大概念視域下指向核心育人的小學(xué)英語單元整體教學(xué)的設(shè)

摘要：關(guān)鍵詞：大概 單元整體教 核心育人價(jià)引 英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展是英語課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。英語“大概念”的提出明確了英語課程要“重視以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)這就要求教師要徹底跳出單一的零散知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)轉(zhuǎn)而著力引（2021）PEPUnit1MydayPartAPedro’sday、PartBPedro’sday、Robin’sdayPartCZip’sday三個(gè)部分組成，主要學(xué)習(xí)如何去詢問他人的日常活spelltime以Myday“Whattimest?It’7:00o’clok“Myweek”單元，能簡單介紹自己一周的活動(dòng)并合理安排自己的周末活動(dòng)。學(xué)習(xí)過句型：Whatdoyouofendoontheweekend?Iofen...和部分動(dòng)詞短語：watchTV,readbooks,plycomputergaes,dohomeworkusually,oftn,s的用法已有初能夠在單元主題“Talkaboutthe能夠在單元主題“Talkaboutthecolourfuldailylifeclpl2getup,eatbreakfast,startclass,playsports,eatdinner五個(gè)有關(guān)日?；顒?dòng)的詞組，并運(yùn)用這五個(gè)詞組詢問和回答關(guān)clplclpl的發(fā)音規(guī)律去拼讀相應(yīng)的單詞，做到規(guī)能在情景中運(yùn)用句型“Whatdoyoudoontheweekend?usually/ofen/someties...”詢問并表達(dá)自己的周末活動(dòng)；能根據(jù)圖聽、說、讀、寫四個(gè)關(guān)于日常周末活動(dòng)的詞組：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass；能制作自己的周末作息Doasurvey中的活動(dòng)，再寫一些自己的周末活動(dòng)，并對(duì)Readandwritecave,island的意Myday表 Readandwrite的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)目What：本課時(shí)是大概念驅(qū)動(dòng)下的主題三：Makeagoodday，主要呈現(xiàn)的是Robinson’sday能讀懂Readandwrite中cave,island能在范文和文本框架的能夠掌握信件的格式并會(huì)用正確的格語境中模仿閱讀部分的能用正確的意群朗讀短文，知曉一定的閱讀技習(xí)慣，以及根據(jù)關(guān)鍵詞提取信息的能Assessment RetellRobinson’sAssessment Writealetterto大概念引領(lǐng)下的小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)為小學(xué)英語課堂教學(xué)提供了新的思路育人價(jià)值深根于課堂。 上海教育出版社,2