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初中數(shù)學作業(yè)設計“添加劑” 關鍵詞：引言：教師簡單、機械、硬性地給學生布置成堆的數(shù)學作業(yè)，以此再現(xiàn)課堂教學數(shù)學教科書上有很多專家和一線教師精心編制的教學資源，教師如果根據(jù)班級學“保鮮劑”成分之一:“保鮮劑”成分之二:10升） “保鮮劑”成分之三:P9422h；從乙碼頭2.8h3h，求飛機在無風時飛行的速度。x3“催化劑”成分之一:3，再減去你想的數(shù)。只要你告訴我正確的結果，我就知道你想的數(shù)是2請你解決以下問題100。②把和再乘（3(25411張小王，按這個規(guī)則又“催化劑”成分之三:究已經(jīng)成為國內外初中數(shù)學教學的一個重要趨勢。教師可以根據(jù)學生的學習內容，圍圖 圖 圖R，使△PQR點，則DF＋EF的最小值是 x2y2x2y24x＋y＝2

5圖 圖A、By＝2x＋6x軸、yC、DP，AD。求△AOB求△BDP求△ADP求四邊形OBPC的面積 圖

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