表演游戲中培養(yǎng)大班幼兒自主能力發(fā)展的策略研究_第1頁
表演游戲中培養(yǎng)大班幼兒自主能力發(fā)展的策略研究_第2頁
表演游戲中培養(yǎng)大班幼兒自主能力發(fā)展的策略研究_第3頁
表演游戲中培養(yǎng)大班幼兒自主能力發(fā)展的策略研究_第4頁
表演游戲中培養(yǎng)大班幼兒自主能力發(fā)展的策略研究_第5頁
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文檔簡介

摘要：培養(yǎng)幼兒自主能力對幼兒的成長發(fā)展是十分重要的，能夠推動其情感、智關(guān)鍵詞：引 ：幼兒這個年齡段來說，普遍喜歡創(chuàng)造以及模仿，因此表演游戲備受推崇其不但能夠促進幼兒想象力與創(chuàng)造力的發(fā)展還有助于提高幼兒的語言表達能力通過對園內(nèi)大班幼兒表演游戲開展的現(xiàn)狀來看仍有一系列問題存在這些問題對表演游戲的開展以及幼兒自主能力的提升造成了一定的阻礙基于此筆者主要從四個策“觀察“傾聽“交談”以及“拓展，探討了在表演游戲中培養(yǎng)大班幼兒自主能力的發(fā)展策略。主要表現(xiàn)在教師安排的表演游戲過于模式化，一般是通過提問的方式導入表演游表演游戲的內(nèi)容能夠持續(xù)吸引幼兒深入探索在很大程度上取決于內(nèi)容情節(jié)是否讓由于動畫片的內(nèi)容情節(jié)較為豐富，教師不能對幼兒表述的所有情節(jié)面面俱到的應并培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。

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