教師考核個人工作總結(jié)

教師考核個人工作總結(jié)

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的首要任務(wù)是（）A.傳授知識B.培養(yǎng)品德C.教書育人D.提升成績2.教學(xué)方法中，以直觀感知為主的是（）A.講授法B.演示法C.討論法D.練習(xí)法3.我國最早使用班級授課制的是（）A.京師大學(xué)堂B.南洋公學(xué)C.京師同文館D.福建船政學(xué)堂4.學(xué)生主體地位的最高表現(xiàn)形式是（）A.自覺性B.獨立性C.創(chuàng)造性D.主動性5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾6.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化7.課程計劃的中心問題是（）A.學(xué)科設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時分配D.學(xué)周安排8.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量10.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教師的教學(xué)目標二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長期性2.以下屬于教學(xué)原則的有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則3.影響課程開發(fā)的主要因素有（）A.社會需求B.學(xué)科知識水平C.學(xué)習(xí)者身心發(fā)展特點D.課程理論4.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實踐鍛煉法5.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一6.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理8.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.評價功能D.調(diào)控功能9.課程標準的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標C.內(nèi)容標準D.實施建議10.學(xué)生的主觀能動性表現(xiàn)在（）A.自覺性B.獨立性C.創(chuàng)造性D.選擇性三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）2.教學(xué)就是智育。（）3.課程目標是課程計劃的核心問題。（）4.德育過程就是品德形成過程。（）5.教師是教育活動的主導(dǎo)者。（）6.教學(xué)方法是教師教的方法。（）7.班級授課制不利于因材施教。（）8.教育目的具有歷史性、時代性、社會性。（）9.學(xué)生是教育的對象，所以他們沒有主觀能動性。（）10.班主任工作的首要任務(wù)是組織和培養(yǎng)班集體。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應(yīng)具備道德素養(yǎng)，如關(guān)愛學(xué)生、為人師表等；知識素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識、教育教學(xué)知識等；能力素養(yǎng)，像教學(xué)能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)，保持積極心態(tài)和良好人際關(guān)系。2.簡述教學(xué)過程的基本階段。答案：激發(fā)學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)學(xué)生興趣；領(lǐng)會知識，包括感知和理解；鞏固知識，強化記憶；運用知識，解決實際問題；檢查知識，了解掌握情況。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進學(xué)生全面發(fā)展；促進學(xué)生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答案：營造寬松氛圍，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)主動思考。組織實踐活動，讓學(xué)生在做中學(xué)。注重培養(yǎng)批判性思維，鼓勵突破常規(guī)。2.談?wù)勅绾渭訌妼W(xué)校與家庭的合作。答案：建立有效的溝通渠道，如家長會、家訪、線上交流等。開展家校共育活動，如親子活動等。共同關(guān)注學(xué)生成長，教師與家長及時分享學(xué)生情況，攜手解決問題。3.闡述在德育中如何貫徹因材施教原則。答案：深入了解學(xué)生個性特點和品德狀況。根據(jù)不同學(xué)生年齡特征、個性差異選擇合適德育方法。針對特殊問題個別輔導(dǎo)，滿足個體需求，提升德育效果。4.討論如何提升教師的課堂管理能力。答案：建立明確規(guī)則，讓學(xué)生清楚行為規(guī)范。提高教學(xué)吸引力，減少課堂問題。及時處理問題行為，采取恰當方式引導(dǎo)。加強與學(xué)生溝通，營造良好師生關(guān)系。答案一、單項選擇題1.C2.B3.C4.C5.D6.A7.A8.B9.B10.C二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD