高中信息技術(shù)有效教學(xué)的實(shí)踐與探究_第1頁(yè)
高中信息技術(shù)有效教學(xué)的實(shí)踐與探究_第2頁(yè)
高中信息技術(shù)有效教學(xué)的實(shí)踐與探究_第3頁(yè)
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--以******摘要：在新教材、新課程改革的背景下，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，高中信息技術(shù)課堂教本文結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生現(xiàn)狀,立足于課堂教學(xué)，探討了在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下教師如何采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法與策略進(jìn)行教學(xué),合理組織實(shí)施教學(xué)，以達(dá)到有效教學(xué)的目標(biāo)。一、******412935490-55095%，6002022294VisualBasic75%40%左右，整體情況不容樂(lè)觀，任重道遠(yuǎn)。生還會(huì)去了解甚至去學(xué)好它嗎？在教學(xué)過(guò)程中，特別是新學(xué)期的第一節(jié)信息技術(shù)課堂論信息技術(shù)的作用及應(yīng)用，從而慢慢提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的認(rèn)知。把教學(xué)內(nèi)容置于與學(xué)生實(shí)際生活相接近或新穎有趣的教學(xué)背景中，讓學(xué)生易于理動(dòng)性。Flash

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