師范類專業(yè)認證管理辦法

師范類專業(yè)認證管理辦法?一、引言（一）制定背景隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，教師作為教育的核心力量，其專業(yè)素養(yǎng)和教學能力直接影響著教育質(zhì)量的高低。師范類專業(yè)作為培養(yǎng)未來教師的重要途徑，其人才培養(yǎng)質(zhì)量至關(guān)重要。為了確保師范類專業(yè)的辦學質(zhì)量，提高師范畢業(yè)生的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)，適應新時代教育發(fā)展的需求，特制定本師范類專業(yè)認證管理辦法。（二）目的與意義本辦法旨在建立科學、規(guī)范、有效的師范類專業(yè)認證體系，通過對師范類專業(yè)的全面評估和認證，引導師范院校明確辦學定位，深化教育教學改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時，為社會提供師范類專業(yè)辦學質(zhì)量的權(quán)威信息，為用人單位招聘教師提供參考依據(jù)，促進師范教育與基礎(chǔ)教育的良性互動和協(xié)同發(fā)展。二、適用范圍本辦法適用于各類開設(shè)師范類專業(yè)的普通高等學校（以下簡稱"高校"）。師范類專業(yè)是指以培養(yǎng)中小學、幼兒園及其他教育機構(gòu)教師為主要目標的專業(yè)。三、認證原則（一）以生為本認證工作要聚焦師范生的學習成果，關(guān)注學生從入學到畢業(yè)整個培養(yǎng)過程的發(fā)展，以學生的成長和發(fā)展作為評價專業(yè)辦學質(zhì)量的核心。（二）產(chǎn)出導向強調(diào)以師范畢業(yè)生的實際能力和素質(zhì)為導向，反向設(shè)計人才培養(yǎng)目標、課程體系和教學環(huán)節(jié)，確保專業(yè)人才培養(yǎng)目標與社會需求相契合。（三）持續(xù)改進建立健全質(zhì)量保障機制，通過定期的認證和持續(xù)的監(jiān)測，推動高校對師范類專業(yè)進行不斷改進和優(yōu)化，實現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。四、認證組織與職責（一）認證機構(gòu)成立專門的師范類專業(yè)認證機構(gòu)（以下簡稱"認證機構(gòu)"），負責組織實施師范類專業(yè)認證工作。認證機構(gòu)應具備獨立的法人資格，擁有專業(yè)的認證隊伍和完善的認證工作制度。（二）認證機構(gòu)職責1.制定認證標準和工作規(guī)程。根據(jù)國家教育政策、教師專業(yè)標準和基礎(chǔ)教育發(fā)展需求，制定科學合理、可操作性強的師范類專業(yè)認證標準和詳細的工作規(guī)程。2.組織認證專家隊伍。遴選具有豐富教育教學經(jīng)驗、較高學術(shù)水平和良好職業(yè)道德的專家組成認證專家?guī)?，并對專家進行定期培訓和考核。3.受理認證申請。接收高校提交的師范類專業(yè)認證申請，并對申請材料進行初步審核。4.組織實施認證工作。按照認證標準和工作規(guī)程，組織專家對申請認證的師范類專業(yè)進行現(xiàn)場考查、評估和審議，形成認證結(jié)論。5.公布認證結(jié)果。將認證結(jié)果向社會公布，并向相關(guān)高校反饋認證意見和改進建議。6.監(jiān)督認證后整改。對獲得認證的師范類專業(yè)進行跟蹤監(jiān)測，督促高校對存在的問題進行整改，確保認證效果的持續(xù)保持。（三）高校職責1.自我評估。高校應定期對本校師范類專業(yè)進行自我評估，建立健全內(nèi)部質(zhì)量保障體系，不斷提高專業(yè)辦學水平。2.提交認證申請。根據(jù)自身發(fā)展需求和認證工作安排，向認證機構(gòu)提交師范類專業(yè)認證申請，并按照要求提供真實、完整的申請材料。3.配合認證工作。積極配合認證機構(gòu)組織的現(xiàn)場考查和評估工作，為專家提供必要的工作條件和資料。4.落實整改措施。根據(jù)認證機構(gòu)反饋的認證意見和改進建議，制定切實可行的整改方案，并認真組織實施，不斷改進專業(yè)人才培養(yǎng)工作。五、認證標準（一）培養(yǎng)目標1.符合國家教育方針和教師專業(yè)標準，體現(xiàn)學校的辦學定位和服務面向。2.明確畢業(yè)生能夠在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域從事教育教學工作，并具備相應的職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?.培養(yǎng)目標應與社會需求相適應，能夠反映時代發(fā)展對教師素質(zhì)的要求。（二）畢業(yè)要求1.思想政治與師德。具有堅定的思想政治信仰，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具備良好的師德師風。2.教育情懷。熱愛教育事業(yè)，具有強烈的教育責任感和使命感，關(guān)心學生成長。3.學科素養(yǎng)。掌握扎實的學科基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，了解學科前沿和發(fā)展動態(tài)。4.教學能力。具備教學設(shè)計、教學實施和教學評價的能力，能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學活動。5.班級管理能力。掌握班級管理的基本理論和方法，能夠有效地組織和管理班級。6.綜合育人能力。能夠結(jié)合學科教學進行德育滲透，開展心理健康教育、安全教育等綜合育人工作。7.自主學習與專業(yè)發(fā)展能力。具有終身學習的意識和能力，能夠不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。（三）課程與教學1.課程體系（1）構(gòu)建科學合理的課程體系，包括公共基礎(chǔ)課程、學科專業(yè)課程、教師教育課程和實踐教學課程。（2）課程設(shè)置應符合培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求，注重課程之間的銜接和整合。（3）教師教育課程應涵蓋教育基本理論、學科教學法、教育技術(shù)等方面的內(nèi)容，突出實踐導向。2.教學過程（1）采用多樣化的教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。（2）加強教學過程管理，嚴格教學質(zhì)量監(jiān)控，確保教學效果。（3）注重實踐教學，為學生提供充足的教育實踐機會，提高學生的實踐能力。（四）師資隊伍1.數(shù)量與結(jié)構(gòu)（1）師資隊伍數(shù)量應滿足教學需要，生師比合理。（2）教師隊伍的年齡、職稱、學歷結(jié)構(gòu)應合理，具有良好的發(fā)展?jié)摿Α?.素質(zhì)與能力（1）教師應具備扎實的學科專業(yè)知識和教育教學能力，具有豐富的教學經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷。（2）教師應積極參與教育教學改革和研究，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。3.教師發(fā)展（1）學校應建立健全教師發(fā)展機制，為教師提供培訓、進修、學術(shù)交流等機會，促進教師的專業(yè)成長。（2）鼓勵教師開展教育教學研究和實踐探索，形成教學成果并推廣應用。（五）支持條件1.教學設(shè)施（1）學校應具備完善的教學設(shè)施，包括教室、實驗室、圖書館、多媒體教學設(shè)備等，滿足教學需要。（2）加強教育實踐基地建設(shè)，與中小學、幼兒園建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學生提供優(yōu)質(zhì)的實踐教學場所。2.經(jīng)費保障（1）學校應保障師范類專業(yè)的教學經(jīng)費投入，確保教學活動的正常開展。（2）經(jīng)費使用應合理規(guī)范，提高經(jīng)費使用效益。（六）質(zhì)量保障1.內(nèi)部質(zhì)量保障體系（1）學校應建立健全內(nèi)部質(zhì)量保障體系，明確質(zhì)量保障的目標、機構(gòu)、制度和流程。（2）定期開展教學質(zhì)量評估和監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。2.外部質(zhì)量監(jiān)督（1）積極接受社會監(jiān)督，定期向社會公布師范類專業(yè)的辦學情況和人才培養(yǎng)質(zhì)量。（2）配合認證機構(gòu)的認證工作，認真落實認證意見和改進建議。六、認證程序（一）申請高校根據(jù)自身情況，在規(guī)定時間內(nèi)向認證機構(gòu)提交師范類專業(yè)認證申請，并提供以下材料：1.師范類專業(yè)認證申請表。2.專業(yè)自評報告，包括培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求、課程與教學、師資隊伍、支持條件、質(zhì)量保障等方面的情況。3.其他相關(guān)證明材料，如課程大綱、教學計劃、教師簡歷等。（二）受理認證機構(gòu)收到高校的認證申請后，對申請材料進行初步審核。對于符合申請條件的，予以受理；對于不符合申請條件的，及時通知高校并說明理由。（三）專家考查1.文件評審。認證專家對高校提交的自評報告和相關(guān)證明材料進行詳細評審，了解專業(yè)的基本情況和存在的問題。2.現(xiàn)場考查。認證專家到高校進行實地考查，通過聽課、訪談、查閱資料、考察實踐教學基地等方式，全面了解專業(yè)的人才培養(yǎng)情況。3.形成考查意見。專家考查結(jié)束后，形成書面考查意見，向高校反饋考查情況和發(fā)現(xiàn)的問題。（四）審議與決定1.認證機構(gòu)組織專家對考查意見進行審議，綜合考慮專業(yè)的整體情況和改進潛力，形成認證結(jié)論。2.認證結(jié)論分為通過認證、有條件通過認證和不通過認證三種。3.認證機構(gòu)將認證結(jié)論通知高校，并向社會公布。（五）整改與跟蹤1.對于有條件通過認證的專業(yè)，高校應在規(guī)定時間內(nèi)完成整改，并向認證機構(gòu)提交整改報告。認證機構(gòu)將組織專家對整改情況進行復查。2.對于通過認證的專業(yè)，認證機構(gòu)將進行定期跟蹤監(jiān)測，了解專業(yè)的持續(xù)改進情況。七、認證結(jié)果使用（一）對高校的激勵1.對于通過認證且認證結(jié)果優(yōu)秀的師范類專業(yè)，在招生計劃、專業(yè)建設(shè)、師資引進等方面給予政策支持和傾斜。2.認證結(jié)果可作為高校師范類專業(yè)評估、學科建設(shè)和教學成果獎勵的重要依據(jù)。（二）對社會的參考1.認證結(jié)果向社會公布，為考生報考師范類專業(yè)提供參考，引導考生理性選擇。2.為用人單位招聘教師提供參考，用人單位可優(yōu)先招聘通過認證的師范類專業(yè)畢業(yè)生。八、監(jiān)督與管理（一）對認證機構(gòu)的監(jiān)督1.教育行政部門應加強對認證機構(gòu)的監(jiān)督管理，定期對認證機構(gòu)的工作進行檢查和評估。2.認證機構(gòu)應接受社會監(jiān)督，公開認證工作流程和結(jié)果，確保