跟我學(xué)古箏智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年麗水學(xué)院

跟我學(xué)古箏智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年麗水學(xué)院古箏課程作為麗水學(xué)院藝術(shù)類公共選修課，智慧樹平臺(tái)"跟我學(xué)古箏"課程的期末考核與章節(jié)測試重點(diǎn)圍繞古箏基礎(chǔ)理論、演奏技法、經(jīng)典曲目解析及古箏文化史展開。以下結(jié)合2024年課程大綱與常見考點(diǎn)，梳理各章節(jié)核心知識(shí)點(diǎn)及期末高頻考題方向，供復(fù)習(xí)參考。第一章古箏概述與歷史沿革本章重點(diǎn)考察古箏的基本構(gòu)造、定弦規(guī)律及歷史發(fā)展脈絡(luò)。需掌握以下內(nèi)容：1.形制結(jié)構(gòu)：現(xiàn)代通用古箏為21弦，由面板（桐木）、底板（梓木）、雁柱（琴碼）、前岳山、后岳山、弦孔等組成。需區(qū)分"箏首""箏尾"位置，雁柱按由低到高（粗弦到細(xì)弦）排列，1弦為最低音（D調(diào)下的倍低音do），21弦為最高音（小字二組mi）。2.定弦與調(diào)式：默認(rèn)定弦為D調(diào)五聲音階（do、re、mi、sol、la），每根弦音高依次為：1弦（倍低音do）、2弦（倍低音re）、3弦（低音mi）、4弦（低音sol）……21弦（小字二組mi）。變調(diào)通過移動(dòng)雁柱改變弦長實(shí)現(xiàn)，如G調(diào)需將原D調(diào)的mi（3弦）、la（6弦）、re（9弦）等弦左移半音。3.歷史發(fā)展：古箏起源可追溯至戰(zhàn)國時(shí)期"秦箏"，《史記·李斯列傳》載"夫擊甕叩缶，彈箏搏髀"；漢代出現(xiàn)十二弦箏，唐代增至十三弦，清代發(fā)展為十六弦，現(xiàn)代21弦箏由曹正等演奏家在20世紀(jì)50年代改良定型。需區(qū)分古箏與古琴的差異（古琴7弦，無琴碼；古箏多弦，有琴碼）。章節(jié)測試常見題："現(xiàn)代古箏標(biāo)準(zhǔn)定弦為何調(diào)？""古箏面板常用何種木材？""‘秦箏’最早見于哪部文獻(xiàn)？"答案分別為D調(diào)、桐木、《史記·李斯列傳》。第二章古箏基本指法與手型規(guī)范本章核心為"勾、托、抹、劈"四大基礎(chǔ)指法及手型要求，占分比重高。1.基本指法：勾（∟）：食指指肚向掌心方向撥弦，用于低音區(qū)（18弦）；托（?）：大指指肚向外側(cè)撥弦，用于中高音區(qū)（921弦）；抹（√）：中指指肚向掌心方向撥弦，常與勾配合；劈（∨）：大指指甲背向掌心方向撥弦，力度強(qiáng)于托，用于強(qiáng)拍或高潮部分。需注意指法符號(hào)對(duì)應(yīng)的手指與方向，如"托"是大指向外，"劈"是大指向內(nèi)。2.手型規(guī)范：要求"半握雞蛋"狀，手掌呈自然弧形，手腕略高于手背，手指第一關(guān)節(jié)自然彎曲，觸弦后放松回位。常見錯(cuò)誤包括"塌指"（手指關(guān)節(jié)凹陷）、"甩腕"（手腕過度抖動(dòng)），測試中可能以視頻判斷題形式考察。3.練習(xí)方法：基礎(chǔ)指法需從慢練開始，配合節(jié)拍器（6080拍/分鐘），強(qiáng)調(diào)"彈后即松"，避免肌肉僵硬。分指練習(xí)（如托勾托勾）、交替練習(xí)（托抹托抹）是重點(diǎn)。章節(jié)測試高頻考點(diǎn)："‘托’指法使用哪個(gè)手指？""正確手型的關(guān)鍵特征是什么？"答案分別為大指、手掌呈自然弧形，手腕略高于手背。第三章初級(jí)曲目演奏與技巧應(yīng)用本章結(jié)合《鳳翔歌》《茉莉花》等初級(jí)曲目，考察基本指法在實(shí)際曲目中的運(yùn)用。1.《鳳翔歌》：D調(diào)，4/4拍，全曲以"托、勾、抹"為主，重點(diǎn)段落為前八小節(jié)"doremisollasolmire"的級(jí)進(jìn)旋律，需注意弱起小節(jié)的節(jié)奏（第一拍弱位起奏）。常見易錯(cuò)點(diǎn)：第5小節(jié)"lasol"的"勾"指法需控制力度，避免雜音；第7小節(jié)"miredo"的下行音階需保持手指連貫性。2.《茉莉花》：江蘇民歌改編，D調(diào)，2/4拍，核心技巧為"小撮"（大指+食指同時(shí)撥相鄰兩弦，如托+勾）與"大撮"（大指+中指同時(shí)撥弦）。需掌握小撮在"好一朵茉莉花"樂句中的應(yīng)用（如"茉"對(duì)應(yīng)sol+la的小撮），大撮在結(jié)尾"滿園香"中的強(qiáng)化作用（la+do的大撮）。3.節(jié)奏處理：初級(jí)曲目強(qiáng)調(diào)"穩(wěn)拍"，附點(diǎn)音符（如"mi·re"）需嚴(yán)格保持前長后短（3/4拍+1/4拍），切分音（如"solmisol"）需突出中間音的重音。章節(jié)測試常見題："《鳳翔歌》的拍號(hào)是？""《茉莉花》中‘小撮’使用哪兩個(gè)手指？"答案分別為4/4拍、大指與食指。第四章中級(jí)曲目分析與情感表達(dá)以《漁舟唱晚》為核心，考察曲目結(jié)構(gòu)、技法進(jìn)階及意境表現(xiàn)。1.曲式結(jié)構(gòu)：全曲分三段——慢板（散板，模擬漁舟晚歸的悠揚(yáng)）、行板（4/4拍，表現(xiàn)水波蕩漾）、快板（2/4拍，描繪漁舟競歸的熱鬧）。需掌握各段起始位置：慢板從第1小節(jié)到第16小節(jié)，行板從第17小節(jié)到第40小節(jié)，快板從第41小節(jié)到結(jié)束。2.核心技法：搖指：行板部分"5·3535"樂句使用"扎樁搖"（大指根部抵在箏首，手腕帶動(dòng)手指快速撥弦），需保持音色均勻，頻率約68次/秒；刮奏：慢板開頭"∽"符號(hào)為上滑刮奏（從1弦到21弦），模擬水浪聲，要求手指自然下垂，觸弦力度由輕到重；花指：快板部分"3561"前的"﹏"符號(hào)為短花指（從3弦快速撥至1弦），增強(qiáng)活潑感。3.情感表達(dá)：慢板需用"吟弦"（左手按弦上下小幅度顫動(dòng)）表現(xiàn)悠遠(yuǎn)，行板通過"揉弦"（左手按弦左右擺動(dòng)）模仿水波，快板則需"掃弦"（大指+食指+中指同時(shí)撥多弦）營造熱烈氛圍。章節(jié)測試高頻考點(diǎn)："《漁舟唱晚》行板部分主要使用哪種技法？""慢板開頭的刮奏方向是？"答案分別為扎樁搖、從低音到高音（1弦到21弦）。第五章高級(jí)曲目與流派風(fēng)格重點(diǎn)為《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》及古箏流派特征，需結(jié)合技巧與文化背景。1.《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》：王昌元?jiǎng)?chuàng)作，現(xiàn)代古箏代表曲目，D調(diào)轉(zhuǎn)G調(diào)，表現(xiàn)碼頭工人抗擊臺(tái)風(fēng)的場景。核心技法：掃搖：大指搖指（扎樁搖）同時(shí)食指+中指+無名指掃弦（如"5555"樂句），需協(xié)調(diào)搖指頻率與掃弦力度；快速指序：快板部分"1235321"使用"小關(guān)節(jié)快速撥弦"，要求手指獨(dú)立（大指食指中指大指中指食指大指），速度達(dá)120拍/分鐘以上；泛音：結(jié)尾部分"○"符號(hào)為泛音（左手輕觸弦1/2處，右手撥弦），模擬風(fēng)平浪靜的意境，需注意觸弦位置（如21弦泛音在10.5弦位置）。2.古箏流派：河南箏派：以《哭周瑜》《高山流水》為代表，右手大指用"大指扎樁搖"（力度強(qiáng)），左手"大滑音"（按弦幅度達(dá)大二度以上），風(fēng)格悲壯激昂；山東箏派：代表曲目《漢宮秋月》，右手"小搖指"（手腕靈活），左手"小顫音"（快速顫動(dòng)），風(fēng)格古樸典雅；潮州箏派：以《寒鴉戲水》為代表，使用"活五調(diào)"（fa、si為變化音），左手"揉、按、滑"結(jié)合，風(fēng)格婉轉(zhuǎn)細(xì)膩。章節(jié)測試常見題："《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》中‘掃搖’使用哪幾個(gè)手指？""河南箏派的左手技法特點(diǎn)是？"答案分別為大指（搖）+食指、中指、無名指（掃）、大滑音（幅度大）。第六章古箏文化與現(xiàn)代發(fā)展本章涉及古箏相關(guān)文化常識(shí)及當(dāng)代創(chuàng)新，需記憶關(guān)鍵人物與事件。1.代表人物：曹正：現(xiàn)代古箏教育奠基人，提出"以韻補(bǔ)聲"理論，整理《古箏曲集》；王巽之：浙江箏派代表，首創(chuàng)"快速指序"技法，改編《林沖夜奔》；袁莎：當(dāng)代演奏家，推廣"古箏普及教育"，創(chuàng)作《云裳訴》等新曲目。2.現(xiàn)代發(fā)展：樂器改良：電古箏（內(nèi)置拾音器，可擴(kuò)音）、蝶式古箏（造型創(chuàng)新，音量均衡）；跨界融合：與交響樂（如《臨安遺恨》與管弦樂隊(duì)協(xié)奏）、流行音樂（如《半壺紗》古箏版）、電子音樂（如《千本櫻》古箏翻奏）的結(jié)合；國際傳播：中國音樂學(xué)院"箏道"全球課程、海外古箏考級(jí)（如英國皇家音樂學(xué)院古箏考級(jí)）的推廣。章節(jié)測試高頻考點(diǎn)："‘以韻補(bǔ)聲’理論的提出者是？""電古箏的主要改進(jìn)是？"答案分別為曹正、內(nèi)置拾音器實(shí)現(xiàn)擴(kuò)音。期末考高頻題型與應(yīng)對(duì)策略期末考通常包括選擇題（30%）、判斷題（20%）、簡答題（30%）、論述題（20%）。選擇題：側(cè)重細(xì)節(jié)，如"古箏標(biāo)準(zhǔn)弦數(shù)"（21弦）、"《高山流水》屬于哪個(gè)流派"（河南箏派）；判斷題：易混淆點(diǎn)，如"搖指是高級(jí)技法，初級(jí)曲目不使用"（錯(cuò)誤，初級(jí)曲目可用短搖）、"古箏定弦為七聲音階"（錯(cuò)誤，為五聲音階）；簡答題：需分點(diǎn)作答，如"簡述山東箏派的演奏特點(diǎn)"，應(yīng)回答"代表曲目（如《漢宮秋月》）、右手