小升初閱讀題庫及答案

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我教你學2009-03-25

天堂里的老師

他是我分管的病人當中比較堅毅的一位。他不像有的癌癥患者，以無

望、恐驚的看法對待疾病。他很安靜，很協(xié)作治療，而且相當用功，

始終堅持自學高校課程。他叫阿明，19歲，某師范高校二年級學生,

血癌。

由于多次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，

只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時130斤的體重

只剩下90多斤，同時、也打碎了他的老師夢。他寫了這樣的詩句：

鳥兒銜走全部快樂的音符

風兒吹走描繪明天的彩筆

只留下蒼白的影子在風中悲泣

心中的太陽隕落在無歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。不做治療時，阿明

常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。病房里的寂

靜和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那瞭亮的笑聲而變得活力

四射。阿明成了冬冬的編外老師。

那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕

松地說「'至少要活100年，好好過你的癮J他卻盯著我的眼睛：“我

想知道實情?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療。”便匆忙

逃出病房，心理卻特別清晰，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬

天。

其次天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一

畫，一撇一捺，那么細致那么從容。陽光從窗外射進來，仿佛一道絢

麗絕倫的光環(huán)覆蓋他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式

堅韌地抗拒著，不向命運低頭。還有比這更令人心動的情景嗎？

沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手：“我要上學J

一連幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔憂冬冬的死會影

響他的心情，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知

道我自己活不了多久了，本想等高校畢業(yè)后當一名老師，現(xiàn)在看來已

經(jīng)來不及了。病房晚上10點熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時

的燈？還剩最終一冊我就學完了全部課程?！?/p>

“不行，那樣違反規(guī)定。再說，你學了，也沒有用。“我有點殘忍地

拒絕著。

“不！”他用極神圣的語氣告知我，“學完了全部課程，即使到了天堂,

我也要當一名老師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學的孩

子?！蔽冶凰钌畹卮騽恿?，含著淚花破例答應(yīng)了他的懇求。

每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃

耀的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命或許很脆弱，生命又真的很

堅韌。

三個月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他確定去了天堂，他會

是天堂里最好的老師

每當夜深人靜，仰視天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了朗朗的讀

書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書朗

1、注音或?qū)憹h字4分

jiongjidng()()有神cui()弱隕()落天

()折

2、選句2分

絢麗絕倫——

活力四射一一

3、找出最終一段中的兩個錯別字并改正2分

4、仿句：(如“海水……雨水……)3分

鳥兒銜走全部快樂的音符，風兒吹走描繪明天的彩筆

5、“生命或許很脆弱，生命又真的很堅韌。"你怎么理解這句話？3

分

6、“那閃耀的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比方起到了怎樣的

表達作用？

7、讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式堅韌地抗拒著，

不向命運低頭J一句，你會想起一個類似的故事嗎？

名貴的施舍

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條

右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難過。我以為母親確

定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把

這堆磚搬到屋后去吧J

乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給,

何必刁難我！”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她有意只用一只手搬，搬了一趟才說：

“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下

滑動兩下，最終俯入身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬

兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chu百n)如牛，

臉上有很多灰塵，幾絡(luò)亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條潔白的毛巾。

乞丐接過去，很細致地把臉面和頸項擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感謝地說：“感謝你?！?/p>

母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢J

乞丐說：“我不會遺忘你的J對母親深深地(ju)一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐

把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫

乞丐把磚從屋后搬到屋前。你究竟想把柄放在屋后，還是放在屋前？”

母親說：“這堆碣放在屋前和放在屋后都一樣?！?/p>

我嘟著嘴說：“那就不要搬了」

母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了」

此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

幾年后，有個很風光的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟

電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，

右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“假如沒有您，我現(xiàn)在還

是個乞丐；因為當包您教我搬磚，今日我才能成為一個公司的老板J

母親說：“這是你自己干出來的J

獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好bl

子。

母親說：“我們不能接受你的照看

“為什么？”

“因為我們一家人個個都有兩只手?！?/p>

老板堅持說：“我己經(jīng)替你們買好房子了?！?/p>

母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧?！?/p>

注音或?qū)憹h字4分

氣chuan()如牛ju()了一躬西裝革履()衣

袖()

1、寫出下列詞語的反義詞2分

名貴一一慷慨一一

2、造句2分

氣度非凡一一

美中不足一一

3、母親為什么不干脆對那個可憐的乞丐賜予施舍？

4、文中的“我”懇求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞

丐來說，搬和不搬可就大不相同了"母親這句話的意思是什么？

5、讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人？請簡要概括。

6、如何理解“名貴的施舍”這個標題？

父愛晝夜無眠

父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音

箱一般把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠一一我是一

名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出

要帶父親去醫(yī)院看看，他這個年齡嗜睡，沒準就是老年癡呆癥的前兆。

父親不愿，說他沒病。一再動員失敗后，我有點惱火地說，那你能不

能不打鼾，我多少天沒睡過平穩(wěn)覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”,

我怎么能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的

柿子，紅得即將崩(kui),但他最終什么話也沒說。

其次天，我睡到下午4點才醒來，難得如此“一揮而就”。突然想起

父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻將去了，

我始終激勵他出去多交摯友?？磥恚m然我的話沖撞了父親，但他還

是理解我的，這就對了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來

和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點心。為買房子，我欠了一

屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費漸漸還嗎？我還不到3

0歲，頭發(fā)就起先“落英繽紛”，這都是用腦過度、睡眠不足造成的。

我簡潔嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個寧靜的白天，

養(yǎng)精蓄(rui)o我覺得這并不過分。

父親每天按時回來給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天,

我隨口問父親，最近在干啥呢？父親一愣，支吾著說，沒，沒干啥。

我突然發(fā)覺父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了很多。我夾些肉放進父

親碗里，讓他留意加強養(yǎng)分。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒著呢。

轉(zhuǎn)瞬到了年底，我應(yīng)邀為一個摯友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫專訪，對方請我吃

晚飯。由于該廠離我的住處較遠，他們用車來接我。飯畢，他們又送

我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到旁邊的浴室洗澡。霧氣(liQ

0)繞的浴池邊，一個擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵剡\作。

及雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束

了全部程序，轉(zhuǎn)過身來隨那名浴客去更衣室領(lǐng)取報(chou)時，我們

的目光相遇了?！鞍职郑　蔽沂暯辛顺鰜?，驚得全部浴客把目光投向

我們父子，包括我的摯友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅著

臉囁嚅道，原想跑遠點兒，不會讓你碰見丟你的臉，哪料到這么巧……

摯友驚異地問，這真是你的父親嗎？

我說是。我回答得那樣洪亮，因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感

謝父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，

他及我一樣晝伏夜出。可我深夜沉迷寫作，竟從未留意父親的房間沒

有鼾聲！

我隨父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢，喜滋滋地告

知我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了1000

多元了，“我想幫你早點兒把房債還上

在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤??？你爸為讓你寫好文章

睡好覺，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……

我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進來。父親

問，孩子，想啥呢？我說，我想，讓我為您擦一次背……話未說完，

就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的淹護蒙上眼睛。

好吧，咱爺倆相互擦擦。你小時候常常幫我擦背呢J

父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸

骨，猶如走過一道道愛的山岡。

1、看拼音寫漢字4分

崩kui()lido()繞養(yǎng)精蓄rui()報cho

u()

2、說明下列詞在文中的含義2分

一揮而就—一

落英繽紛一一

3、仿寫比方句2分

假如說母愛如涓涓細流，那么父愛猶

如。

4、對于父親睡覺時“鼾聲如雷"，“我”是怎么做怎么說的？從中

流露出兒子對父親什么樣的看法？3分

5、有一天，當“我”發(fā)覺父親比原來瘦了很多而讓他多加強養(yǎng)分

時，父親是怎樣回答的？這表現(xiàn)出父親怎洋的思想感情？3分

6、當摯友問“這真是你的父親嗎？”時，我是怎樣回答的？這流

露出我怎樣的思想感情？

7、你的父親確定也類似于文中的父親，平常對你關(guān)切、愛惜，能

舉個例子嗎？3分

不識字的老師

那個年頭的留美學生，暑假打工是惟一能yan續(xù)求學的方法。

仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替

我支配了一個伙伴一一一個碩壯的老黑人，或許有60多歲，大伙兒

叫他“路瑟”。他從小叫我名字，整個夏天在他那厚嘴唇間，我的名

字成了“我的孩子”。

一起先我有些怕他,在無奈下接近了他，卻發(fā)覺在那y6u黑的皮膚下,

有著一顆溫順而包涵的心。我起先觀賞他，繼而在那個夏日的結(jié)束時,

他成為我一生中難忘的長者，帶領(lǐng)著年輕無知的靈魂，看清了真正的

世界。

有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包，中午時，大拇指又被

工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身

邊，我搖頭埋怨：“真是倒霉又苦痛的一天。”他溫順地指了指太陽：

“別怕，孩子。再苦痛的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里,

是不會有倒霉及苦痛的J我倆在珍惜中，又起先揮汗工作，不久大

陽依約下山了。

一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過

去，在每人耳邊喃喃地輕聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什

么“咒語”，他說：“我只是告知他倆：你們正好站在地獄邊，快退后

一步

午餐時，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好

意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我

想應(yīng)當是便利及人公享，才好吃吧?！睆慕裎页３Ｔ谖绮椭校欢?/p>

他長長的面包，填飽了肚子，也暖和了心坎。

伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，苛刻地叫罵著同事以取樂，然而他說

話總是柔順而甜蜜C我問他為什么，他說：“如來人們能學會把白天

說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那么他們確定會選些松軟而甜蜜的

話說J這習慣到今日我仍承襲著。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對我笑了笑:

“我不識字J我細致替他讀完文件，順口問他，不識字的他怎么能

懂那么深邃的道理C那烏黑粗大的老人仰視著天空說道：“孩子，上

帝知道不是每個人都能識字，除了《圣經(jīng)》，他也把真理寫在天地之

間，你能呼吸，就能讀它J

現(xiàn)在，路瑟或許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻恒

久忘不了路瑟。

1、注音或?qū)憹h字4分

長()者邊緣()yan()續(xù)ydu()黑

2、從文中找出下列兩個詞語的同義詞2分

溫順一一粗大一一

3、第④段中“不久太陽依約下山了”一句用了什么修辭？有何作

用？2分

4、第③段中“再苦痛的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶

里，是不會有倒霉及苦痛的。"你是怎樣理解這句話的？3分

5、通讀全文，請用簡潔的語言概括出老人的性格特點。3分

6、請用文中的語句回答：“我”為什么起先“怕他”到后來又“觀

賞”他，以至“恒久忘不了”他呢？3分

7、讀完全文，請談?wù)劄槭裁蠢先恕安蛔R字”而“我”還要稱他為

“老師”呢？3分

我愛秋大

燥熱的夏季終于過去了，幾縷涼風吹過，便頓生了幾絲滿意。“秋天

來了！”我的心中全然是對秋的寵愛。我要高呼：“我愛秋天！”

秋天，極富絢麗色調(diào)的季節(jié)；秋天，極富累累果實的季節(jié)。

每當秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，觀賞秋賜予大地的新

裝。瞧這邊的田野，脫去了綠裙子，換上了金黃的頭篷，又是一種別

樣的美。天是那么（），那么（）;流水是那么（）,

那么（）。還有路邊的排排楊樹，這會兒也洋洋灑灑地飄落下片

片葉子，猶如只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉(zhuǎn)著、抖動著，伴著美麗的舞姿

停落在地面之上，流水之間……加之"一”字排開，或是“人”字排

開的南飛大雁，呵，這是怎樣美麗的一幅畫卷哪！天色漸漸晚了，再

看著那邊的山坡，一棵棵的紅楓樹，紅的多好看啊！像少女羞紅的臉

龐，像醉漢漲紅的臉蛋，跟天涯的紅霞連在一起，簡直是一團團的火

焰在燃燒。燒得我心中暖意融融，燒得我甚至遺忘了將要到來的寒冬。

每當秋天悄然而至，總是要伴著颯颯的秋風，挾著柔長的秋雨。秋雨

淅瀝，連綿起伏，像串串珍寶，在天地之間織起了一層層迷漫的雨簾。

每每這時，我總是拋開雨傘，就在這樣的雨中行走。任雨水吻著我，

擁著我，任雨水沾濕我的頭發(fā)，任雨水盡情地散發(fā)它的種種溫情，讓

我深深地體會到了秋雨的涼快……每每這時，一切的苦惱及憂愁，一

切的猜忌及狐疑，都在雨水的輕撫下逃走了，留下的，是一個純粹的

我，一個美麗的我。

每當秋天悄然而至，我都會懷著一顆充溢希望的心走進花園。瞧，那

株株菊花，一夜過后，便一團團、一簇簇地zhGn開了笑臉。有紅的、

白的、黃的，明麗多姿，香氣宜人，在涼涼的秋風之中，不畏寒霜，

盡展著花之美麗。我的心，也會隨之而激烈不已，從未有過的信念，

從未有過的志氣，此時也都一chU即發(fā)，讓我決心要像菊花那樣傲然

吐蕊。

每當秋天悄然而至，田間壟上，果園之間，到處都是勞碌收割的人們,

到處都是笑語聲聲?？矗乩锏哪钱€畝莊稼，都結(jié)滿了飽滿的果實；

瞧，果園里的株株果樹，也同樣是碩果累累?！按喝A秋實”，豐收的時

候最終來到了1農(nóng)田里，那沉甸甸的稻谷笑彎了腰，麥子甩出了大穗

子，一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里，還有那香氣撲鼻的蘋

果……真是數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)夫們可是樂壞了，他們從早到晚地忙著收割,

還一邊唱著小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”農(nóng)家人

秋收的喜悅，在這個迷人的季節(jié)里傳向了祖國大地……

我愛秋天一一它給我們帶來了美麗如畫的秋色！

我愛秋天一一它給我志氣，給我力氣！

我愛秋天一一它給我們每一個人，每一個辛苦勞碌了一年的人們帶來

了豐收的喜悅！

我愛秋天！

1、注音或?qū)憹h字4分

颯（）zhan（）開碩（）果一chti（）

即發(fā)

2、下列填入文中括號里的一組詞最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分

A、藍急清B、高藍清柔

C、晴凈清柔D、高晴緩清

3、寫出近義詞2分

滿意——賜予

4、仿照⑦、⑧、⑨段，寫一個句子3分

我愛秋天

5、第③段劃線句子運用的修辭方法o2

分

6、為什么說秋天給“我志氣和力氣”？3分

7、你知道有關(guān)“秋風”的詞語和詩句有多少？請個寫出兩個和兩句。

4分

①有關(guān)“秋風”的詞語：

②有關(guān)“秋風：的詩句：

另起一行

當搬運工搬完最終一把椅子，我環(huán)視了一下空空的屋子，關(guān)上了門，

也結(jié)束了我熟識的生活。

坐在北去的列車上，車上旅客很多，大都是些小商販，渾身臟乎乎的,

說話聲音像吵架。我厭惡地把臉轉(zhuǎn)向車窗外。假如說現(xiàn)在還有什么比

沒錢更不幸的話，那就是曾經(jīng)有錢。

坐了一夜的車，沒想到我盡然順順當當?shù)匕具^來了。下了車，剛要往

外走，不知從哪兒冒出個人:你是王老師的孩子吧?我說我要去王家村

的王文利家。他忙說：“我就是，我就是

大表哥推出一輛自行車，把我的包掛在車把上，一抬腳騎上車，等我

坐好他就騎得飛速了。騎了將近一個小時，車子拐進一片散落的房子,

他停下來說:到了。雖說才早晨5點多鐘，可大嫂已經(jīng)做好了飯。我

進屋洗洗手，上了炕，學著他們的樣子也盤腿坐在桌前，窗外不停地

傳來雞叫聲，我的鄉(xiāng)村生活就這樣起先了。

吃了飯，我換了條牛仔褲，跟著大哥去田里干活。走在鄉(xiāng)村小路上，

一身輕裝，沒有電話、傳呼機，也沒帶錢，這些現(xiàn)代人的生命線在這

里派不上用場。鄉(xiāng)村的空氣甜絲絲的，道邊的小草掛著露珠。我抬頭

望望遠處的山巒碧綠的田野，深深地吸口氣：這是一個真正的早晨!

在城市已經(jīng)享受不到早晨了，城市只有夜晚。帶著滿身的疲（b6i）

和傷心的感覺來到這個偏遠的鄉(xiāng)村，似乎到了世界的邊原。仿佛就在

昨天，我還沉醉在自己的夢里，為自己就要登上勝利的頂鋒而興奮不

己。卻不知一腳邁進了山谷。

我坐在田境上，大表哥把鞋扔在一邊，卷起褲子下到田里插秧苗v他

左手提一大把苗，右手一次拿兒棵往田里一甩，那苗就穩(wěn)穩(wěn)地立在田

里，沒多一會兒就插到田那頭。一行苗插完了，他又從頭起先插其次

行。田里的苗像用尺子量過似的，整整齊齊，高矮、距離均等。我為

大表哥感到一絲悲（di）：生活的艱辛使他過早地蒼老了。正在胡思

亂想，大表哥不知什么時候已經(jīng)插完了一片田，在我旁邊坐下，拿起

旱煙袋吧嗒吧嗒抽了幾口，悶悶地說：“你的事老師在信上說了，你

的那個什么公司倒了。想開點，人這輩子不如意的事多著呢，哪能都

順心？”

我看看大表哥，想說什么，可乂想他一個鄉(xiāng)下人能明白什么？就把到

嘴邊的話又咽下去。

“大道理我不懂，我只知道咱老百姓過日子，靠的是這整片田，不能

希望哪一株、哪一行苗哇!可插的時候卻要一株株、一行行細致來插。

這苗插的時候都一樣，可越長越不一樣。不是全部的苗都能活，所以

隔幾天就要修補，多余的拔掉，沒活的補上。趕上蟲災(zāi)什么的可能一

行都不能活，就得丟掉它們，另起一行重插。你呀，就當遇到蟲害了，

你這么年輕，守著田還怕沒飯吃?另起一行重新干！”

大表哥原來不善言談，他一口氣說出這么多話，就不再言語了。我起

先心不在焉地聽，可聽著聽著突然覺得眼前一亮：“另起一行”一一

一句簡潔的話就像一串鑰(shi),幫我打開了攔住我的那扇門。

我騎著大表哥的自行車，一路風行跑到縣城給媽媽打電話，我在電話

里沖著媽媽大喊:媽媽，感謝你讓我來這里，等我學會了插秧就回去!

1、注音或?qū)憹h字4分

厭惡()疲b4i()悲Gi()鑰shi()

2、造句2分

心不在焉

胡思亂想

3、找出第五段中的兩個錯別字并改正2分

4、找出一個反問句，把它改為陳述句3分

5、用“-------畫出描寫鄉(xiāng)村風光的片段,談?wù)勌佣莸洁l(xiāng)村的“我”,

是否洗去了身心的創(chuàng)傷及乏累。3分

6、“我為大表哥感到一絲悲傷：生活的艱辛使他過早地蒼老了?！?/p>

你認為“我”這樣想對嗎？請說明理由。3分

7、你能用自己的話說說在第⑧段中，大表哥所說的話的含義嗎？

3分

風雨中的菊花

午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像

一個人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難過。

多爾先生心情很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計的關(guān)系，

他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。

開車的時間還有兩個小時，他隨意在站前廣場上閑逛，借以打發(fā)時間。

“太太，行行好?！甭曇粑怂牧粢饬?。循著聲音望去，他望見

前面不遠處一個衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，跟隨著一位

貴婦人。那個婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆忙地趕路,

生怕小黑手弄臟了她的衣服。

“可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行J考慮到甩不

掉這個小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲「滾!這么點小孩就會做生意！〃

小乞丐站住腳，滿臉的悲觀。

真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說特地有一種人靠乞討為生，

甚至還有發(fā)大財?shù)哪?。還有一些大人特地指使一幫孩子乞討，利用人

們的憐憫心。說不定這些大人就站在旁邊視察呢，說不定這些人就是

孩子的父母。假如孩子完不成定額，回去就要挨處（fd）。不管怎么

說，孩子也怪可憐的。這個年齡原來應(yīng)當上學，在課堂里學習，可

是……這個孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)當送他上學，將來成為

對社會有用的人。

多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐

可憐吧，我三天沒芍吃東西了。給一美元也行不管這個乞丐是生

活所迫，還是欺瞞，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，

遞到他手里。

“感謝您，祝您好運！”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個板塊，全

身上下只有牙齒和眼球是白的，估計他自己都遺忘上次洗澡的時間

了。

樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像浩大的蒸（16ng）。多爾先生

不情愿過早去候車室，就信步走進一家鮮花店。他有幾次在這里買過

禮物送給摯友。賣花姑娘認出了他，忙打招呼。

“你要看點什么？”小姐訓練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什

么“，以免強加于人。

這時，從外面又走進一人，多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐,小

乞丐很是細致地逐個端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c什么？”小姐這么

問，因為她從來沒有想小乞丐會買。

“一束萬壽菊J小乞丐竟然開口了。

“要我們送給什么人嗎？”

“不用，你可以寫上'獻給我最敬愛的人’，下面再寫上'祝媽媽生

日快樂！

“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。

小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一

枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)

出二十美元，然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。

這個小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的。

火車最終駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行

人，只剩下各式車輛。突然，他在風雨中發(fā)覺了那個小男孩，只見他

手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他遺忘了身外的一切，瘦小的身

體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風雨

怒放著。

火車撞擊鐵軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的劇烈沖

擊。他的眼前模糊了。

1、注音或?qū)憹h字4分

弄（）臟單?。ǎ┱鬺ong（）處fG（）

2、寫出近義詞2分

思忖（）虔誠（）

3、找出一個比方句，并體會其作用2分

4、本文刻畫的主要人物是誰？他所做的一件事情是什么？2分

5、小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明白什么？

2分

6、對小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點？可以看出他怎樣的生

活境況？2分

7、小乞丐從賣花姑娘手中“虔誠地接過下面有紙牌的花”，在風雨

中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他遺忘了身外的一切，這表現(xiàn)

了小乞丐什么樣的思想感情？2分

8、文章最終說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次劇烈沖擊，他

的眼前模糊了:是什么劇烈沖擊著多爾先生？“模糊”說明白什么？

飄香的生命

突然，覺得辦公室內(nèi)流淌著一股熟識的香味，很熟識，卻一時想不起

來是什么香味。起先，還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨

著猛嗅了一番，卻都不是。這時，有人提示：“這是桂花香吧」

這才恍然醒悟，這的確是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行

道旁的桂樹旁。果真，--股濃烈的清香沁人心脾，激蕩魂魄。再細致

瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的

星星閃耀，卻又特別靜謐，毫無張揚之意。

瞧著瞧著，我的眼睛就潮濕了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地

飄吞，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著靜靜的凋

零。我們?nèi)绮患氈虑?，還不知道它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個

世界。這時，我的思緒觸到一個最溫順的記憶，那是上中學時一個同

學講的故事。

當時，這個同學家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點鐘才回

家，而那時，學校的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他始終

以為大門是要到那個時候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他每天如此，從不

覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校內(nèi)內(nèi)過了一夜，他才知道

學校大門是十點鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那

時他才明白，老大爺始終在靜默地為他開著便利之門。當他流著淚頭

了一大堆禮品去看老大爺時，老大爺已經(jīng)去世了……

聽完這個故事，我們很多人的眼睛都潮濕了，為了那個靜默行善的老

人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個

人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著便利之門，他們就像這小

小的嫩黃的桂花，靜靜地釋放著清香，然后靜靜地凋零。

他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此??！

1、給下列加下劃線的字注音。（4分）

嗅（）沁（）人心脾凋（）零靜謐（）

2、把下面的陳述句改成反問句。（2分）

聽完這個故事，我們很多人的眼睛都潮濕了。

3、照樣子把成語補充完整（4分）

例：表里不一

顧（）失（）揚（）避（）若（）若（）嚴（）

酷（）

4、第三自然段中畫線句在文中起什么作用？（3分）

5、“我們很多人的眼睛都潮濕了”和“我們的心濕漉漉的"，其緣由

分別是什么？（4分）

6、《飄香的生命》寫出了作者對生命的什么感悟？(3分)

我的小河(節(jié)選)

小河又是地球母親最珍愛的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的熬煎和

污染的強暴?？闪钗覔鷳n的是，小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市的小

河，往往也出現(xiàn)/污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物同流合污，

玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高超，把小河的水抽干,

把河床用水泥砌起來，猶如一個溫美麗麗的少女，硬給她穿上一層厚

厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了及大地母親的血脈，而變成了

一個池子，一個地溝。人們還時常在小河上加個橡皮壩之類的營生，

把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，澄澈美麗的小河越來

越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠的小河，隨著人類的

涉足，也面臨著污染的威逼。

期盼有一天，人類將停止一切污染的惡行，學會及大自然h6xi0()

相處。

期盼那一天，魚兒在小河中歡快地跳動，垂柳在河畔的微風中婆娑起

舞，鳥兒在枝頭細細地訴說。

期盼那一天，我們可以在家鄉(xiāng)澄澈的小河里開心地暢游，青山綠水裝

飾著我們金色夢境，綠色的原野盛滿了我們美妙的希望。

期盼那一天，碧藍的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和

我的小河共同muyu()在溫順的月色下，相伴而行，直到恒久……

我是多么惦念那天生麗質(zhì)、自然樸實的小河，我又是多么珍惜那溫順

動人，善解人意的小河?。∥乙卯吷木θズ亲o那條恒久屬于我,

在我心中不曾污染、永不干枯的小河!

1、給下面加點字注音，讀拼音寫漢字。（4分）

污垢（）淤塞（)hexie()相處muyu()

2、選詞填空。（4分）

在A處該填的詞語是（1）柔弱（2）懦弱（3）脆弱

在B處該填的詞語是（1）命運（2）厄運（3）幸運

3、把下面句子改成反問句。（3分）

從前被污染的骯臟不堪的小河又變得澄澈美麗，大家都很興奮。

改：

4、仿照第三自然段的結(jié)構(gòu)，以“大?！睘橹黝}，寫幾句話。（3分）

期盼那一天，，，

5、你認為本文作者想要表達的中心思想是什么？（3分）

6、請你擬一條有關(guān)環(huán)保的廣告標語。（3分）

例：再不珍惜水資源，人類見到的最終一滴水將是自己的眼淚。

風的故事

冬天的風蒼老而乏累，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天

比一天暴zao（zo）,冬天的風呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將阻礙

他的東西摔摔打打，弄得到處乒乓作響。人們都忽視這個吹胡子瞪眼

的怪老頭。

風的心里很凄涼，也很生氣，他氣呼呼地追逐著那些來不及躲進家里

的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛……

那時的風是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喊，便忙不迭地從東方

奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己暖和厚實的手把人們從寒

冷中解放出來。重新獲得了朝氣的人們虔誠地感謝他。春風得意，不

辭勞苦，又將大地吹得huan(hun)然一新。

夏季來臨，烈日炎炎。人們郁悶焦慮，見面就打聽：“咦？風到哪里

去了呢？”

風來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風顧不得勞累，仗著

自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落

下來，干巴巴的土地得到了潮濕，汗流狹背的人一身清爽。他們欣喜

若狂地擁出房門，爭先恐后地邀風兒到家作客。風忙得不行開交，夏

天的風真是寶，到哪兒都受歡迎。

秋天，風到了中年，他既不是柔情萬千的春風，也不是熱忱洋溢的夏

風。秋天的風沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠閑閑逛，受到大

家的愛戴和欽佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風送爽，他走進了自己生命

最光輝的頂點！

冬天漸漸到來，風一天一天老了，他抵擋不住寒冷，在冰冷的空氣中

瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感謝他、歡迎他，因為人們不再須要

他。

孤獨的風、蒼老的風四處流浪，他時常氣惱地推揉著屋門，搖擺著窗

根。人們裝聾作啞，束之高閣。

風在房檐下哽咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。

最終有一天，冬天的風停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜

靜靜地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切……

1、依據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（4分）

暴zdo（zo）huan（h）然一新

攥（）瑟瑟顫抖（）

2、本文講解并描述風的故事，顯得特殊親切感人，主要緣由是它通

篇運用r

的修辭手法。（2分）

3、第②④段之間省去了一句話，請你依據(jù)上下文將其補寫出來，使

文意連貫、連接自然。（3分）

4、春夏秋冬的風各有什么特點？請用文中的四字詞語回答。（4分）

（1）春風：（2）夏風：

（3）秋風：（4）冬風：

5、人們對春夏秋冬四季的風各是什么看法？（4分）

（1）對待春風：（2）對待夏風：

（3）對待秋風：（4）對待冬風：

6、讀了本文你受到什么啟發(fā)？（3分）

學溜冰

從前有一位體育老師，教我們溜冰。

起先時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓

我推著椅子溜。

果真，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當，可以使我站在冰上如站在平地上一

般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進，來往自如。

我想，椅子真是好！

于是，我始終推著椅子溜。

溜了一個星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅

子哪！這他走上冰來，一言不發(fā)，把椅子從我手中搬走。

失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，嚷著要那椅子。

老帥在旁邊，看著我在那里叫嚷，麻木不仁。我只得自食其力，站穩(wěn)

了腳步。我這才發(fā)覺，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學了很多c但

推椅子只是一個過程，真要學會溜冰，非得把椅子拿開不行一一沒有

人帶著椅子溜冰的，是不是？

不要以為你離開某人就活不下去！

更不要使你自己離開某人就活不下去！

世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時扶你一把，但是別

人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來恒久支持你。所以還是

拿出力氣來，承認“堅持獨立，自求多福”這八個字吧！

1、讀拼音寫詞語。（4分）

nudrudju6jiangzunaokdngbu

2、依據(jù)文章的內(nèi)容，用，I”把文章分成兩段，并概括每段的段意。

（3分）

第一段：

其次段：

3、故事中，在我初學溜冰時，老師為什么給我一把椅子？（3分）

4、當我能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走？（3分）

5、你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（2分）

6、文章結(jié)尾“堅持獨立，自求多?！边@八個字，在全文中起什么作

用？（2分）

7、讀了這個故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。（3分）

一、細致閱讀下面的文章，完成文后的問題：（20分）

種瓜小唱

種瓜，有花有葉有實，很誘惑人。春天，孩子找來幾粒種子，顏色土

黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。

它究竟能結(jié)什么瓜，是一個迷離的夢。不管！想想來日瓜棚下收獲的

喜悅，我就連忙在院角播種了。

瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。

那些日子，在瀟（xiGo）瀟春雨里，我諦聽它瘦長身肢伸展的聲音；在

盛夏的薰（xUn）風里，我視察它伸出卷須時，感受到生命的抖動。

澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，當心侍候到夏末，見到小黃花兒

了！看，【它擎（qing）著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲?！课耶愊胩?/p>

開了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……

萬萬沒想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結(jié)的果實）長大，卻是幾個苦瓜!

我播種（），收獲了（）；我渴望（），得到了（）。

我嘆息，我懊惱，我自責。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜終歸也是收獲呀！南

方人不是很寵愛吃苦瓜嗎？它的樣子挺特殊：似乎披了青蛙皮的紡

錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓢

子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？或

許是的。

突然我的思緒飄遠了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，

一輩子在事'也上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)?/p>

后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失敗者生命的軌跡，為

勝利者供應(yīng)了捷徑。失敗使后人變聰慧。還有，誰能斷言，苦后不甜？

你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠方總有彼岸。蜜蜂在哪采

了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，好玩的是，苦瓜

瓢竟是甜的。看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜味道，這話不是沒

有依據(jù)吧？

噢，細致嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番味道。

苦味入心，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種

的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。吃著

苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力氣。

趕明年，我想種甜瓜了。

或許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還

會有播種的季節(jié)。生命有限，可只要還有時間，就別讓土地揩荒了。

1、請給下列加點字注音：（4分）

（1）諦聽（）（2）侍侯（）13）碩大（）（4）

擺荒（）

2、選擇下面合適的詞填入第4自然段的括號里。（每詞只用一次）。

（2分）

希望苦澀悲觀香甜

3、依據(jù)上下文說明下列句子中帶點詞語的意思。（2分）

（1）生命的軌跡，為勝利者供應(yīng)了捷徑。（）

（2）……也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。

（）

4、第5段中的劃線句是個反問句，改為陳述句是

__________________________________o句中的“這”指的是

____________________________________________o（2分）

5、文中其次段畫的句子運用了比方和擬人的修辭方法，語言

形象生動，真實地表達了作者

_____________________________________的感情。（2分）

6、作者寫“我的思緒飄遠了”，他由苦瓜聯(lián)想到

___________________________o（2分）

7、最終一段中“生命有限，可只要還有時間就別讓土地搭荒了"這

句話包含的真正意思是

（3分）

8、你在生活中確定有過不少的收獲，是喜悅、是悲觀還是苦澀？請

用一段話寫寫你的收獲。100字左右。（3分）

細致閱讀下面的文章，完成文后的問題：（20分）

小群是個雙目失明、失去母親的苦孩子。他特別酷愛這個世界，這都

因為父親就是小群的眼睛。

很小的時候，父親讓小群觸摸松軟的涼涼的東西，說：“這是水，可

以流淌，長江、黃河和大海都是這樣的水蛆成的，水多了便浩蕩奔騰,

可以發(fā)出響徹云霄的聲音」不久，小群真的由父親和父親的一位摯

友帶到海邊去玩，父親還教會了小群游泳。

難度最大的是向小群解說顏色。小群生下來就面對著一個黑暗的世

界，怎么讓他理解這個世界的五花八門呢？比方給他說明紅色：太陽

就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也

能把人曬溫煦「我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和暖和！”

“不全對?！备赣H細致地解析，“血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光

來；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不

總同光和熱聯(lián)系在一起?！毙∪豪Щ罅似饋?。父親再作耐性的解析：

“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是

紅色的。紅色只不過是有視力的人看到的一種顏色」經(jīng)過這樣的諄

諄教導(dǎo)，小群才漸漸有所領(lǐng)悟。

以后，（）父親也這樣反復(fù)地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，

作物的綠色，（）小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。

漸漸地，小群覺得世界（）生疏黑暗的，（）熟識多彩的。

他懂得世界上有很多用不著看便能感受的事情1可是有一次，小群真

生父親的氣了。那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當書包買

回來小群背著上學的時候，一位阿姨贊許地對小群說：“小群這個綠

色書包可真美麗！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書

包，您怎么給我買綠色的呢?您知道我看不見便騙我！”說著，小群便

哭了起來。

父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：

“爸爸對不起你，小群……那天買書包時售貨員說只剩一個米老鼠的

書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的?！毙∪焊械桨职?/p>

用他那慈祥的大手摩摯著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻理解了

愛！

時間就這樣漸漸地流過，小群讀書的成果越來越好，當小群學會「按

摩、能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆忙離

去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？

然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話猶如

紅太陽的光線照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父親時說：“他從

來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充溢愛心，作為一位雙目失

明的人，他讓我們每一個結(jié)識他的人都從他身上吸取了力氣和志

氣……”

就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份酷愛和志氣仿佛一下子全

貫注在了自己的身上?！案赣H呀，”他靜默地祈禱，“我會長出一雙光

明的眼睛的，就在我的心上！”

1、聯(lián)系上下文，說說下列詞的意思（2分）

響徹云霄——

情有獨鐘一一

2、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填入文章中的括號內(nèi)：（2分）

不是...而是....不但...而且....因為......所以....雖

然……但是……

第4節(jié)：第5節(jié)：

3、請仿按例句的形式寫一句話。（2分）

例：掌聲，是一種敬重，更是對一個生命的激勵和確定。

3、將下面的反問句改成陳述句：（1分）

今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢？

4、文中寫了父親關(guān)愛小群的三件事，請你簡要概括如下：（3分）

第一件（第2節(jié)）：

其次件（第3節(jié)）：

第三件（第夕6節(jié)）：

5、閱讀全文，簡要說說小群為書包指責父親時，父親為什么愣住了,

半天沒吱聲？（3分）

6、細致讀第8節(jié)，為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群，又似

乎紅太陽的光線照亮了他的心靈？（3分）

7、聯(lián)系上下文，說說句子的含義：（4分）

（1）他特別酷愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。（讀卜3

節(jié)）

（2）“我會長出一雙光明的眼睛的，就在我的心上！”（讀7-8節(jié)）

8、給短文加個標題：《》（2分）

一、細致閱讀下面的文章，完成文后的問題：（20分）

非雪天不能讀書

①讀書不分四時。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風情；夏天

讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書，都似乎及杏花、

春雨、蓮葉無緣，飄滿記憶中的是山鄉(xiāng)茅屋的一天風雪。

②我年少時即插隊山區(qū)，那里地曠人稀，勞動很驚慌，每年繁忙的春

耕春播、夏收夏種、秋收秋種，常常是忙得兩頭摸黑。雖然有時雨天

不出工，但能夠留給我讀書的時間終歸太少，也太零碎。

③只有冬天，對我來說是奢侈（shechi）的日子，會有整把整把的時

日供我閉戶讀書，我可以在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著苗條。

書讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙的紅薯香來吃，吃飯后又翻

開寵愛的書來讀。這種時日，我往往將平日里想讀而無暇讀的書堆滿

一床，逐本讀過去，或者將一年中零零散散讀過的書全翻出來，恣意

地重讀一遍。

④雪夜讀書在我也是快樂的事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐(m

1)的落雪聲，我時而默誦，時而低吟，始終到雄雞初啼才戀戀不舍

地吹燈睡覺?，F(xiàn)在回想起來，我生平所讀的書，在那些雪天里讀的最

多，也記憶最深。

⑤我常常思忖：為什么我一回憶起讀書的生活，總是想到那些苦寒的

雪天？莫非我就沒有楊柳岸邊書相伴的日子嗎？莫非我今日在窗明

幾凈的書房里讀書不值得留戀嗎？可是近年來我的讀書成了消遣，早

期的銳志沒有，更常常禁不住燈紅酒綠的誘惑。很多書買來，一堆一

堆還沒翻過，有些只看了開頭的幾頁就再也沒有碰過?，F(xiàn)在我似乎懂

了：人的一生，可用來讀書的日子數(shù)來不少，但真正用在讀書上的時

間卻不多。讀書，是須要一點生存壓力的。清人袁枚在《黃生借書說》

里道，年輕時因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，生活安順，書

也“俸去書來”簡潔得到了，反而“素螳灰絲，時蒙卷軸”，讀書的

時間反倒不多了。

⑥袁枚說的是書非借不能讀，而我則想說書非雪天不能讀。寒冬，是

時令的雪天；艱難逆境，是人生的雪天；清靜寡欲，是情志的雪天。

雪天讀書，正如旅人在風雪之夜里對家園的思念，更有一翻神思的投

入和徹骨的深味。

1、依據(jù)拼音，從文中找出相對應(yīng)的詞語：(4分)

(1)wuxia()(2)xiaoqian()

(3)youhud()(4)sicun()

2、第①段中，”有接天蓮葉相伴”一句，是由____朝詩人

的詩句“”轉(zhuǎn)化而來。（3分）

3、第①段中“一天風雪”中“一天”的意思是

；第④段中“戀戀不舍”一詞體現(xiàn)出一種

感情，它及本段中“”一詞相呼應(yīng)。（2分）

4、“奢侈”的本義是花大量錢財追求過共享受，它在第③段中如何理

解？（2分）

5、綜觀全文，題目中的“雪天”既指的雪天，也指

的雪天和的雪天。（3分）

6、仿按例句，續(xù)寫兩個句子。（2分）

春天讀書，有杏花春雨，別有一番風情；

夏天讀書，有接天蓮葉相伴。也令人神往；

秋天讀書，；

冬天讀書，；

7、從幼兒園到小學畢業(yè)，你確定讀了不少書，有過不少的經(jīng)理，感

受或樂趣，請你選擇一個方面，用美麗的語言傳達出來。（100字左

右）（4分）

細致閱讀下面的文章，完成文后的問題：（20分）

聽診器古今談

一個圓圓的金屬探頭，連接著一根橡皮管子，然后分叉，分別通過兩

個金屬耳塞一干脆入到醫(yī)生的耳朵里一一這就是聽診器。聽診器作為

醫(yī)生的診斷設(shè)備，從它誕生的那天起，就從沒變更過這一形象。今日，

聽診器最終要舊貌換新顏了。

200多年前，法國醫(yī)生雷恩?郎內(nèi)克想通過聽病人臟器所發(fā)出的聲音,

來幫助自己作出正確的診斷。于是他動手制作了24節(jié)圓紙筒，組裝

成一個能夠幫助他聽清病人臟器聲音的筒易器具一一這就是人類醫(yī)

學史上的第一個聽診器。200多年過去了，不論是在外形上，還是在

功能上，聽診器都沒有發(fā)生確定性的變更。

在人類即將邁入21世紀的時候，美國一家公司推出了全新概念的電

子聽診器。

傳統(tǒng)的聽診器無法捕獲到臟器發(fā)出的一些微弱但卻特別重要的生物

聲，使醫(yī)生無法剛好做出診斷，電子聽診器正是針對傳統(tǒng)聽診器的這

一不足而研制開發(fā)的。電子聽診器配置的電腦芯片，能夠使臟器等發(fā)

出微弱的生物聲放大14倍，從而使醫(yī)生不會錯過任何有價值的線索,

更加易于推斷心肺等器官可能發(fā)生的病變。

以前，在雜亂的事故現(xiàn)場、繁忙的急救室以及嘈雜的救援車上，運用

傳統(tǒng)的聽診器來進行有效的診斷，幾乎是不行能的。隨著電子聽診器

的產(chǎn)生，外科醫(yī)生們的這一苦惱將成為歷史。

1、依據(jù)拼音和句意寫出漢字：(2分)

電子聽診器可以在cao()雜的救援車上進行有效的zh6n

()斷。

2、聯(lián)系文章內(nèi)容說說文章題目意思。(2分)

3、文中的破折號起什么作用？（2分）

4、請你分別用一句話概括出傳統(tǒng)聽診器及電子聽診器的特點。（4分）

傳統(tǒng)聽診器：

電子吸診器

5、理解句子：

①今日，聽診器最終要舊貌換新顏了。（聽診器的“舊貌”“新顏”各

指什么？“舊貌換新顏”是什么意思？）（4分）

②外科醫(yī)生們的這一苦惱將成為歷史。（“這一苦惱”指什么？“成為

歷史”是什么意思？）（4分）

6、“電子聽診器正是針對傳統(tǒng)聽診器的這一不足而研制開發(fā)的”一句

中“這一不足”指的是什么？（2分）

細致閱讀下面的文章，完成文后的問題：（20分）

榆樹

我寵愛花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹。每當春暖花

開的時候，那滿山遍野的榆樹，就似乎及明麗的桃杏爭艷竟美似的，

松軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風的吹佛下，骨朵中

間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹人寵愛的小榆樹英。

榆樹的生命力是很強的，人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認為它

再也不能活了嗎？不！榆樹只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強地生長。

榆樹從不夸耀自己。在百花爭艷的公園里，它并不招引游客，但它像

哨兵一樣，往往生長在公園四周，似乎在為百花擋風，驅(qū)逐寒冷。

榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能堅韌地生長。它經(jīng)得起寒

冷、暑熱和干旱，能在那里開心地安家落戶。

榆樹的品行英勇、堅毅，我贊美榆樹！

1、依據(jù)拼音，找出文中相對應(yīng)的詞語。（2分）

(1)lud()(2)jueJiang()

2、文中第一段中有兩個錯別字，請你找出來，并改正。（2分）

（1）改（2）改

3、從文中摘抄出兩個成語，并用這兩個成語分別造一個句子。（4分）

4、作者為什么說“在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹”？（3分）

5、文章其次段中〃你認為它再也不能活了嗎？”改成“它也一樣能

活。”你認為好嗎？為什么？（3分）

6、從哪些地方可以看出榆樹的生命力是很強的？（3分）

7、在眾多的花草樹木里，你最愛什么？用你的妙筆寫一段贊美的話

吧，100字左右。（3分）

答案：

《天堂里的老師》

1、炯脆yunyao

2、略

3、郎郎------瑯朗——郎

4、略

5、生命的脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很堅韌，則指阿

明堅韌的拼搏精神，不屈的昂揚斗志，阿明對生命的珍愛。

6、“閃耀的燈光”指阿明不屈的精神。因為精神是抽象的，而用旗幟

作比，就將阿明對生命的看法，對志向的追求。這諸多精神因素，向

人們展示出來了，形象而動人。

7、如：《魯濱遜漂流記》中魯濱遜

《名貴的施舍》

1、喘鞠1Uxiu

2、名貴一一低賤慷慨一一吝嗇(小氣)

3、略

4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉

動，是可恥的；勞動后接受賜予者的錢財是憑自己的實力所得，是光

榮的。賜予者和接受者之間是同等的。

6、母親是個有憐憫心，懂得敬重別人，并且很有骨氣，自尊獨立的

人。

7、“名貴”的本義是氣質(zhì)高雅或地位優(yōu)越；“名貴的施舍”的含義是

“不同尋常的，能激勵人自強獨立的施舍?！?/p>

《父愛晝夜無眠》

1、潰繚銳酬

2、(1)指睡覺的整個過程沒有間斷

(2)這里指頭發(fā)掉的多、掉的快

3、如：父愛如山般沉重(海般博大)

4、我先是提出帶父親去看病，當父親“不愿”時，我“惱火二所作

所為，流露出“我”對父親的不滿和抗議。

5、父親說“他是‘貼骨膘'，身體棒著呢”，寥寥數(shù)語勾畫出父親不

愿讓兒子為自己擔憂的關(guān)懷及愛護之情。

6、“我”洪亮地回答“是"，我被父親感動了，此時對父親充溢了感