高中體育社團(tuán)與課堂教學(xué)互動發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析_第1頁
高中體育社團(tuán)與課堂教學(xué)互動發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析_第2頁
高中體育社團(tuán)與課堂教學(xué)互動發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析_第3頁
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文檔簡介

摘要：本研究基于核心素養(yǎng)理念利用文獻(xiàn)資料法、問卷法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等對利辛關(guān)鍵詞： 形成良好的運(yùn)動習(xí)慣，進(jìn)一步深化學(xué)校教育改革，推動素質(zhì)教育發(fā)展。本課題也是2022程度上提高了體育教師的教育教學(xué)能力，2022年亳州市新課程新教材優(yōu)質(zhì)課比賽我校100%。（P<0.05）1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育社團(tuán)重視程度況1利辛縣某中學(xué)體育課程開展20404011.11%。2體育課程的主要教學(xué)內(nèi)容2學(xué)生對于體育社團(tuán)設(shè)施的滿意度3教師對體育社團(tuán)場地滿意情況88.89%4體育社團(tuán)教師是否具有體育教師資格證書4100%5體育社團(tuán)教師是否畢業(yè)于師范專業(yè)22.22%的教師畢業(yè)于非師范專業(yè)。6利辛縣某中學(xué)體育教師大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)7體育教師的專項(xiàng)技能755.56%的體育教師專項(xiàng)為籃球；有體育社團(tuán)人數(shù)與學(xué)生總數(shù)（師生比3在特殊小眾的體育社團(tuán)上（如網(wǎng)球等，也可以聘請校外專業(yè)體育人員，來學(xué)校進(jìn)行交流指導(dǎo)，以此提升社團(tuán)成員和指導(dǎo)教師的專業(yè)水平。黃偉

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