意。反復(fù)誦讀，借助聯(lián)想和想象，體會詩文描繪的意境，感受詩文中的景象，把握作者寄寓其中的情感。通過誦讀，獲得美的感受，培養(yǎng)高尚的審美情趣。積累常見的文言實詞和虛詞。教學內(nèi)容分析《關(guān)雎》和《蒹葭》選自《詩經(jīng)》?！蛾P(guān)雎》寫一男子對女子的思念和追求過程。寫求之不得的焦慮和求而得之的喜悅?！遁筝纭穼懸晃粦僬咴谏钋锏那宄?，在蒹蒼露白的河畔，徘徊往復(fù)，神魂顛倒，心焦地尋求他思念的戀人。兩首同為愛情詩，都寫對愛情求而不得的相思之苦。感情是率真、淳樸、真摯、健康的。采用了重章覆疊句和賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法。學情分析學生已有一定的文言知識的積累，能借助注釋和一定的文言知識初步讀懂課文。學生對文言文的分析和理解已經(jīng)具備了一定的能力。學生學習文言文的興趣不是很濃厚，在教學文言文時應(yīng)注意培養(yǎng)學生的興趣。資源環(huán)境分析教室內(nèi)有多媒體展臺、交互一體機、黑板，設(shè)備齊全教學準備教學目標1.了解《詩經(jīng)》在我國文學史上的地位，理解詩歌的內(nèi)容。2.把握《詩經(jīng)》賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點。3.培養(yǎng)健康純潔的愛情觀，以及對我國古代文化的熱愛之情。重點難點重點：把握《詩經(jīng)》賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點。難點：培養(yǎng)健康純潔的愛情觀，以及對我國古代文化的熱愛之情。教法學法朗讀法、品析法、合作討論法教具資源黑板、粉筆、幻燈片設(shè)計思路教學本文，應(yīng)創(chuàng)造性地運用朗讀手段。引導學生反復(fù)朗讀，直至成誦；分析抒情主人公的形象，了解《詩經(jīng)》重章疊句的表現(xiàn)手法；學習賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法；認識《詩經(jīng)》在中國文學史上的重要地位，另外還要引導學生多讀多背《詩經(jīng)》中的名篇，提高詩歌鑒賞的能力。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動資源應(yīng)用導入新課以《詩經(jīng)》導入學生邊聽邊思考幻燈片目標出示出示學習目標明確學習任務(wù)幻燈片《詩經(jīng)》簡介介紹有關(guān)《詩經(jīng)》的知識圈畫課下注釋，補充筆記課本、幻燈片初讀感知出示重點字詞自主翻譯課文總結(jié)文言現(xiàn)象識記、理解課本、幻燈片精讀文本1.“參差荇菜，左右流之?！边@里的景物描寫有什么作用？2.如何理解詩歌中滲透的感情？3.《蒹葭》全詩重章疊句有何作用？讀書、思考、討論、明確、識記課本、幻燈片合作探究這兩首古詩在內(nèi)容上有哪些相同點？討論、體會課本、幻燈片本課小結(jié)內(nèi)容主旨識記、理解課本、幻燈片板書設(shè)計《詩經(jīng)》二首《關(guān)雎》：熱烈、美好的感情《蒹葭》：愛情、友情、理想教學反思注重詩歌朗讀，讓學生在不斷朗讀中品味詩歌的意蘊與