《我與地壇》課件 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

我與地壇

當(dāng)代作家，1951年出生。北京人。1967年畢業(yè)于清華附中，1969年到延安插隊(duì)落戶。1972年因一場(chǎng)大病雙腿癱瘓回到北京，后來在北京新橋工藝美術(shù)加工廠工作，1978年開始文藝創(chuàng)作。1979年陸續(xù)發(fā)表作品。1983年加入中國作家協(xié)會(huì)。曾獲1983年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)和首屆“青年文學(xué)創(chuàng)作獎(jiǎng)”，代表作品：《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《我與地壇》等。史鐵生于1969年作為知青，到陜西省延安地區(qū)“插隊(duì)”，1972年因病致癱而回京。在雙腿殘疾的沉重打擊下，在找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了的時(shí)候“走”進(jìn)地壇的，從此以后與地壇結(jié)下了不解之緣。直到寫這篇散文時(shí)的十五年間，“就再?zèng)]有長久地離開過它”。距離他寫出并且發(fā)表《我與地壇》，已經(jīng)是將近二十年的時(shí)間。沒有人能夠想象和體會(huì)他的艱難困苦—身體的障礙與精神的絕望曾經(jīng)試圖以自然的名義擊垮他。但是史鐵生走過了這個(gè)艱辛的“二十年”，然后他以一種令人感動(dòng)的平靜說到了“四百年”：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。在突然而至的人生悲劇面前，有著相當(dāng)文化修養(yǎng)的史鐵生，產(chǎn)生這樣的信息：“我們不能指望沒有困境，可我們能夠不讓困境扭曲我們的智慧?！彼淖髌穾砹藱C(jī)體健全的作家所不能具有的撫慰人類靈魂、振奮人的精神的熱力。——摘自《20世紀(jì)中國作家心態(tài)史》史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。韓少功：史鐵生是一個(gè)生命的奇跡，在漫長的輪椅生涯里至強(qiáng)至尊；一座文學(xué)的高峰，其想象力和思辨力一再刷新當(dāng)代精神的高度。預(yù)習(xí)檢查?1、現(xiàn)在的地壇在史鐵生的眼中，有個(gè)什么特點(diǎn)?其體現(xiàn)在哪里?抓取文中重點(diǎn)文句荒涼第三段第一段預(yù)習(xí)檢查2、北京的好去處多了去了，這樣一個(gè)荒蕪冷落的地壇史鐵生為什么如此癡迷呢?單單是因?yàn)槲恢媒鼏幔克麄冇兄餐谋弧斑z棄”的命運(yùn)，有著同樣一顆受傷的心，所以才會(huì)有著對(duì)話與交匯的可能。很快地，他消極頹廢的精神狀態(tài)和地壇融為一體?！熬爸畵袢。韵嗍猱??！?、歷盡四百多年滄桑的地壇展現(xiàn)給我們的是否僅僅是荒蕪呢?作者是從哪看出它不衰敗的?具體體現(xiàn)在哪里?思考一下這段景物描寫又有何作用呢？“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！薄昂⒕兹A，品賞語言”移就擬人比喻夸張以動(dòng)襯靜景+手法+情文中寫“蜂兒”“螞蟻”“瓢蟲”等小昆蟲都按自己的方式生存著，活動(dòng)著，向人們展現(xiàn)出繽紛的生命世界，無言地訴說著生命的美麗?！昂⒕兹A，品賞語言”“心雨的時(shí)候，晴也是雨;心晴的時(shí)候，雨也是晴?！?-汪國真第一處（第三段）找出描寫現(xiàn)在的地壇的詞語。連用了四個(gè)動(dòng)詞描寫了地壇的荒蕪破落，由盛而衰。動(dòng)詞本身含有一種力度，四個(gè)一起連用就能很好地表達(dá)對(duì)于地壇來說，是歲月使它失去了張揚(yáng)的條件。特點(diǎn)——破敗、荒蕪、古舊。那么此時(shí)我又是什么樣的呢？文中說“我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿”,無情的歲月,也剝奪了作者狂妄的一切資本。然而野草荒藤還能“自在坦蕩”，我卻不能。心態(tài)——苦悶、絕望提示第二處（第五段）這段文字中有5個(gè)意象：蜂兒、螞蟻、瓢蟲、蟬蛻、露水，它們共同的特點(diǎn)是：不起眼、不被人關(guān)注，都是一些卑微的小生命；而且它們棲身的場(chǎng)所也是一所荒蕪冷落的古園。特點(diǎn)——從這些意象當(dāng)中，我們可以看出，此時(shí)“我”眼中的地壇是生生不息，充滿活力、生氣。這時(shí)的我又是什么樣的？心態(tài)——希望，珍視生命作者在這園中已找到“該不該結(jié)束我的生命”的答案了,接下來便是“怎樣活”的問題。提示第三處（第七段）“十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的?！边@其中的“有些東西”指什么？這些不能改變的東西給了我怎樣的啟示？“落日”“雨燕“孩子的腳印”“古柏”“草木和泥土的氣息”等。這些東西的共同點(diǎn)，就是無論外界環(huán)境多么惡劣，但生命不會(huì)因此而改變，它們都在按照自己的方式存在著。心態(tài)——充滿希望，抗?fàn)幟\(yùn)、活出精彩所以地壇與“我”，心理相符---------由繁盛到廢棄；情景相宜--------殘損中有生機(jī)；氣氛適宜-------寧靜、古老，適于思考。作者的心態(tài)在地壇的影響下經(jīng)歷了一個(gè)從苦悶、絕望到充滿希望的過程。用文中的話即為：“荒蕪但并不衰敗”。這也是我們需要領(lǐng)悟的生命意義所在?！皠e人用腿走路，丈量大地。他從腿開始思想，體察心靈。”提示

第一部分里有我，有地壇，那么整篇文章僅僅是寫了我和地壇嗎？還有沒有別的？從母親的描寫中找出讓你最感動(dòng)的語段，并說明理由。

經(jīng)過對(duì)文本的解讀，我們可以看到，地壇和母親就是作者生命中的兩個(gè)支點(diǎn)：地壇，讓獨(dú)處其間的作者感悟到生命的意義和存在的價(jià)值；母親，這位沉默而不張揚(yáng)、含悲而不外露、堅(jiān)忍而偉大的母親，在兒子面前展示了“生存”的真諦。正是是地壇和母親，給了他生的勇氣和希望，從而支撐起他那殘破的人生，讓他走出困境，重塑自我。體悟母親“我”與“地壇”間存在一種什么關(guān)系？二者有何相似點(diǎn)？

一座廢棄的古園，園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起。

兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了。被人遺棄的古園被社會(huì)遺棄的人同病相憐荒蕪冷落失魂落魄地壇“我”文本探究?????語段分析、賞析???????“車轍”就是作者的心路歷程。?作者經(jīng)過在地壇中的長期思考，參透了人生的意義，從殘疾身傷走向了堅(jiān)忍頑強(qiáng)。但是他的思索結(jié)果不是獨(dú)立完成的，他的精神跋涉的每一步都有母親的陪伴，凝聚著母親的心血。是母親讓他對(duì)生活有了更深層次的認(rèn)識(shí)和感悟。?至此，母親與地壇以融為一體，地壇是虛化了的母親，母親是“我”心中永遠(yuǎn)的地壇。歌頌?zāi)笎鄣某绺吆蛡ゴ?。我與地壇——叩緣我與地壇之間有什么緣分？請(qǐng)從文中找出相關(guān)的語句。第2段：地壇離我家很近?；蛘哒f我家離地壇很近。……這古園仿佛就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。第3段：它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。……它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了?！?段：自從那個(gè)下午我無意中進(jìn)了這園子，就再?zèng)]長久地離開過它。第5段：我就搖了輪椅總是到它那里去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我與地壇——悟景第3段和第5段這兩處的景物描寫各有何特點(diǎn)？第3段：四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。……那時(shí)，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。剝蝕了的琉璃淡褪了的朱紅坍圮了的高墻散落的雕欄玉砌蒼幽的古柏盛的野草藤蔓發(fā)出沉靜光芒的夕陽古舊滄桑破敗荒蕪冷落沉寂我與地壇——悟景第3段和第5段這兩處的景物描寫各有何特點(diǎn)？第5段：園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜蔭涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲。""蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)、聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。""滿園子都是草木競相生長弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。"蜂飛蟻動(dòng)瓢蟲升空金蟬脫殼露珠滾動(dòng)滿園草木競相榮生機(jī)勃勃生的喜悅景物特點(diǎn)生命啟示蜂兒“穩(wěn)穩(wěn)地”生活得優(yōu)雅、淡定、從容。螞蟻①“搖頭晃腦”“捋著觸須”②“轉(zhuǎn)身”“疾行”①生活得快樂、悠閑、自在；②說明它充滿活力，充滿信心，有目標(biāo)。瓢蟲先是“爬”，接著是“祈禱”，最后是“升空”按自己的方式，過自己想過的生活，無拘無束，自由，靠自己的量行動(dòng)來改變自己的生活軌跡。蟬蛻“寂寞如一間空屋”要獲得重生、新生，需要耐得住寂寞，必須像蟬一樣經(jīng)歷蛻殼的煎熬。露水“摔開萬道金光”雖微小、短暫，但即使面臨死亡也精彩度過，而不是消極等死?！暗貕x我家很近?；蛘哒f我家離地壇很近?！眱删湓捰惺裁磪^(qū)別？為何要強(qiáng)調(diào)這種區(qū)別？我與地壇——叩緣1.前者以“我家”為中心，前二十年，作者的生命按常態(tài)進(jìn)行，自然是以家為中心。2.后者以“地壇”為中心，20歲時(shí)突至的疾病使作者的人生道路急轉(zhuǎn)直下，為了排解內(nèi)心的苦悶與困惑，來到地壇，又在地壇的啟示下完成了對(duì)生命的新認(rèn)識(shí)，地壇已經(jīng)成為作者精神的家園。3.作者這樣寫二者的變化實(shí)質(zhì)上表現(xiàn)了他的心路歷程。四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩?！菚r(shí)，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。第一處景物描寫曾經(jīng)繁華富貴，如今變得破敗荒蕪、冷落滄桑，但有生機(jī)。景物描寫各有何特點(diǎn)？第二處景物描寫“蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木競相生長弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。景物描寫各有何特點(diǎn)？景物特點(diǎn)詞語生命啟示kcky“穩(wěn)穩(wěn)地”生活得優(yōu)雅、淡定、從容。螞蟻①“搖頭晃腦”“捋著觸須”②“轉(zhuǎn)身”“疾行”①生活得快樂、悠閑、自在；②說明它充滿活力，充滿信心，有目標(biāo)。瓢蟲先是“爬”，接著是“祈禱”，最后是“升空”按自己的方式，過自己想過的生活，無拘無束，靠自己的量行動(dòng)來改變自己的生活軌跡。蟬蛻“寂寞如一間空屋”要獲得重生、新生，需要耐得住寂寞，必須像蟬一樣經(jīng)歷蛻殼的煎熬。露水“摔開萬道金光”雖微小、短暫，但即使面臨死亡也精彩度過，而不是消極等死。寧靜，充滿活力、生機(jī)勃勃。

不管怎樣微弱纖細(xì)的生命主體都有它自身的價(jià)值，都有屬于它的歡樂、悲傷及情趣，這是任何其他生命都無法替代的。生命的自得其樂促使“我”認(rèn)識(shí)到每一個(gè)個(gè)體生命都有屬于自己的那份生命的喜悅?！拔摇睆摹盎氖彽⒉凰　钡膱@子里找到了答案：雖然殘疾，卻不應(yīng)該頹廢，不能一味消極地想到死，應(yīng)豁達(dá)地面對(duì)死亡，以平靜的心態(tài)看待死亡，從而獲得頑強(qiáng)活下去的信心。第三處景物描寫燦爛的落日高歌的雨燕孩子的腳印蒼黑的古柏草木泥土的氣味落葉的味道生命的永恒生活的信心景物描寫的作用第一，有襯托作者心境的作用；第二，為作者的思考提供了一個(gè)特定的“情緒背景”，在那樣一個(gè)安謐、沉寂、荒蕪的背景上，最容易展開對(duì)生命的思考。第三，景物描寫本身，實(shí)際上也是對(duì)“生命”對(duì)“世界”（世界本身也是生命）的解讀。襯托人物心情（借景抒情）引發(fā)生命思索本身即是感悟（托物言志）《我與地壇》是?史鐵生創(chuàng)作的一篇長篇哲思抒情散文，也是散文集，首次出版于2002年5月。?這部作品是史鐵生文學(xué)作品中充滿哲思又極為人性化的代表作之一，是作者十五年來搖著輪椅在地壇思索的結(jié)晶。散文中飽含作者對(duì)人生的種種感悟，對(duì)親情的深情謳歌。地壇只是一個(gè)載體，而文章的本質(zhì)卻是一個(gè)絕望的人尋求希望的過程，以及對(duì)母親的思念。·要是有些事我沒說，地壇，你別以為是我忘了，我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏?！ぬ?，每時(shí)每刻都是夕陽，也都是旭日。當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山散布烈烈朝暉之時(shí)?！ぴ谌松拿總€(gè)階段，我們都對(duì)漫漫前程抱著一份激動(dòng)的希望，以為奇跡就在前方。然而，當(dāng)我們走出所有曲折的日子時(shí)才發(fā)現(xiàn)，真正的美好與神奇，