臨床醫(yī)學教師招聘考試試題及答案

臨床醫(yī)學教師招聘考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.正常體溫范圍是（）A.35-36℃B.36-37℃C.37-38℃D.38-39℃2.診斷心肌梗死最敏感的指標是（）A.肌紅蛋白B.肌鈣蛋白C.谷丙轉(zhuǎn)氨酶D.淀粉酶3.骨折愈合的第三期是（）A.血腫炎癥機化期B.原始骨痂形成期C.骨痂改造塑形期D.纖維愈合期4.下列屬于抗高血壓一線藥物的是（）A.硝苯地平B.利血平C.硝普鈉D.卡托普利5.心肺復蘇時首選的藥物是（）A.腎上腺素B.阿托品C.利多卡因D.碳酸氫鈉6.胃潰瘍好發(fā)部位是（）A.胃底B.胃大彎C.胃小彎D.幽門管7.急性闌尾炎最常見的病因是（）A.闌尾管腔阻塞B.細菌入侵C.胃腸道疾病影響D.飲食因素8.缺鐵性貧血治療的關(guān)鍵是（）A.鐵劑治療B.病因治療C.輸血D.應(yīng)用促紅細胞生成素9.治療肺炎鏈球菌肺炎的首選藥物是（）A.青霉素B.頭孢菌素C.阿奇霉素D.左氧氟沙星10.慢性腎衰竭最早出現(xiàn)的癥狀是（）A.消化系統(tǒng)癥狀B.心血管系統(tǒng)癥狀C.血液系統(tǒng)癥狀D.呼吸系統(tǒng)癥狀二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于外科感染的特點有（）A.多為混合感染B.局部癥狀明顯C.常需手術(shù)治療D.愈合后不形成瘢痕2.以下屬于肝硬化并發(fā)癥的有（）A.肝性腦病B.上消化道出血C.感染D.原發(fā)性肝癌3.急性腎小球腎炎的臨床表現(xiàn)有（）A.血尿B.蛋白尿C.水腫D.高血壓4.下列屬于甲狀腺功能亢進的治療方法有（）A.藥物治療B.放射性碘治療C.手術(shù)治療D.物理治療5.屬于骨折專有體征的是（）A.畸形B.異?；顒覥.骨擦音D.疼痛6.下列哪些藥物可用于治療心力衰竭（）A.地高辛B.呋塞米C.卡托普利D.美托洛爾7.糖尿病的慢性并發(fā)癥包括（）A.大血管病變B.微血管病變C.神經(jīng)病變D.糖尿病足8.下列屬于惡性腫瘤的有（）A.骨肉瘤B.脂肪瘤C.白血病D.纖維瘤9.下列屬于COPD并發(fā)癥的有（）A.慢性呼吸衰竭B.自發(fā)性氣胸C.慢性肺源性心臟病D.冠心病10.以下屬于貧血的常見臨床表現(xiàn)的有（）A.乏力B.頭暈C.心悸D.皮膚蒼白三、判斷題（每題2分，共10題）1.所有的心律失常都需要治療。（）2.胃潰瘍患者疼痛特點多為進食-疼痛-緩解。（）3.小兒囟門閉合過早常見于小頭畸形。（）4.骨折后骨痂改造塑形期一般需要1-2年。（）5.急性心肌梗死患者發(fā)病24小時內(nèi)禁用洋地黃類藥物。（）6.成人正常顱內(nèi)壓為70-200mmH?O。（）7.甲狀腺功能減退患者代謝減慢，喜熱怕冷。（）8.系統(tǒng)性紅斑狼瘡患者皮膚損害最常見的部位是面部。（）9.原發(fā)性肝癌最主要的轉(zhuǎn)移途徑是淋巴轉(zhuǎn)移。（）10.急性乳腺炎好發(fā)于產(chǎn)后3-4周的初產(chǎn)婦。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述心肺復蘇的操作步驟。答：判斷環(huán)境安全，判斷患者意識、呼吸，呼叫急救并取AED；進行胸外按壓，位置兩乳頭連線中點，頻率100-120次/分，深度5-6厘米；開放氣道，清理口腔異物；進行人工呼吸，按壓與呼吸比30:2，交替進行，等待AED并按提示操作。2.簡述高血壓的診斷標準。答：在未使用降壓藥物的情況下，非同日3次測量診室血壓，收縮壓≥140mmHg和（或）舒張壓≥90mmHg。家庭自測血壓收縮壓≥135mmHg和（或）舒張壓≥85mmHg可診斷高血壓。動態(tài)血壓24小時平均值≥130/80mmHg也可診斷。3.簡述糖尿病酮癥酸中毒的治療原則。答：補液，先快后慢，糾正失水；小劑量胰島素靜脈輸注降糖；糾正電解質(zhì)及酸堿平衡失調(diào)，注意補鉀；去除誘因，防治感染等并發(fā)癥；密切監(jiān)測生命體征、血糖、電解質(zhì)等變化。4.簡述骨折的急救處理原則。答：搶救休克，檢查患者全身情況并處理危及生命的損傷；包扎傷口，開放性骨折出血可用加壓包扎止血；妥善固定，避免骨折端移動加重損傷；迅速轉(zhuǎn)運，盡快送醫(yī)進一步治療。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何提高醫(yī)學生臨床思維能力。答：應(yīng)增加臨床實踐機會，接觸大量病例積累經(jīng)驗；開展病例討論，分析病情和診療思路；學習循證醫(yī)學，依據(jù)最佳證據(jù)決策；培養(yǎng)批判性思維，反思診療過程，不斷總結(jié)改進。2.談?wù)剬εR床教學中實踐操作重要性的認識。答：實踐操作能讓學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際技能，提高動手能力。通過實操，學生更直觀理解疾病診斷治療過程，增強應(yīng)對臨床問題的信心，為日后獨立工作奠定堅實基礎(chǔ)，是培養(yǎng)合格臨床醫(yī)生的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。3.討論如何在臨床教學中培養(yǎng)學生的醫(yī)患溝通能力。答：理論授課講解溝通技巧知識；模擬訓練讓學生扮演角色實踐；帶教中示范正確溝通方式并及時指導；組織案例分析討論，引導學生思考；鼓勵學生參與診療全程與患者交流，提升溝通水平。4.說說如何提升臨床教師自身的教學水平。答：不斷更新醫(yī)學知識，緊跟學科前沿；參加教學培訓，學習先進教學方法；觀摩優(yōu)秀教學，反思改進自身教學；積極開展教學研究，探索創(chuàng)新教學模式；收集學生反饋，針對性優(yōu)化教學內(nèi)容和方法。答案一、單項選擇題1.B2.B3.C4.A5.A6.C7.A8.B9.A10.A二、多項選擇題1.ABC2.ABCD3