人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第八單元 《總復(fù)習(xí)》第4課時教學(xué)設(shè)計 課題：《總復(fù)習(xí)-統(tǒng)計》

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第八單元《總復(fù)習(xí)》第4課時教學(xué)設(shè)計課題：《總復(fù)習(xí)——統(tǒng)計》【學(xué)材簡析】扇形統(tǒng)計圖是人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第六單元的內(nèi)容。扇形統(tǒng)計圖是在前面學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上教學(xué)的，主要通過熟悉的事例使學(xué)生體會扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。因此教材通過總復(fù)習(xí)第11題使學(xué)生進一步體會扇形統(tǒng)計圖的特點，即能清楚地表明各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，并根據(jù)給出的信息解決一些問題，以促使學(xué)生分析信息、解決問題能力的提高?！驹O(shè)計理念】充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，通過與所學(xué)的條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的特點和作用的對比，加強知識間的聯(lián)系；通過扇形統(tǒng)計圖在日常生活中的應(yīng)用，使學(xué)生真切地體會到扇形統(tǒng)計圖的特點，也體現(xiàn)了統(tǒng)計與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生體會到統(tǒng)計的實用價值?！窘虒W(xué)策略】引導(dǎo)復(fù)習(xí)各種統(tǒng)計圖的特點，鞏固對扇形統(tǒng)計圖特點的認識；根據(jù)扇形統(tǒng)計圖的特點，結(jié)合百分數(shù)問題的解題方法來解決扇形統(tǒng)計圖的相關(guān)問題?！窘虒W(xué)目標】知識與技能

（1）了解統(tǒng)計在生活中應(yīng)用，掌握扇形統(tǒng)計圖的特點。

（2）會根據(jù)統(tǒng)計圖，提出數(shù)學(xué)問題，并分析解決數(shù)學(xué)問題。過程與方法經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的認識過程，體驗直觀觀察、分析問題的學(xué)習(xí)方法。情感態(tài)度與價值觀溝通數(shù)學(xué)知識與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生全面認識、和解決問題的能力。

【教學(xué)重點難點】重點：鞏固對扇形統(tǒng)計圖特點的認識；提高從統(tǒng)計圖中獲取信息的能力，進而提高學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力。難點：學(xué)會從扇形統(tǒng)計圖中收集信息，解決和扇形統(tǒng)計圖相關(guān)的問題?！窘虒W(xué)準備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情景，引入復(fù)習(xí)同學(xué)們，你們看過翡翠臺的《五年級插班生》嗎？有一位嘉賓參加了這個節(jié)目，他遇到了一道題無法解答，于是他求助現(xiàn)場觀眾。下面我們就來看看現(xiàn)場觀眾是怎樣選擇的，請大家看大屏幕。（課件出示統(tǒng)計表）【設(shè)計意圖：利用學(xué)生感興趣的電視節(jié)目引入復(fù)習(xí)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生的求知欲望，激活學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，積極參與認知活動，使學(xué)生在積極情感的支持下，自主地、能動地搜索已經(jīng)學(xué)過的知識?！慷?、師生互動，整理復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)各種統(tǒng)計圖的特點和作用。（1）除了用統(tǒng)計圖表示觀眾的選擇以外，我們還可以用統(tǒng)計圖來表示。根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)我們可以選用哪種統(tǒng)計圖表示呢？學(xué)生說出用條形統(tǒng)計圖后，師提問：條形統(tǒng)計圖有什么特點？（2）你認為這種情況選用折線統(tǒng)計圖合適嗎？為什么？學(xué)生說出折線統(tǒng)計圖的特點。（3）師：如果要知道現(xiàn)場觀眾的選擇分別占總?cè)藬?shù)的百分之幾，我們可以用哪種統(tǒng)計圖？扇形統(tǒng)計圖有什么特點？（4）讓學(xué)生讀一讀這些統(tǒng)計圖的特點。（5）根據(jù)這些統(tǒng)計圖的特點請同學(xué)們判斷以下情況用什么統(tǒng)計圖表示比較合適？為什么？師：看來大家對于統(tǒng)計圖的特點掌握得還不錯，今天我們就來復(fù)習(xí)有關(guān)扇形統(tǒng)計圖的知識。（板書：總復(fù)習(xí)——統(tǒng)計）師：下面請同學(xué)們根據(jù)三種統(tǒng)計圖的特點，判斷一下以下情況用哪種統(tǒng)計圖表示比較合適。課件出示三種情況，讓學(xué)生說說用哪種統(tǒng)計圖比較合適，為什么？【設(shè)計意圖：進一少鞏固對扇形統(tǒng)計圖特點的認識，理解扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖的區(qū)別，加強知識間的聯(lián)系?！?、分析扇形統(tǒng)計圖。師：扇形統(tǒng)計圖在生活中應(yīng)用得非常廣泛，首先我們來看看它在同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計圖，說說整個圓表示什么嗎？每一個扇形表示什么？（2）喜歡哪種電視節(jié)目的人數(shù)最多？（3）喜歡哪兩種電視節(jié)目的人數(shù)相等？（4）喜歡《智慧樹》節(jié)目的學(xué)生占全班人數(shù)的百分之幾？【設(shè)計意圖：通過學(xué)生感興趣的電視節(jié)目統(tǒng)計情況，引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計圖，并提高學(xué)生從統(tǒng)計圖中獲取信息的能力?！?、課本第120頁第11題。師：現(xiàn)在我們來看看扇形統(tǒng)計圖在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。張叔叔有一個塊300平方米的菜地，他想按以下的分布情況種植黃瓜、油菜、芹菜、西紅柿4種蔬菜。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計圖，說說從圖中可獲取哪些信息。

（2）你能幫他算算你能幫他算算每種蔬菜的種植面積是多少嗎？（3）如果黃瓜和西紅柿每平方米產(chǎn)量都是8KG，黃瓜和西紅柿一共能產(chǎn)多少千克？【設(shè)計意圖：根據(jù)統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)和題中的已知條件，應(yīng)用百分數(shù)的知識，解決實際生活中的問題?！?、練習(xí)二十七第16題。師：下面我們繼續(xù)看看扇形統(tǒng)計圖在工業(yè)中的應(yīng)用。2003年我國石油進口量占全部石油消費量的百分比如下圖。（1）“全部消費量”指的是什么？已知石油進口量大約是9100萬噸，全部消費量是多少？（2）可以求自產(chǎn)石油是多少萬噸嗎？【設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力?！?、拓展練習(xí)。扇形統(tǒng)計圖在銷售業(yè)當中也起到了非常重要的作用。下面請同學(xué)們看一看，壹加壹商場一天的收益情況。商場一天的收益是60000元，每種產(chǎn)品的收益情況如下表：產(chǎn)品種類服裝煙酒電器食品收益2100090001200018000每種產(chǎn)品占的百分比要制成扇形統(tǒng)計表首先要計算出哪些內(nèi)容？請學(xué)生分組計算，并根據(jù)數(shù)據(jù)在下面扇形統(tǒng)計圖中標出相應(yīng)的產(chǎn)品。學(xué)生完成后，指名學(xué)生上講臺填寫?！驹O(shè)計意圖：通過合作探索交流，最大限度地發(fā)揮集體的力量，使學(xué)生在互幫互助、集思廣益的前提下進行實驗、觀察、思考、討論，從而尋找答案，解決問題?！?、中山市明年就要申報市政府對全市居民的信心指數(shù)進行抽樣調(diào)查，一共有10萬人參加了這次調(diào)查，有75000人對這次評選有信心，下面是這次調(diào)查情況的統(tǒng)計圖。（1）對評選“全國文明城