【課件】元素-2025-2026學(xué)年九年級化學(xué)人教版（2024）上冊

第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘人教版2024化學(xué)課題3元素（九年級）（初中）3元素周期表2元素符號1元素理解比死記硬背更重要。理解元素周期律。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。注意溶液配制步驟。掌握常見儀器名稱。掌握常見物質(zhì)顏色。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)氣體收集方法時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)常見合金成分時，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時，可以通過制作知識卡片來強(qiáng)化記憶。理解催化劑特性。區(qū)分物理化學(xué)變化。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。掌握安全圖標(biāo)含義。規(guī)范使用化學(xué)符號。1元素一、元素的概念物質(zhì)由什么組成？元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱。分析碳酸鈣、二氧化碳、氧氣（1）元素只講種類，不講個數(shù)。（2）質(zhì)子數(shù)是劃分元素種類的標(biāo)準(zhǔn)。（3）在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，原子種類不變，元素種類也不變。1元素二、元素的分類元素非金屬元素（包括稀有氣體元素）金屬元素如：Fe、Cu、Hg等如：O、C、He等觀察元素周期表的元素名稱，它們的偏旁有什么規(guī)律？1元素二、元素的分類

金屬元素：元素名稱有“钅”字旁（汞除外），金屬元素組成的單質(zhì)在常溫下是固體（汞為液體）。

非金屬元素：由非金屬元素組成的物質(zhì)在常溫下有固、液、氣三種狀態(tài)。固體常用“石”字旁，液體用“氵”，氣體用“氣”字頭。理解比死記硬背更重要。理解元素周期律。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。注意溶液配制步驟。掌握常見儀器名稱。掌握常見物質(zhì)顏色。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)氣體收集方法時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)常見合金成分時，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時，可以通過制作知識卡片來強(qiáng)化記憶。理解催化劑特性。區(qū)分物理化學(xué)變化。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。掌握安全圖標(biāo)含義。規(guī)范使用化學(xué)符號。1元素三、元素在自然界的分布（1）存在形式：元素在自然界中以兩種形式存在：游離態(tài)和化合態(tài)。（2）地殼中的元素分布——見教材60頁圖3-17（3）海水中的元素分布元素OHClNa、Mg等質(zhì)量分?jǐn)?shù)85.8%10.7%2.0%1.5%1元素三、元素在自然界的分布（4）生物細(xì)胞中的元素分布——見教材60頁資料卡片水占人體體重的70%左右。（5）空氣中的元素分布思考：元素與原子的關(guān)系？1元素四、元素與原子的關(guān)系元素原子區(qū)分使用范圍聯(lián)系只講種類，不講個數(shù)既講種類，又講個數(shù)描述物質(zhì)的宏觀組成描述物質(zhì)的微觀構(gòu)成元素和原子是總體和個體的關(guān)系，元素是一類原子的總稱，一種元素可以包含幾種原子。五、元素、原子、分子與物質(zhì)的的關(guān)系理解比死記硬背更重要。理解元素周期律。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。注意溶液配制步驟。掌握常見儀器名稱。掌握常見物質(zhì)顏色。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)氣體收集方法時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)常見合金成分時，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時，可以通過制作知識卡片來強(qiáng)化記憶。理解催化劑特性。區(qū)分物理化學(xué)變化。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。掌握安全圖標(biāo)含義。規(guī)范使用化學(xué)符號。某礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位：mg·L-1）：Ca~20，K~3等。這里的Ca、K指的是()分子B.原子C.物質(zhì)D.元素千學(xué)不如一練1元素理解比死記硬背更重要。理解元素周期律。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。注意溶液配制步驟。掌握常見儀器名稱。掌握常見物質(zhì)顏色。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)氣體收集方法時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)常見合金成分時，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時，可以通過制作知識卡片來強(qiáng)化記憶。理解催化劑特性。區(qū)分物理化學(xué)變化。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。掌握安全圖標(biāo)含義。規(guī)范使用化學(xué)符號。我國科學(xué)家最新研制出一種新型鋁-石墨烯電池，手機(jī)使用這種電池，充電時間短，待機(jī)時間長，其中碳元素和鋁元素的本質(zhì)區(qū)別是()中子數(shù)不同B.質(zhì)子數(shù)不同

C.相對原子質(zhì)量不同D.核外電子數(shù)不同千學(xué)不如一練1元素地殼中含量最多的非金屬元素是()氧元素B.硅元素C.鋁元素D.鐵元素千學(xué)不如一練1元素下列與元素的化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最為密切的是()元素的相對原子質(zhì)量元素的核電荷數(shù)原子的核外電子數(shù)原子的最外層電子數(shù)元素的化學(xué)性質(zhì)與其原子核外電子的排布有關(guān)，特別是其最外層電子數(shù)。理解比死記硬背更重要。理解元素周期律。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。注意溶液配制步驟。掌握常見儀器名稱。掌握常見物質(zhì)顏色。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)氣體收集方法時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)常見合金成分時，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時，可以通過制作知識卡片來強(qiáng)化記憶。理解催化劑特性。區(qū)分物理化學(xué)變化。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。掌握安全圖標(biāo)含義。規(guī)范使用化學(xué)符號。拓展閱讀：①有的元素為紀(jì)念發(fā)現(xiàn)者的祖國、故鄉(xiāng)來命名。例如：釙Po(Polonium，居里夫人的祖國波蘭)、鎵Ga(Gallium，鎵的發(fā)現(xiàn)者布瓦博德朗是法國人，法國的古稱是家里亞)、镅Am(Americium，美洲)、銪Eu(Europium，歐洲)，等等。②有的元素以科學(xué)家的姓氏命名，以紀(jì)念某位科學(xué)家。例如：鋦Cm(Curium，居里夫人)、锿Es(Einstenium，愛因斯坦)、鍆Md(Mendelevium，門捷列夫)，等等。③以星球命名的元素，如：氦He(Helium，太陽，這是因?yàn)樘煳膶W(xué)家從觀察太陽光的譜線最早發(fā)現(xiàn)太陽里有氦，而后才在地球上找到氦)，等等。④以“神名”命名的元素，如钷Pm(Promethium，這個字來源于希臘神普羅米修斯，傳說他從天上竊取火種送到人間，比喻從原子反應(yīng)堆產(chǎn)物里得到钷，標(biāo)志著人類進(jìn)入了原子能時代)，等等。道爾頓設(shè)計(jì)的化學(xué)元素符號貝采里烏斯在1818年提出用元素拉丁文名稱開頭字母作為化學(xué)元素符號的建議。理解比死記硬背更重要。理解元素周期律。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。注意溶液配制步驟。掌握常見儀器名稱。掌握常見物質(zhì)顏色。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)氣體收集方法時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)常見合金成分時，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時，可以通過制作知識卡片來強(qiáng)化記憶。理解催化劑特性。區(qū)分物理化學(xué)變化。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。掌握安全圖標(biāo)含義。規(guī)范使用化學(xué)符號。2元素符號一、表示方法國際上統(tǒng)一采用元素拉丁文名稱的第一個字母（大寫）來表示元素，如果幾種元素拉丁文名稱的第一個字母相同，就附加一個小寫字母來區(qū)別。閱讀教材61頁第二段，找到元素的表示方法1860年各國化學(xué)家商定在德國的卡爾斯魯厄召開了一個代表大會，制定和通過了國際上統(tǒng)一的化學(xué)元素符號，這些符號一直沿用到今天。2元素符號二、元素符號的寫法（1）由一個字母表示的元素符號要大寫。（2）由兩個字母表示的元素符號，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫（即一大二小）。理解比死記硬背更重要。理解元素周期律。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。注意溶液配制步驟。掌握常見儀器名稱。掌握常見物質(zhì)顏色。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)氣體收集方法時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)常見合金成分時，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時，可以通過制作知識卡片來強(qiáng)化記憶。理解催化劑特性。區(qū)分物理化學(xué)變化。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。掌握安全圖標(biāo)含義。規(guī)范使用化學(xué)符號。2元素符號三、元素符號的意義宏觀意義微觀意義①表示一種元素②表示由原子構(gòu)成的物質(zhì)（元素符號表示一種物質(zhì)）①表示一種原子②表示一個原子3元素周期表一、元素周期表的結(jié)構(gòu)橫行（周期）縱行（族）每一格每一橫行代表一個周期，共7個橫行，即7個周期18個縱行，第8、9、10三個縱行共同組成一個族，其余15個縱行每一個縱行叫做一個族，共16個族每一種元素占一格，均包含原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量。不同元素每一格顏色不同。理解比死記硬背更重要。理解元素周期律。學(xué)習(xí)石油分餾產(chǎn)物時，使用模擬實(shí)驗(yàn)軟件。注意溶液配制步驟。掌握常見儀器名稱。掌握常見物質(zhì)顏色。重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察。學(xué)習(xí)氣體收集方法時，創(chuàng)建化學(xué)反應(yīng)流程圖。學(xué)習(xí)常見合金成分時，參加化學(xué)興趣小組。學(xué)習(xí)環(huán)境污染防治時，可以通過制作知識卡片來強(qiáng)化記憶。理解催化劑特性。區(qū)分物理化學(xué)變化。重視環(huán)保意識培養(yǎng)。關(guān)注生活中的化學(xué)現(xiàn)象。掌握安全圖標(biāo)含義。規(guī)范使用化學(xué)符號。3元素周期表二、元素周期表的規(guī)律（1）每一周期（除第一周期外），開頭都是金屬元素，結(jié)尾都是非金屬元素。（2）同一周期（橫行）的元素的原子電子層數(shù)相同。（3）同一族（縱行）的元素的原子最外層電子數(shù)相同。3元素周期表三、元素周期表的意義及應(yīng)用（1）學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。（2）為尋找新元素提供了理論依據(jù)。（3）判斷元素的化合