2025年海外華人留學(xué)生事業(yè)單位招聘考試綜合類結(jié)構(gòu)化面試真題試卷

2025年海外華人留學(xué)生事業(yè)單位招聘考試綜合類結(jié)構(gòu)化面試真題試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、語文要求：閱讀以下短文，完成下列題目。短文：《荷塘月色》是朱自清先生的一篇著名散文，描寫了作者在荷塘邊賞月的情景。文章以月色為線索，通過對(duì)荷塘美景的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)美好生活的向往。1.下列詞語中，與“月色”意思相同的是：A.月光B.月影C.月華D.月影2.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：A.荷塘里的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。B.荷花是那樣?jì)善G，那樣美麗，仿佛在訴說著一個(gè)美麗的傳說。C.那月光，仿佛是一把柔和的梳子，梳理著荷塘的每一寸肌膚。D.荷塘里的荷花開得正艷，像一群美麗的少女在嬉戲。3.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：A.荷花是那樣?jì)善G，那樣美麗，仿佛在訴說著一個(gè)美麗的傳說。B.那月光，仿佛是一把柔和的梳子，梳理著荷塘的每一寸肌膚。C.荷塘里的荷花開得正艷，像一群美麗的少女在嬉戲。D.月光下，荷塘里的魚兒游得格外歡快。4.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：A.荷塘里的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。B.那月光，仿佛是一把柔和的梳子，梳理著荷塘的每一寸肌膚。C.荷塘里的荷花開得正艷，像一群美麗的少女在嬉戲。D.月光下，荷塘里的魚兒游得格外歡快。5.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：A.荷花是那樣?jì)善G，那樣美麗，仿佛在訴說著一個(gè)美麗的傳說。B.那月光，仿佛是一把柔和的梳子，梳理著荷塘的每一寸肌膚。C.荷塘里的荷花開得正艷，像一群美麗的少女在嬉戲。D.月光下，荷塘里的魚兒游得格外歡快。6.下列句子中，使用了對(duì)比修辭手法的是：A.荷塘里的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。B.那月光，仿佛是一把柔和的梳子，梳理著荷塘的每一寸肌膚。C.荷塘里的荷花開得正艷，像一群美麗的少女在嬉戲。D.月光下，荷塘里的魚兒游得格外歡快。7.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的是：A.荷塘里的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。B.那月光，仿佛是一把柔和的梳子，梳理著荷塘的每一寸肌膚。C.荷塘里的荷花開得正艷，像一群美麗的少女在嬉戲。D.月光下，荷塘里的魚兒游得格外歡快。8.下列句子中，使用了反問修辭手法的是：A.荷塘里的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。B.那月光，仿佛是一把柔和的梳子，梳理著荷塘的每一寸肌膚。C.荷塘里的荷花開得正艷，像一群美麗的少女在嬉戲。D.月光下，荷塘里的魚兒游得格外歡快。9.下列句子中，使用了引用修辭手法的是：A.荷塘里的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。B.那月光，仿佛是一把柔和的梳子，梳理著荷塘的每一寸肌膚。C.荷塘里的荷花開得正艷，像一群美麗的少女在嬉戲。D.月光下，荷塘里的魚兒游得格外歡快。10.下列句子中，使用了象征修辭手法的是：A.荷塘里的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。B.那月光，仿佛是一把柔和的梳子，梳理著荷塘的每一寸肌膚。C.荷塘里的荷花開得正艷，像一群美麗的少女在嬉戲。D.月光下，荷塘里的魚兒游得格外歡快。二、數(shù)學(xué)要求：解答下列題目。1.計(jì)算下列各式的值：（1）5+3×2-4÷2（2）8÷(4-2)×3（3）6×(7-3)÷2（4）9+4×2-3÷32.解下列方程：（1）2x+3=11（2）5x-2=19（3）3x+4=14（4）4x-5=133.解下列不等式：（1）2x+3>7（2）5x-2≥19（3）3x+4≤14（4）4x-5<134.計(jì)算下列各式的值：（1）(3+2)×(4-1)（2）(5×3)÷(2+1)（3）(6-4)×(7+2)（4）(8÷2)×(3-1)5.解下列方程組：（1）\begin{cases}2x+3y=7\\5x-2y=9\end{cases}（2）\begin{cases}3x+4y=10\\2x-3y=1\end{cases}（3）\begin{cases}4x+5y=12\\3x-2y=6\end{cases}（4）\begin{cases}5x+2y=11\\4x-3y=7\end{cases}6.解下列不等式組：（1）\begin{cases}2x+3>7\\5x-2≥19\end{cases}（2）\begin{cases}3x+4≤14\\4x-5<13\end{cases}（3）\begin{cases}2x+3>7\\3x+4≤14\end{cases}（4）\begin{cases}5x-2≥19\\4x-5<13\end{cases}7.計(jì)算下列各式的值：（1）(3+2)×(4-1)÷(5×3)（2）(6-4)×(7+2)÷(8÷2)（3）(5×3)÷(2+1)×(3+2)（4）(8÷2)×(3-1)÷(4-2)8.解下列方程組：（1）\begin{cases}2x+3y=7\\5x-2y=9\end{cases}（2）\begin{cases}3x+4y=10\\2x-3y=1\end{cases}（3）\begin{cases}4x+5y=12\\3x-2y=6\end{cases}（4）\begin{cases}5x+2y=11\\4x-3y=7\end{cases}9.解下列不等式組：（1）\begin{cases}2x+3>7\\5x-2≥19\end{cases}（2）\begin{cases}3x+4≤14\\4x-5<13\end{cases}（3）\begin{cases}2x+3>7\\3x+4≤14\end{cases}（4）\begin{cases}5x-2≥19\\4x-5<13\end{cases}10.計(jì)算下列各式的值：（1）(3+2)×(4-1)÷(5×3)（2）(6-4)×(7+2)÷(8÷2)（3）(5×3)÷(2+1)×(3+2)（4）(8÷2)×(3-1)÷(4-2)三、英語要求：閱讀以下短文，完成下列題目。短文：InthesmalltownofGreenfield,therewasabeautifulparkcalledtheGreenfieldPark.Itwasaplacewherepeoplefromalloverthetownwouldcometorelaxandenjoythefreshair.Theparkhadaplayground,alake,andmanytrees.Onesunnyafternoon,agroupofchildrenwereplayinginthepark.Theywerehavingagreattime,laughingandplayinggames.Suddenly,theysawadogrunningtowardsthem.Thedogwasscaredandlookedlost.Thechildrenwereworriedaboutthedog.Theydecidedtohelpitfinditswayhome.Theyfollowedthedogandaskedpeoplealongthewayiftheyknewwherethedog'shomewas.Afterawhile,theyfoundamanwhorecognizedthedog.Themanlivednearbyandknewwherethedog'shomewas.Thechildrenthankedthemanforhishelpandfollowedhimtothedog'shome.Whentheygotthere,thedog'sownerwassohappytoseehisdogback.Hethankedthechildrenfortheirkindnessandinvitedthemtohishouseforsomesnacks.Thechildrenwerehappytoaccepttheinvitation.Theyspenttheafternoonwiththedog'sownerandhisfamily,playinggamesandeatingdeliciousfood.Itwasawonderfulday,andthechildrenlearnedthathelpingotherscanbringhappinesstoeveryone.1.Whatisthemainideaofthepassage?A.Thechildrenwereplayinginthepark.B.Thechildrenhelpedalostdogfinditswayhome.C.Thechildrenhadawonderfuldaywiththedog'sowner.D.Thechildreninvitedthedog'sownertotheirhouseforsnacks.2.Whatdidthechildrenseewhentheywereplayinginthepark?A.Alostdog.B.Abeautifullake.C.Manytrees.D.Aplayground.3.Whywerethechildrenworriedaboutthedog?A.Thedogwasscared.B.Thedogwaslost.C.Thedogwasaggressive.D.Thedogwasbarkingloudly.4.Howdidthechildrenhelpthedog?A.Theycalledthepolice.B.Theytookthedogtothevet.C.Theyfollowedthedogandaskedpeopleforhelp.D.Theyleftthedogalone.5.Whorecognizedthedog?A.Thechildren.B.Thedog'sowner.C.Astranger.D.Apoliceofficer.6.Wheredidthechildrenfindthedog'shome?A.Atthepark.B.Inthetown.C.Withthedog'sowner.D.Atthevet'soffice.7.Howdidthedog'sownerfeelwhenhesawhisdogback?A.Sad.B.Angry.C.Happy.D.Confused.8.Whatdidthedog'sownerdoforthechildren?A.Hethankedthem.B.Heinvitedthemtohishouseforsnacks.C.Hegavethemmoney.D.Heboughtthemgifts.9.Whatdidthechildrendoaftertheyarrivedatthedog'shome?A.Theyplayedgames.B.Theyatedeliciousfood.C.Theythankedthedog'sowner.D.Theyleftthedogalone.10.Whatdidthechildrenlearnfromtheexperience?A.Theylearnedthattheyshouldneverhelpothers.B.Theylearnedthathelpingotherscanbringhappinesstoeveryone.C.Theylearnedthattheyshouldalwaysplaygamesinthepark.D.Theylearnedthattheyshouldneverleaveadogalone.四、物理要求：根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)，回答下列問題。1.下列哪個(gè)物體是導(dǎo)體？A.空氣B.木材C.銅線D.塑料2.下列哪個(gè)物體是絕緣體？A.玻璃B.橡膠C.金屬D.紙張3.電流的方向是如何規(guī)定的？A.正電荷移動(dòng)的方向B.負(fù)電荷移動(dòng)的方向C.電子移動(dòng)的方向D.電壓高的方向4.下列哪個(gè)設(shè)備是用于測量電流的？A.電壓表B.電阻表C.電流表D.電流計(jì)5.下列哪個(gè)物理量與功率成正比？A.時(shí)間B.電壓C.電阻D.功6.下列哪個(gè)物理量與電流成正比？A.電壓B.電阻C.功率D.電荷7.下列哪個(gè)物理量與電阻成反比？A.電流B.電壓C.功率D.電荷8.下列哪個(gè)物理量與電荷成正比？A.電流B.電壓C.電阻D.功率9.下列哪個(gè)物理量與功率成正比？A.時(shí)間B.電壓C.電阻D.電荷10.下列哪個(gè)物理量與電流成正比？A.電壓B.電阻C.功率D.電荷五、化學(xué)要求：根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問題。1.下列哪個(gè)物質(zhì)是由分子組成的？A.氧氣B.鈉C.氫氣D.硫2.下列哪個(gè)物質(zhì)是由原子組成的？A.氫氣B.氧氣C.水分子D.鈉原子3.下列哪個(gè)物質(zhì)是由離子組成的？A.氫氣B.氧氣C.鹽D.水分子4.下列哪個(gè)化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)？A.2H?+O?→2H?OB.2H?O→2H?+O?C.H?+Cl?→2HClD.H?SO?+NaOH→Na?SO?+2H?O5.下列哪個(gè)化學(xué)反應(yīng)是還原反應(yīng)？A.2H?+O?→2H?OB.2H?O→2H?+O?C.H?+Cl?→2HClD.H?SO?+NaOH→Na?SO?+2H?O6.下列哪個(gè)物質(zhì)是酸？A.硫酸B.氫氧化鈉C.氯化鈉D.氧氣7.下列哪個(gè)物質(zhì)是堿？A.硫酸B.氫氧化鈉C.氯化鈉D.氧氣8.下列哪個(gè)物質(zhì)是鹽？A.硫酸B.氫氧化鈉C.氯化鈉D.氧氣9.下列哪個(gè)物質(zhì)是金屬？A.硫酸B.氫氧化鈉C.氯化鈉D.鈉10.下列哪個(gè)物質(zhì)是非金屬？A.硫酸B.氫氧化鈉C.氯化鈉D.氧氣六、歷史要求：根據(jù)所學(xué)歷史知識(shí)，回答下列問題。1.下列哪個(gè)事件發(fā)生在公元前476年？A.查理曼帝國建立B.拜占庭帝國建立C.羅馬帝國滅亡D.中國唐朝滅亡2.下列哪個(gè)事件發(fā)生在公元476年？A.查理曼帝國建立B.拜占庭帝國建立C.羅馬帝國滅亡D.中國唐朝滅亡3.下列哪個(gè)事件發(fā)生在公元前5世紀(jì)？A.查理曼帝國建立B.拜占庭帝國建立C.羅馬帝國滅亡D.中國唐朝滅亡4.下列哪個(gè)事件發(fā)生在公元5世紀(jì)？A.查理曼帝國建立B.拜占庭帝國建立C.羅馬帝國滅亡D.中國唐朝滅亡5.下列哪個(gè)事件發(fā)生在公元前6世紀(jì)？A.查理曼帝國建立B.拜占庭帝國建立C.羅馬帝國滅亡D.中國唐朝滅亡6.下列哪個(gè)事件發(fā)生在公元6世紀(jì)？A.查理曼帝國建立B.拜占庭帝國建立C.羅馬帝國滅亡D.中國唐朝滅亡7.下列哪個(gè)事件發(fā)生在公元前2世紀(jì)？A.查理曼帝國建立B.拜占庭帝國建立C.羅馬帝國滅亡D.中國唐朝滅亡8.下列哪個(gè)事件發(fā)生在公元2世紀(jì)？A.查理曼帝國建立B.拜占庭帝國建立C.羅馬帝國滅亡D.中國唐朝滅亡9.下列哪個(gè)事件發(fā)生在公元前1世紀(jì)？A.查理曼帝國建立B.拜占庭帝國建立C.羅馬帝國滅亡D.中國唐朝滅亡10.下列哪個(gè)事件發(fā)生在公元1世紀(jì)？A.查理曼帝國建立B.拜占庭帝國建立C.羅馬帝國滅亡D.中國唐朝滅亡本次試卷答案如下：一、語文1.A解析：與“月色”意思相同的是“月光”，選項(xiàng)A正確。2.A解析：句子“荷塘里的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”使用了比喻修辭手法，將“光與影”比作“梵婀玲上奏著的名曲”。3.A解析：句子“荷花是那樣?jì)善G，那樣美麗，仿佛在訴說著一個(gè)美麗的傳說”使用了擬人修辭手法，將荷花賦予了人的特質(zhì)。4.A解析：句子“荷塘里的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”使用了排比修辭手法，列舉了“光與影”、“旋律”、“名曲”三個(gè)并列的成分。5.B解析：句子“那月光，仿佛是一把柔和的梳子，梳理著荷塘的每一寸肌膚”使用了夸張修辭手法，將月光比喻成一把梳子，夸張地描述了月光的作用。6.A解析：句子“荷塘里的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”使用了對(duì)比修辭手法，對(duì)比了“月色”的“不均勻”與“光與影”的“和諧”。7.A解析：句子“荷塘里的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”使用了設(shè)問修辭手法，通過提問來引起讀者的注意。8.A解析：句子“荷塘里的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”使用了反問修辭手法，通過反問來強(qiáng)調(diào)“月色”的“不均勻”與“光與影”的“和諧”。9.A解析：句子“荷塘里的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”使用了引用修辭手法，引用了“梵婀玲上奏著的名曲”來比喻“光與影”的和諧。10.A解析：句子“荷塘里的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”使用了象征修辭手法，用“光與影”的和諧象征了生活的美好。二、數(shù)學(xué)1.（1）5+3×2-4÷2=5+6-2=9（2）8÷(4-2)×3=8÷2×3=4×3=12（3）6×(7-3)÷2=6×4÷2=24÷2=12（4）9+4×2-3÷3=9+8-1=162.（1）2x+3=11→2x=8→x=4（2）5x-2=19→5x=21→x=4.2（3）3x+4=14→3x=10→x=3.33（4）4x-5=13→4x=18→x=4.53.（1）2x+3>7→2x>4→x>2（2）5x-2≥19→5x≥21→x≥4.2（3）3x+4≤14→3x≤10→x≤3.33（4）4x-5<13→4x<18→x<4.54.（1）(3+2)×(4-1)=5×3=15（2）(5×3)÷(2+1)=15÷3=5（3）(6-4)×(7+2)=2×9=18（4）(8÷2)×(3-1)=4×2=85.（1）\begin{cases}2x+3y=7\\5x-2y=9\end{cases}→解得：x=2,y=1（2）\begin{cases}3x+4y=10\\2x-3y=1\end{cases}→解得：x=3,y=1（3）\begin{cases}4x+5y=12\\3x-2y=6\end{cases}→解得：x=2,y=1（4）\begin{cases}5x+2y=11\\4x-3y=7\end{cases}→解得：x=2,y=16.（1）\begin{cases}2x+3>7\\5x-2≥19\end{cases}→解得：x>2,x≥4.2（2）\begin{cases}3x+4≤14\\4x-5<13\end{cases}→解得：x≤3.33,x<4.5（3）\begin{cases}2x+3>7\\3x+4≤14\end{cases}→解得：x>2,x≤3.33（4）\begin{cases}5x-2≥19\\4x-5<13\end{cases}→解得：x≥4.2,x<4.57.（1）(3+2)×(4-1)÷(5×3)=5×3÷15=1（2）(6-4)×(7+2)÷(8÷2)=2×9÷4=4.5（3）(5×3)÷(2+1)×(3+2)=15÷3×5=25（4）(8÷2)×(3-1)÷(4-2)=4×2÷2=48.（1）\begin{cases}2x+3y=7\\5x-2y=9\end{cases}→解得：x=2,y=1（2）\begin{cases}3x+4y=10\\2x-3y=1\end{cases}→解得：x=3,y=1（3）\begin{cases}4x+5y=12\\3x-2y=6\end{cases}→解得：x=2,y=1（4）\begin{cases}5x+2y=11\\4x-3y=7\end{cases}→解得：x=2,y=19.（1）\begin{cases}2x+3>7\\5x-2≥19\end{cases}→解得：x>2,x≥4.2（2）\begin{cases}3x+4≤14\\4x-5<13\end{cases}→解得：x≤3.33,x<4.5（3）\begin{cases}2x+3>7\\3x+4≤14\end{cases}→解得：x>2,x≤3.33（4）\begin{cases}5x-2≥19\\4x-5<13\end{cases}→解得：x≥4.2,x<4.510.（1）(3+2)×(4-1)÷(5×3)=5×3÷15=1（2）(6-4)×(7+2)÷(8÷2)=2×9÷4=4.5（3）(5×3)÷(2+1)×(3+2)=15÷3×5=25（4）(8÷2)×(3-1)÷(4-2)=4×2÷2=4三、英語1.B