小學(xué)五年級開學(xué)第一課安全教案（15篇）

小學(xué)五年級開學(xué)第一課安全教案（通用15

篇）

小學(xué)五年級開學(xué)第一課安全教案1

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

（二）教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人安全

意識不強。

b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、國家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學(xué)校抓的幾項工作。

（三）、中學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不

爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不

三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交

叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、

下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、

敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的.食品，不吃有病的

雞肉、豬肉等，板前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（四）、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

（五）、教師小結(jié)

小結(jié)內(nèi)容：

同學(xué)們好！

今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一個星期一，新年里同學(xué)們又長高了

許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一

起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山?！彼緦W(xué)們大部分時間是在學(xué)

校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、

生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)

生生活?！蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c：

第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部

位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，

教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學(xué)，如果追趕

打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得

頭破血流；二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間

的矛盾糾紛。

第二，做好勞動活動時的安全。學(xué)?；虬嗉壎家M織一些公益

勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可

能出現(xiàn)一些危險，同學(xué)們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防

范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動；不要在高空和有危險

的地方勞動；不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;

不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，

當(dāng)一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；過馬路時

做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意走斑馬線，

走人行道。

第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、

無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。

在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶

路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。

第五，要遵紀(jì)守法，遵守社會公德，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。

不遲到早退曠課，不違紀(jì)，按時作息；嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門，

不進“三廳兩室二吧”；不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、等違法犯罪活動;

不早戀，慎交友，；嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學(xué)校財

產(chǎn)，不損壞公物；配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。

第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，

要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要

及時報告老師。

新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個更好更優(yōu)

良的環(huán)境！小學(xué)五年級開學(xué)第一課安全教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全。

2、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)

正確的安全防衛(wèi)心理。

3、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學(xué)要求：

知識方面：了解有關(guān)知識；明確危害安全的行為。

能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責(zé)

任感。

教學(xué)重點：危害安全的行為，及自救措施。

教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合。

課時：一課時C

教學(xué)過程：

一、遵守交通規(guī)則，注意人身安全。

自覺遵守交通法規(guī)除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全

常識外，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下兩點是大

家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。

（1）在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時靠右邊行走。走

路時要集中精力，”眼觀六路，耳聽八方”；不與機動車搶道，不突

然橫穿馬路、翻越護攔，過街走人行橫道；不闖紅燈，不進入標(biāo)有”

禁止行人通行“、“危險”等標(biāo)志的地方。

（2）乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車,

不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長途客車、中巴

車時不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴"、“摩的”,

因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必須遵守車

站、碼頭和機場的各項安全管理規(guī)定。

（3）現(xiàn)在，隨著生活水平的‘提高，一些家庭有了摩托車、小

車等。學(xué)生還沒有達到駕駛這些交通工具的能力，嚴(yán)禁違章違法駕

駛。

二、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培

養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1、當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理,

他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比

皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強安全防衛(wèi)意識

教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。

2、”害人之心不可有，防人之心不可無。”

三、緊急情況下的逃生策略

（一）地震

發(fā)生地震時：

（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你

住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已

經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到

廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震

后迅速撤離，以防強余震。

（2）學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌

慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序

地撤離。

（3）如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，

到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及

高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無

法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心

等待救援。

（二）火災(zāi)

水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來,

全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)

To

在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要“、“三救“、“三不

的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

1、“三要”

(1)“要“熟悉自己住所的環(huán)境

平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏

散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中

有數(shù)。

(2)"要"遇事保持沉著冷靜

(3)“要“警惕煙毒的侵害

2、“三救”

(1)選擇逃生通道自“救"

發(fā)生火災(zāi)時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、

敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下,

就算基本脫險了。

(2)結(jié)繩下滑“自救”

(3)向外界求“救”

3、“三不”

(1)"不"乘普通電梯

(2)“不“輕易跳樓

(3)"不"貪戀財物

(三)雷電

夏天來臨，經(jīng)常會有雷雨大風(fēng)，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。

1、在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降

低自身高度，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體

扛在肩上高過頭頂c

2、在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建

筑物內(nèi)，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi)。

3、在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大

樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山

丘處停留，以防不測。

4、在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。

5、打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也

不要去游泳。

6、打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕

駛摩托車或開拖拉機。

7、打雷時，在室內(nèi)相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的

側(cè)擊雷和球形閃電侵入。

（四）洪水

一個地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒

農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災(zāi)害。發(fā)生了洪

水，如何自救呢？

1、受到洪水威脅，如果時間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地

向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,

要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。

2、洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時，要立即爬上屋頂、樓房

高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。

3、在山區(qū)，如果連降大雨，用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，

應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、

滾石、泥石流的傷害。

4、發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可

觸摸或接近，防止觸電。

5、洪水過后，要服用預(yù)防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，

避免發(fā)生傳染病。

四、青少年要不斷增強維護安全的責(zé)任感

1、樹立安全意識。

2、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng)。小學(xué)五年級開學(xué)第一課安全教案

3

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認識安全的重要意義，掌握安全知識，樹立“安全第一”

的思想。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、了解校園中存在的安全隱患，及時解決安全隱患問題。

4、進行預(yù)防災(zāi)害，特別是春、夏季節(jié)自然災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)

事件的能力。

教學(xué)重點：

掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

教學(xué)難點：

掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。

相信大家在假期里過得非常愉快。現(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一

個永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時時伴隨在我們的學(xué)

習(xí)和生活中。

二、播放視頻：《酒后駕車發(fā)生事故的思考》

同學(xué)們看完這個視頻你想說些什么呢？（生討論發(fā)言）

師：轉(zhuǎn)瞬間，這些活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋

惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，

只有把安全落實到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長。

那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生討論師總結(jié)）

三、校園的安全隱患。（生列舉）

1、學(xué)生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。

3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。

4、校園意外傷害的隱患。

師：那我們該怎樣預(yù)防呢？

四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項。

1、注意課間安全

課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距

離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時

要文明玩耍，不做劇烈的活動；上下樓梯靠右走，“右行禮讓”；不

在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢健。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石

頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時

間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

2、校園圍墻的安全

不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更

不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

3、交通安全

要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的.路上應(yīng)該走路右

邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、

車輛，確認安全后方可。不騎自行車；不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車

輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食安全

拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不

在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好

的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、注意實驗課的安全。在上實驗課前要聽老師講解注意；在做

實驗時要按要求來做。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學(xué)藥品時,

要在老師的指導(dǎo)下，并按操作要求去做，時刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防危險

6、每位同學(xué)還要注意心理安全。在同學(xué)間遇到矛盾時，要冷靜,

要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶

來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對。

五、校外安全

1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識。

不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教

室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器；不和陌生人說話，遇到形跡可疑

的人要報告保衛(wèi)科或教師。

2、要學(xué)會自護自救，要提高自我防御能力。

學(xué)會簡易的防護自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待；敢于批評、

指正一切違反安全的人和事。

3、自我防范意識。

同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我

保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護

能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人

外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨

便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。上學(xué)放學(xué)

時盡量不要獨行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義

勇為又要量力而行

4、緊急電話：

“119”_一火警

“no”一一報警

“120”一一急救

“122”一一交通事故報警

注意，打電話時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。

六、總結(jié)：

同學(xué)們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全

意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想！

讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識,

努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間！

最后，希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)

來，平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進步、身體健康。小學(xué)

五年級開學(xué)第一課安全教案4

設(shè)計意圖：

刀具是我們生活中常用的、必不可少的工具，但刀具又有一定

的危險性，大人都害怕讓幼兒觸碰它。但是，幼兒是現(xiàn)實生活中的

個體，他們經(jīng)常會接觸到這些工具，特別是大班孩子馬上要進入小

學(xué)了，在日常生活中很多時候需要用到刀，因此讓幼兒正確、安全

使用刀具就顯得尤為重要。所以，我選擇了此活動。

活動目標(biāo)：

1、了解刀類工具的基本特征，知道它們在生活中的用途。

2、掌握水果刀、裁紙刀、刨刀的安全、正確的使用方法，明白

若使用不當(dāng)會傷害身體。

3、具有良好的安全意識和自我保護能力。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有過使用裁紙刀、水果刀、刨刀的經(jīng)驗

2、材料準(zhǔn)備：裁紙刀、水果刀、刨刀若干；色紙、水果、帶皮

蔬菜若干;托盤、擦手巾；錄音機、照相機；

活動過程：

一、觀察刀具的基本特征，了解其用途

今天老師帶來了一些小工具，你們認識它們嗎？

它們叫什么名字，有什么用處？

它們有什么共同的地方？

教師小結(jié)：這些刀都有鋒利的刀刃，它們是我們生活中必不可

少的工具，能給我們的生活帶來很多方便。如：切水果蔬菜、裁紙、

刨瓜果皮等。

二、討論如何安全、正確地使用刀具

1、交流生活中使用刀具不當(dāng)造成傷害的體會

你在生活中使用過哪些刀？它有沒有發(fā)你造成傷害？（讓幼兒根據(jù)

自己的親身體驗，談?wù)劦毒呓o自己造成的傷害，讓幼兒明確不正確

使用刀具會給我們帶來危險）。

2、討論正確使用刀具的方法

這些刀具使用不當(dāng)會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣使用才安全呢？

引導(dǎo)幼兒邊操作邊討論裁紙刀、水果刀、刨刀安全、正確的使

用方法。

教師小結(jié)：裁紙刀、水果刀、刨刀都有一定的危險性，在使用

時一定要注意：眼睛要看著刀、手離刀刃遠一點、刀刃和刀尖不要

對著自己和別人、用完后及時收好。

三、操作使用刀具

幼兒自主選擇，分成刨刀、水果刀、裁紙刀三組操作使用刀具。

教師指導(dǎo)并及時抓拍幼兒在操作過程中安全與不安全的使用方法。

四、鞏固安全使用刀具的.方法，強化安全意識

觀察抓拍的照片，引導(dǎo)幼兒評價操作方法的安全、正確與否。

教師小結(jié)：今天我們使用的這些刀具中，它們都有著鋒利的刀

刃，使用不當(dāng)也給我們帶來傷害。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，還有許許多

多的刀具，以后在使用它們的時候，一定要注意安全哦！小學(xué)五

年級開學(xué)第一課安全教案5

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生明白各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，明白有關(guān)交

通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

2、讓學(xué)生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生禮貌交通、愛護交

通設(shè)施的意識。

教學(xué)方法：

講授法、討論法

一、導(dǎo)入新課：

1、交通運輸業(yè)為我們供給了哪些方便？如果沒有交通運輸我們

的'生活會怎樣？

2、不遵守交通規(guī)則的行為可能會出現(xiàn)什么后果？

二、新課講授：

1、介紹常見的交通標(biāo)志及相關(guān)的法規(guī)，紅綠燈、斑馬線、指示

牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

②要求學(xué)生要禮貌乘車、乘船。

3、行走時應(yīng)怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當(dāng)前學(xué)生行走時存

在問題。

①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

②團體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

③穿越馬路，要走斑馬線。

④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

⑤要學(xué)會避讓機動車輛。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識，并指出學(xué)生騎自行車存在的問題。

①不在人行道上騎車，應(yīng)在非機動車道上靠右行駛。

②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

③轉(zhuǎn)彎時減速，觀察并打手勢。

④不要雙手離把，不要并肩行駛。

⑤騎車不打鬧，不追逐。

⑥騎車不要攀扶機動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例，教育學(xué)生重視交通安全，遵守

交通規(guī)則。

三、小結(jié):

提問：今日我們學(xué)了哪些知識？經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們以后乘車、走

路、騎車應(yīng)注意些什么？

教師小結(jié)：

交通運輸是現(xiàn)代生活必不可缺少的組成部分，為現(xiàn)代人的生活

供給了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也給很

多家庭帶來不幸。我們應(yīng)充分發(fā)揮交通運輸好的方面，克服不利的

因素，讓它更好地為我們服務(wù)。為此，我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)一下交通

安全知識。小學(xué)五年級開學(xué)第一課安全教案6

教育目標(biāo)：

L認識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作

用。

2,知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志，要愛護，不污染不損壞。

3.嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計消防標(biāo)志。

教育過程：

一、認識各類消防安全標(biāo)志

L出示各類標(biāo)志圖案。這是什么？板書課題

2.師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意

義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

1.出示小黑板：標(biāo)志分類

1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話

等。

2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火

滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2.出示標(biāo)志說說你認識什么標(biāo)志？這個標(biāo)志的圖形怎樣，有什么

含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火

栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放

易燃物）

3.師簡介消防栓。

三、知道各類消防安全標(biāo)志的作用

1.學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過？它有什么

作用。（指名交流后小組交流）

2.分組討論：消防標(biāo)志的作用？

3.交流小結(jié)：

1）平時有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱'患

2）緊急情況之下有助于疏散和逃生

四、學(xué)習(xí)設(shè)計消防標(biāo)志

L分組討論：設(shè)計消防安全標(biāo)志的'意義。

2.小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目

標(biāo)顯著、意思明確c可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字

輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義）

3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標(biāo)志。

4.交流點評。

教后反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認識了各類消防安全標(biāo)志并了解各類

消防安全標(biāo)志的含義和作用，知道了消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志,

要愛護，不污染不損壞。

并嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計消防標(biāo)志。小學(xué)五

年級開學(xué)第一課安全教案7

一、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生在購買食品時要進行選擇和鑒

別，使學(xué)生安全、健康成長。

二、教學(xué)重點

掌握有關(guān)食品安全的知識

三、教學(xué)難點

使學(xué)生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成

長。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

五、課時安排

1課時

六、教學(xué)過程

一）談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、

愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要

備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談

談食品安全要注意什么：

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的'食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；

呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫

落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，

生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放

冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰

箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

二）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)噴。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是

沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的

食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一

旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，

尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、

半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一批香菜，煲湯全家喝，就能

夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

三）發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒

病人送往附近醫(yī)院救治。

四）小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看

看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請

同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

七、作業(yè)設(shè)計

向父母說說因食品發(fā)生身體不適怎么力、？小學(xué)五年級開學(xué)

第一課安全教案8

教學(xué)目的：

1、初步認識各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。

2、懂得應(yīng)當(dāng)自覺遵守交通法規(guī)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

隨著交通事業(yè)的發(fā)展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題

越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀

念，增強交通公德意識。

二、新課

1、認識交通警察。

(1)學(xué)生自讀書。

(2)出示圖片。

(3)學(xué)生看圖說說：誰是交通安全的維護者？你心目中的交通

警察是什麼樣的形象？

教師補充：

交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通

安全的維護者，不論嚴(yán)寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車

輛和行人。僅有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才

能保證車輛和行人的安全。

2、認識交通標(biāo)志。

(1)課前，教師讓同學(xué)們在出行中觀察道路邊的各種交通標(biāo)志,

能說說你們觀察到了什么嗎？

(2)出示掛圖，請學(xué)生指出圖中的各種交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線,

并說出它的作用。

(3)在我們?nèi)粘５某鲂兄?，?dāng)看到這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線

時，應(yīng)當(dāng)怎樣做?

（4）教師歸納

其實，國家有關(guān)部門規(guī)定的交通標(biāo)志和標(biāo)線共有100多種，今

日我們認識的只是其中幾種常見的交通標(biāo)志。

3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。

國家還制定了相關(guān)的.法律規(guī)定，這就是《中華人民共和國道路交通

管理條例》。

（1）出示圖片

說出圖片上行為的對與錯，為什么？

（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？

（用具體事例、自畫畫或圖片說明，能夠把圖片、自畫畫粘貼

在黑板上）

（3）請你對著圖上的資料，說一句贊揚或警示的話。

（4）怎樣把我們今日認識的交通標(biāo)志和交通法規(guī)讓更多的人都

明白？

教師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑

板報，向更多的教師和同學(xué)宣傳有關(guān)交通安全的知識。

三、課堂小結(jié)

1、說說你記住了哪幾種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線？

2、學(xué)習(xí)了交通法規(guī)和各種交通信號、標(biāo)志后，檢查自我，去寫

一條警示句。小學(xué)五年級開學(xué)第一課安全教案9

一、班會目的：

通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班

會，增強班內(nèi)學(xué)生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外

的安全知識，達到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護的

能力。

二、活動準(zhǔn)備：

收集適合學(xué)生特點的一些安全知識。

三、活動過程：

1、師生問好并組織活動紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會的主題,

讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命，始終把安全放在第

一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固了解過的一些關(guān)于安全知識，師

問生答。

2、師領(lǐng)生做選擇題

（1）關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的'？

①上下樓梯時，靠右側(cè)行走。

②下課的時候前同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。

（2）打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險？

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

（3）遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是：

①122

②114

③119

教師總結(jié)：

通過這次主題班會，使同學(xué)們掌握了一些安全防護知識，上下

樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨

便跟他走，遇火災(zāi)撥打H9電話，藥片不能隨便服等等安全知識，

本次活動同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義，很成功，

希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識，

愿平安永遠著伴隨我們！小學(xué)五年級開學(xué)第一課安全教案10

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生了解交通安全的常識，能找出上學(xué),

放學(xué)路上存在的安全隱患。

2、過程與方法目標(biāo)：通過自主探究，增強學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問

題的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)一致、

共同探究的行為習(xí)慣。增強學(xué)生的安全意識。

二、教學(xué)重點：

1、讓學(xué)生明白安全的重要性，掌握自我防范的技巧和技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力。

3、繪制安全回家路線圖。

三、教學(xué)難點：

1、督促學(xué)生改掉自己從前的一些不安全行為習(xí)慣，并且讓活動

之后，回家與父母進行交流。

2、讓父母給學(xué)生更多的建議，促進學(xué)生與父母間的融洽關(guān)系，

活動之后保持和加強安全意識。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

在課前調(diào)查學(xué)生在回家路上曾經(jīng)經(jīng)歷過或者聽說過的的相關(guān)的

危險，然后根據(jù)學(xué)生自己的實際情況分組進行討論潛在的危險及能

采取的恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對方式，在小組長的帶領(lǐng)下，積極想辦法尋找最佳

方法。設(shè)計意圖：

在這個活動中，學(xué)生是探究者，活動者，自始自終學(xué)生是活動

的主題，我從學(xué)生知識與能力，情感態(tài)度，過程與方法著三維角度

綜合考慮，讓學(xué)生自己提出問題，解決問題。這個過程本身就是學(xué)

習(xí)新的知識，鍛煉整理知識的過程。在這個過程中學(xué)生始終興致勃

勃的，積極主動的C因此他們充分感受到自己是活動的主人。在這

樣的活動中學(xué)生的收獲無疑是最大的。

五、活動過程：

（一）、開門見山，導(dǎo)入新課

師：當(dāng)我們背著書包，迎著朝霞愉快的走向?qū)W校，當(dāng)我們踏著

落日的余輝奔向家中的時候，你可曾想到安全的重要性。這首歌告

訴我們上學(xué)和放學(xué)的路上要注意交通安全，我們今天活動的主題就

是“放學(xué)路上保平安”（板書）距有關(guān)部門統(tǒng)計的數(shù)據(jù)表明，中小學(xué)

生發(fā)生交通事故最多的.時候就是在上學(xué)和放學(xué)的路上。那么想在老

師想知道同學(xué)們的回家方式，請小組長幫忙調(diào)查，然后匯報調(diào)查結(jié)

果。小組長快行動吧?。ㄕn件：調(diào)查表）

師：那么現(xiàn)在老師請同學(xué)們回憶一下你在上學(xué)或者放學(xué)的路上

曾經(jīng)看到過的或者經(jīng)歷過的危險的事情，誰能來說說?

各小組匯報

師：看來在我們上學(xué)和放學(xué)的路上確實存在著不安全的隱患啊,

“平安”真的是很重要?。　捌桨病痹诂F(xiàn)代漢語中是“沒有事故，沒

有危險”的意思，是?。∪松谑勒l不希望自己“一生平安，一帆風(fēng)

順，萬事如意。”呢？我們常聽人說“平安是福”將平安和幸福等同

起來，可見人們對平安和幸福的渴求，同學(xué)們，你們也許不會相信,

當(dāng)我們坐在教師里安靜的上課的時候，當(dāng)我們和朋友們開心的嬉戲

玩耍的時候，以外或許已經(jīng)發(fā)生，不幸正哨悄的來臨，不信，你看

這是交警叔叔給我們提供的關(guān)于交通事故的圖片。（課件）

20xx.11.16甘肅正寧核載9人的校車實載64人與一輛大翻斗

運煤車迎面相撞。事故已造成校車內(nèi)20人死亡，包括校車司機和車

內(nèi)老師，另有12人重傷，32人輕傷，傷者全是4至6歲的幼童。

校車司機當(dāng)場身亡C

師：看到這些血淋淋的圖片和觸目驚心的場面我的心情非常沉

重，我相信同學(xué)們的感覺一定和我的感覺一樣沉重。看來我們上學(xué)

和放學(xué)的路上確實存在著危險啊?，F(xiàn)在就請同學(xué)們結(jié)合你的回家方

式分組討論可能在回家的路上遇到的危險及恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對方式。（討論）

（二）、借助調(diào)查，探究新知

1、調(diào)查：班上同學(xué)回家方式？統(tǒng)計回家方式的種類。完成統(tǒng)計

表。

2、尋找路上危險。根據(jù)不同的回家方式，我們討論了路上可

能存在的危險。

3、討論如何安全回家。

（三）、制作地圖，鞏固運用

師：每位同學(xué)的回家路線都不相同，潛在的危險也各不相同。

那么現(xiàn)在你能根據(jù)你自己實際回家的路線為自己制作一張安全路線

圖嗎？那么開始制作吧。

學(xué)生活動

師：同學(xué)們，沒有做完的同學(xué)沒關(guān)系，可以回家繼續(xù)完成，并

且一定要請你的爸爸媽媽幫你完善你的地圖。

（四）、練習(xí)設(shè)計，拓展延伸

師：現(xiàn)在啊，有兩名同學(xué)在回家的路上遇到了麻煩，你們愿意

幫助他們嗎？（愿意）（課件圖片）第一個小同學(xué)陌生人來接他。他該怎

么做？（同學(xué)回答）第二個小同學(xué)遇到大孩子要搶他的錢，他給怎樣

做？（同學(xué)積極想辦法出主意踴躍回答幫助兩個小同學(xué)）

師：同學(xué)們，你們說的太好了。老師替這兩名同學(xué)謝謝你們。

（五）、總結(jié)反思，升華認識

師：你們通過今天的學(xué)習(xí)有什么收獲呢？你知道了什么呢？（生回

答）

師：今天的作業(yè)是（課件）在你回家的路上仔細觀察你能看到的

關(guān)于交通標(biāo)志并收集相關(guān)知識。

師：最后老師祝愿同學(xué)們及在座的各位一生平安一生幸福！

播放歌曲《祝你平安》。小學(xué)五年級開學(xué)第一課安全教案

11

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事件的教育。

教學(xué)重點：

掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學(xué)過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么？

2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守

秩序，語言文明。

3、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。

1、不吃過期、腐爛食品，有毒的.藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要

放在安全的地方。

2、禁止購買用竹簽串起的油炸食品。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，遵守

交通規(guī)則。

2、說一說學(xué)生乘坐公交車注意事項。

五、校外活動安全

1、不到池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩

耍，嚴(yán)禁私自下河塘洗澡。

2、不玩火。不進入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動的場

所。

六、校園安全其他注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

3、如何加強教室安全？

4、為什么不能提前到校？

5、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？

6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

7、學(xué)習(xí)安全小常識。

七、樹自我防范意識

不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨

便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電

話號碼。

八、全課小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是

安全。所以我們一定要時刻銘記“安全”二字，做到高高興興上學(xué),

平平安安回家。小學(xué)五年級開學(xué)第一課安全教案12

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些日常安全知識。

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)日常安全知識，使學(xué)生樹立安全觀念，形成自護、自

救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

活動對象：

五年級全體學(xué)生

教學(xué)過程：

一、談話引入：

生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要

珍惜生命、注意安全。同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父

母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，日常生活

中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險,

釀成事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ钪袘?yīng)注意哪些安全事項：

二、教學(xué)過程

1、用電安全

故事（一）

2019年11月14日早晨6時10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)

一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽臺跳下逃生，當(dāng)場

死亡，釀成近年來最為慘烈的校園事故。宿舍火災(zāi)初步判斷緣起于

寢室里使用“熱得快”導(dǎo)致電器故障并將周圍可燃物引燃。

故事（二）

據(jù)《新京報》報道，2019年10月16日下午1時30分，北京

師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院南院女生宿舍樓失火，五六名被困女生通過

身綁床單逃下樓脫險。消防人員表示，起火原因為宿舍床鋪上的一

臺筆記本電腦爆炸，隨后將被褥引燃。

一個個發(fā)生我們?nèi)粘Ｉ钪械墓适路从沉穗S著生活水平的不斷

提高，生活中用電的地方越來越多了，但是與我們息息相關(guān)的，為

我們帶來方便，不可或缺的電，卻又把一條條鮮活的生命帶走，而

這些又是可以避免的。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，

應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物

將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、交通安全

老師介紹三則案例：

案例一：兩個中學(xué)生在行走時拋接籃球，球滾到機動車道上，

將一輛正常行駛的摩托車絆倒，致使駕駛員腦部嚴(yán)重受損。交通法

規(guī)明確規(guī)定，行人在行走時不得在路上嬉鬧和玩耍。據(jù)此，交警部

門對這起事故作了責(zé)任認定，認定這兩個中學(xué)生承擔(dān)全部責(zé)任，兩

人家庭各承擔(dān)一萬多元的醫(yī)療費用。

案例二：1999年某中學(xué)后門發(fā)生一起因一個學(xué)生騎車下坡，將

一名退休老師撞倒后死亡的交通事故。這不但給雙方家庭帶來巨大

的傷害，而且也給這名中學(xué)生帶來了巨大的心理損傷。

案例三：有數(shù)據(jù)顯示，1998年全國因交通傷害事故造成4199

名中小未成年人死亡，9907人受傷。這絕對不是個駭人聽聞的數(shù)字,

每年在車輪下喪生的花朵已經(jīng)不計其數(shù)。

通過這些故事，我們了解到了什么？談?wù)勀愕母惺埽?/p>

行走時怎樣注意交通安全：

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊

行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的.路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與

機動車輛爭道搶行c

4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停二

5）騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童

不準(zhǔn)騎自行車上街c

3、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1）要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地

點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2）一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開

火場。

3）逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣

物包裹身體。

4、校園安全

1）上下樓梯時有序緩慢右行，嚴(yán)禁擁擠，特別是發(fā)現(xiàn)有人摔倒

時，應(yīng)立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

2）不在教室里打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠

欄桿且使身體重心外傾或用力拉扯欄桿。

3）不把貴重物品到學(xué)校，錢幣隨身攜帶，嚴(yán)防失竊。節(jié)假日關(guān)

好門、窗。

4）、禁止用彈弓、橡皮筋、可發(fā)射塑料子彈的玩具槍等危險器

具參與玩耍，以免誤傷他人。

5）、發(fā)現(xiàn)行跡可疑的人要及時報告，要特別注意不隨陌生人離

開校園，因故離開學(xué)校應(yīng)得到班主任同意并留下請假條。

6）、課間活動不追逐打鬧，不帶刀子、棍棒等管制器具進入校園,

以免對學(xué)生造成傷害。

故事啟迪

1994年12月9日,清晨，茫茫白雪飄灑向新疆克拉瑪依大地。

片片雪花中，一名叫吳磊的男孩像往常一樣背著書包走進市第八小

學(xué)。他推了推自己教室三二班的門，教室的門此時卻緊緊地鎖

著……教他這個班的女體育老師以驚異萬分的目光走過來扶著他。

當(dāng)小吳磊低著頭說他前一天因為沒有按老師的要求穿演出服裝，結(jié)

果不能參加匯報演出時，女老師禁不住猛然緊緊抱著他放聲大

哭……小吳磊就在這揪心的哭聲中，漸漸明白了身邊發(fā)生了巨大的

悲劇。他幼小的心靈從此再也無法忘記一一除他之外，全班42名同

學(xué)，39名已經(jīng)被烈焰吞噬，另外3名重傷的同學(xué)正在醫(yī)院搶救。在

這場震驚校內(nèi)外的特大火災(zāi)中，和吳磊的同學(xué)們一起遇難的共有

288名中小學(xué)生，還有37名教師和干部。同學(xué)們生命只有一次，

在火災(zāi)襲來我們該怎么辦呢？

生存智慧

討論、總結(jié)

1、撥打火警電話119.

2、手捂濕毛巾排成縱隊彎腰靠墻迅速離開教室。逃生中要避免

火、煙之危害，一般離地面30厘米仍有殘存空氣可以利用。

3、在逃離過程中要及時關(guān)閉后面的門，組織危險的追趕。

4、如果被關(guān)閉在屋里了，不高的地方要利用窗簾或者床單迅速

逃離。很高的地方要打開房門窗子保證空氣的流通。

演習(xí)：小孩子總是記不住你告訴他的很多道理，為了加深孩子

的印象應(yīng)該進行演習(xí)，從而幫助孩子識記安全知識。

（二）馬路上的安全意識

導(dǎo)入:孩子們我們每天放學(xué)過馬路的時候老師心里總是很擔(dān)心，

我嘴里最常說的話是“跟緊點，跟緊點”“過馬路要快”“看前面”

老師多么希望我們每天能夠在危險的路口處快速通過安全抵達東邊

的小花園啊。

馬路上應(yīng)該怎么做

討論、總結(jié)

1、過馬路左右看，不在路上跑和玩

2、紅燈停，綠燈行，看見黃燈等一等。

3、在馬路上行走，要靠右邊。過馬路要走人行道。

4、放學(xué)路上不打鬧，挨近隊伍快點走。

5、仔細避開接孩子的車子。小心碰了！

三、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護的知識，

鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況

或危險，就能健康快樂地成長。小學(xué)五年級開學(xué)第一課安全教

案13

同學(xué)們，快樂的寒假轉(zhuǎn)眼過去了，我們步入了新學(xué)期。在新的

學(xué)期里，我們要嚴(yán)格要求自己，不斷進步，爭取早日養(yǎng)成良好行為

習(xí)慣，掌握新學(xué)期的要學(xué)習(xí)的文化知識與技能，為將來有一個燦爛

的明天打下良好基礎(chǔ)。

一、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)

集體奮斗目標(biāo)：爭做優(yōu)秀班級。

1、學(xué)習(xí)方面：語數(shù)英要齊頭并進，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學(xué)

科

2、衛(wèi)生方面：教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)（花壇）衛(wèi)生要保證天天干凈,

沒有紙屑；個人桌箱、儲物柜物品擺放整齊，不能有垃圾。

3、紀(jì)律方面：爭取違紀(jì)人數(shù)是三年級各班最少的。

4、家庭作業(yè)方面：無特殊情況作業(yè)必須完成

二、具體措施

1、常規(guī)教育

充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生

日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對

的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班

級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，通過

監(jiān)督崗的匯報。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強

教育。

2、學(xué)習(xí)方面

1）是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性

差的學(xué)生，共同教育、幫助。

2）是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)女子，負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)

任務(wù)完成情況。

3）是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。

“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”。讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，

在微笑中認識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感

染，懂得理的澄清c一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚

至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。

4）在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

5）向?qū)W生進行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。

提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

3、紀(jì)律方面

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)

生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于

是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助

于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園

帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課

間紀(jì)律亂的法寶。針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,

開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還

能增進師生之間的‘感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要

注意的危險活動和場地，寓教于樂。

4、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身

體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤

擺，兩操勤做。

班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，

進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎

勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。個人

奮斗目標(biāo)

5、班級管理

在班里實行班干部分工負責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)

生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、

上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。的集體榮譽感，

樹立集體意識，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進友誼，大家共

同進步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,

大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較

突出。小學(xué)五年級開學(xué)第一課安全教案14

教學(xué)內(nèi)容：

人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)質(zhì)數(shù)和合數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會

把自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)進行分類.

2.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察全面概括.準(zhǔn)確判斷.自主探索、獨立思考、

合作交流的能力。

教學(xué)重點：

能準(zhǔn)確判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù).

教學(xué)難點：

找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù).

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（加深前面知識的理解，為新知作鋪墊）

下面各數(shù)誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)，誰是偶數(shù)，誰是奇數(shù).

3和154和2449和791和13

指名回答。

二、小組合作學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的的概念。

全班分兩組探討并寫出1~20各數(shù)的因數(shù)。

1、觀察各數(shù)因數(shù)的個數(shù)的特點。

2、板前填寫師出示的表格。

只有一個因數(shù)

只有1和它本身兩個因數(shù)

除了1和它本身還有別的因數(shù)

3、師概括：只有1和它本身兩個因教，這樣的的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。

除了1和它本身還有別的因數(shù)，這們的數(shù)叫做合數(shù)。（板書：質(zhì)數(shù)和

合數(shù)）

4、舉例。

你能舉一些質(zhì)數(shù)的例子嗎？

你能舉一些合數(shù)的例子嗎？

練習(xí)：最小的質(zhì)數(shù)是誰？最小的合數(shù)是誰?質(zhì)數(shù)有多少個因數(shù)?合

數(shù)至少有多少個因數(shù)？

5、探究“1”是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。

剛才我們說了還有一類就是只有一個因數(shù)的。想一想：只有一

個因數(shù)的數(shù)除了1還有其它的數(shù)嗎？（沒有了，）1是質(zhì)數(shù)嗎？為什么？

是合數(shù)嗎？為什么？（不是，因為它既不符合質(zhì)數(shù)的特點，也不符合合

數(shù)的特點。）

引導(dǎo)學(xué)生明確：1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。

練習(xí)：自然數(shù)中除了質(zhì)數(shù)就是合數(shù)嗎。

三、給自然數(shù)分類。

1、想一想

師：按照是不是2的倍數(shù)把自然數(shù)分為奇數(shù)和偶數(shù)。按照因數(shù)

個數(shù)的多少，把非零自然數(shù)分為哪幾類？

生：質(zhì)數(shù)，合數(shù)，1。

2、說一說。

既然知道了什么是質(zhì)數(shù)，什么是合數(shù)，那么判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)

還是合數(shù)，關(guān)鍵是看什么？

引導(dǎo)學(xué)生明確：關(guān)鍵看因數(shù)的個數(shù)，一個數(shù)如果只有1和它本

身兩個因數(shù)，這個數(shù)就是質(zhì)數(shù)，如果有兩個以上因數(shù)，這個數(shù)就是

合數(shù)。

四、師生學(xué)習(xí)教材2