專題07聲的利用（知識梳理5個考點講練中考真題演練過關培優(yōu)檢測共35題）

20252026學年人教版物理八年級上冊暑期學習同步講練測精編講義●2024新教材專題07聲的利用（知識梳理+5個考點講練+中考真題演練+過關培優(yōu)檢測共35題）模塊一模塊一專題知識梳理知識點01：聲與信息1.聲可以傳遞信息聲聲音的特點歸納遠處隆隆的雷聲大雨就要來了不同的聲音會傳遞給人們不同的信息。聲音可以傳遞信息下課鈴聲下課時間到了鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，鋼軌發(fā)出異常聲音有螺栓松動了醫(yī)生用聽診器聽心臟跳動的聲音人體健康狀況利用儀器接收次聲波地震、臺風的位置及強度2.聲可以傳遞信息在生產(chǎn)、生活中的應用應用示例回聲定位（1）蝙蝠覓食：蝙蝠在飛行過程中，會發(fā)出超聲波，這些聲波遇到障礙物或昆蟲時會反射回來，根據(jù)回事到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標的位置；（2）倒車雷達：利用超聲波探測汽車后方障礙物的距離，告知駕駛員周圍障礙物的情況；（3）聲吶設備：利用聲波在水中的傳播和反射特性，對水下目標進行探測，廣泛用于魚群探測、船舶導航和海底地質(zhì)地貌的勘測等。醫(yī)用“B”超醫(yī)生用B型超聲波診斷儀向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，超聲波遇到組織的分界面（不同內(nèi)臟器官的分界處、內(nèi)臟與骨骼分界處以及異物與組織的交界處）時會發(fā)生反射，根據(jù)反射波滯后于發(fā)射波的時間，可以知道分界面在體內(nèi)的深度等信息，并轉(zhuǎn)換成影像，幫助醫(yī)生判斷人體內(nèi)的組織器官是否正常。無損探傷工業(yè)上可以利用超聲波透射法對產(chǎn)品進行無損探測。如果產(chǎn)品內(nèi)部有缺陷，超聲波會在缺損處發(fā)生反射，根據(jù)接收到的聲波信息可以鑒定產(chǎn)品是否合格。知識點二、聲與能量1.實驗探究—聲波能傳遞能量（1）探究過程：如圖所示，將音箱對準火焰，播放音樂。（2）實驗現(xiàn)象：觀察到火焰隨音樂“舞動”。（3）實驗結(jié)論：聲音能傳遞能量。2.聲波傳遞能量在生產(chǎn)、生活中的應用領域應用醫(yī)療醫(yī)生利用超聲波去除病人體內(nèi)的結(jié)石工業(yè)（1）利用超聲波對鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅硬物體進行鉆孔和切削加工；（2）超聲波去污：利用超聲波使清洗液劇烈振動，把物體上的污垢清洗下來而不損壞被清洗的物體，可以用來清洗機器零件、精密儀器、醫(yī)療設備等；（3）超聲波焊接：利用超聲波的熱效應，人們研制了超聲波焊接機，利用這種焊接機可以焊接塑料制品、縫制化纖紡織品等；（4）超聲波除塵：單反相機中的超聲波濾鏡，安置在快門之后，能夠通過每秒萬次的高速振動，將吸附在感光器上的灰塵碎屑震落，達到除塵的目的農(nóng)業(yè)超聲波育種：經(jīng)過超聲波處理的種子可以提前發(fā)芽，且抗病性強日常生活利用超聲波清洗牙齒、利用超聲波出去人體內(nèi)結(jié)石等次聲波武器由于次聲波傳播的距離遠、穿透能力強，且較低頻率的次聲波達到一定強度時可以致人死亡，因而次聲波正越來越多地應用在軍事上模塊模塊二專題重點難點考點分類講練考點01：聲與信息【典例精講01】（2425八年級上·安徽蕪湖·期末）同學們過馬路時不能光憑“勇敢”，一定要遵守交通規(guī)則，做到“一停二看三通過”。對不守規(guī)則的行人，司機有時會按喇叭提醒。行人聽到喇叭聲后應主動避車，說明聲音可以傳遞?！敬鸢浮啃畔ⅰ疽?guī)范解答】聲音能夠傳遞信息和能量，行人聽到喇叭聲后應主動避車，喇叭聲傳遞了有車駛來的信息，說明聲音可以傳遞信息。【變式訓練11】（2425八年級上·內(nèi)蒙古呼和浩特·期末）一款新型折疊導盲杖發(fā)出的超聲波遇到障礙物反射回來，被導盲杖接收后發(fā)出“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周圍有障礙物，這說明聲音能夠傳遞；障礙物越近提示音越尖銳，即聲音的越高?！敬鸢浮啃畔⒁粽{(diào)【規(guī)范解答】[1]聲音可以傳遞信息和能量。導盲杖通過聲音提醒盲人，說明聲音能夠傳遞信息。[2]聲音的高低叫音調(diào)。障礙物越近提示音越尖銳，說明聲音的音調(diào)越高。【變式訓練12】（2425八年級上·湖北荊州·期末）利用回聲定位裝置探測海洋深度時，裝置發(fā)出的是（填“超聲”或“次聲”）波，這說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）。若發(fā)出聲波后經(jīng)過6s接收到回聲，則該處海洋的深度是m。（聲音在水中的傳播速度是1500m【答案】超聲信息4500【規(guī)范解答】[1]由于超聲波的方向性好、穿透力強、在水中傳播距離遠，所以人們利用超聲波制成了聲吶，可以用來探測海洋某處的深度，聲吶使用時發(fā)出的是超聲波。[2]超聲波能傳遞信息和能量，回聲定位說明聲音可以傳遞信息。[3]若發(fā)出聲波后經(jīng)過6s接收到回聲，則超聲波達到海底所用的時間為t此時海洋的深度是?=vt′=考點02：聲與能量【典例精講02】（2425八年級上·廣西河池·期末）下列事例中，能說明聲波可以傳遞信息的是（）A．醫(yī)院里用B超檢查病情 B．利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石C．用聲吶技術(shù)測海底深度 D．利用超聲波清洗眼鏡【答案】AC【規(guī)范解答】A．利用B超檢查病情，就是利用了超聲波傳遞信息，故A符合題意；B．利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，是利用了聲波傳遞能量，故B不符合題意；C．利用聲吶探測海洋深度，是利用了聲波傳遞信息，故C符合題意；D．用超聲波清洗眼鏡，屬于利用聲音傳遞能量，故D不符合題意。故選AC?！咀兪接柧?1】（2425八年級上·四川甘孜·期末）醫(yī)生用聲波粉碎人體內(nèi)的“石頭”，表明聲音具有；為探測海洋深度，聲吶向海底發(fā)射超聲波，海水中聲速約為1500m/s，經(jīng)過2s接受到來自海底的信號，則該處海深為m?！敬鸢浮磕芰?500【規(guī)范解答】[1]聲音可以傳遞信息和能量，醫(yī)生用聲波粉碎人體內(nèi)的“石頭”，表明聲音具有能量。[2]根據(jù)題意由于經(jīng)過2s后收到回波信號，那么聲波從海面?zhèn)鞯胶５椎臅r間為1s，則海底的深度為h=vt=1500m/s×1s=1500m【變式訓練22】（2425八年級下·重慶開州·開學考試）如圖所示，將揚聲器對準燭焰，播放音樂，燭焰隨音樂節(jié)奏顫動，揚聲器的紙盆由于發(fā)出聲音；燭焰顫動說明聲波能傳遞。【答案】振動能量【規(guī)范解答】[1]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，揚聲器的紙盆由于振動發(fā)出聲音。[2]聲音可以傳遞信息與能量，將揚聲器對準燭焰，播放音樂，燭焰顫動說明聲波能傳遞能量?？键c03：超聲波的利用【典例精講03】（2425八年級上·安徽合肥·期末）智能手機都有一個語言助手，可以很好實現(xiàn)“人機交流”，如某品牌手機，當使用者說：“小藝小藝”，手機可以解鎖，但是其他人說：“小藝小藝”，手機不可以解鎖，該系統(tǒng)主要根據(jù)聲音的這一特性來工作的；圖中汽車上的倒車雷達是利用（選填“超聲波”或“次聲波”）來工作的?！敬鸢浮恳羯暡ā疽?guī)范解答】[1]音色是發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標志。智能手機都有一個語言助手，可以很好實現(xiàn)“人機交流”；當使用者說：“小藝小藝”，手機可以解鎖，但是其他人說：“小藝小藝”，手機不可以解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的音色這一特性來工作的。[2]超聲波的應用有：聲吶、B超、超聲波速度測定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器。圖中汽車上的倒車雷達是利用超聲波來工作的。【變式訓練31】（2425八年級上·山東濟南·期末）警犬訓練時，訓犬員常使用如圖所示的訓犬笛對警犬發(fā)號施令。將調(diào)節(jié)桿適當旋進或旋出并固定后，可改變笛聲的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。某次訓犬笛發(fā)出25000Hz的聲音，此時人耳不能聽到，是因為。【答案】音調(diào)犬笛發(fā)出的是超聲波【規(guī)范解答】[1]將調(diào)節(jié)桿適當旋進或旋出并固定后，可以改變空氣柱的長度，而改變振動頻率，可改變笛聲的音調(diào)。[2]人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20~20000Hz，高于20000Hz的聲音叫超聲波，訓犬笛發(fā)出25000Hz的聲音，此時犬笛發(fā)出的是超聲波，超過人耳聽覺頻率范圍，人耳不能聽到?！咀兪接柧?2】（2425八年級上·重慶南岸·期末）如圖所示，醫(yī)生正用聽診器給南南進行體檢。下列說法正確的是（）A．南南體內(nèi)的聲音是周圍空氣振動產(chǎn)生的B．用聽診器為南南體檢，這樣可以提高聲音的音調(diào)C．聲音通過聽診器的橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵里說明固體能夠傳聲D．平時我們聽不到身體里的聲音，是因為身體里的聲音屬于超聲波【答案】C【規(guī)范解答】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，南南體內(nèi)的聲音是身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B．用聽診器為病人診病，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，提高聲音的響度，音調(diào)與頻率有關，故B錯誤；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能傳播聲音，聲音通過聽診器的橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵里說明固體能夠傳聲，故C正確；D．超聲波的頻率高于20000Hz，平時我們聽不到身體里的聲音，是因為身體里的聲音響度太小，故D錯誤。故選C。考點04：次聲波的危害【典例精講04】（2425八年級上·新疆烏魯木齊·期末）地震時會產(chǎn)生聲波，這種聲波也會讓遠在地震中心千里之外不少居民出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，這說明聲音能夠傳遞?！敬鸢浮看文芰俊疽?guī)范解答】[1]自然界中的地震會產(chǎn)生次聲波，具有極強的破壞力。[2]這種聲波也會讓遠在地震中心千里之外不少居民出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，這說明聲音能夠傳遞能量?！咀兪接柧?1】（2425八年級上·湖南永州·期中）關于聲的利用，下列說法正確的是（

）A．倒車雷達是利用了次聲波來識別障礙B．蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲C．地震海嘯火山噴發(fā)等自然災害往往會伴隨超聲波的產(chǎn)生D．“B超”診斷病情是利用聲傳遞能量【答案】B【規(guī)范解答】A．倒車雷達是利用超聲波來區(qū)分障礙物的距離，利用了超聲波傳遞信息，故A錯誤；B．蝙蝠在飛行時能夠發(fā)出超聲波，超聲波碰到蛾子、蚊子等昆蟲或其它的障礙物反射回來，蝙蝠根據(jù)反射回來的超聲波就可以對前方的物體做出判斷，故B正確；C．地震、海嘯、火山噴發(fā)等自然災害往往會伴隨次聲波的產(chǎn)生，故C錯誤；D．聲波既可以傳遞信息又可以傳遞能量，“B超”診斷病情是利用超聲波傳遞信息，故D錯誤。故選B?！咀兪接柧?2】（2425八年級上·江蘇無錫·階段練習）2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級強烈地震，地震所產(chǎn)生的（填“超聲波”、“次聲波”、“電磁波”）對建筑物、人的平衡器官的功能破壞性很大，人耳無法直接聽到，所以要盡量遠離地震源。若某聲源在10s內(nèi)振動了150次，則此聲源發(fā)出的是波?！敬鸢浮看温暡ù温暋疽?guī)范解答】[1]次聲是指低于20Hz的聲音，人耳聽不到次聲，地震可以產(chǎn)生能量很大的次聲，這種聲音對人體危害極大。[2]聲源的振動的頻率f=此時頻率小于20Hz，此聲源發(fā)出的是次聲波。考點05：生物對于聲波的利用【典例精講05】（2425八年級上·海南?？凇て谥校?024年9月合肥肥東縣發(fā)生了地震，地震發(fā)生前出現(xiàn)狗狗亂跳、鳥類成群等反常現(xiàn)象，原因是狗和鳥能聽到地震產(chǎn)生的（）A．響度小的次聲波 B．頻率低的次聲波 C．頻率高的超聲波 D．頻率低的超聲波【答案】B【規(guī)范解答】地震時地殼發(fā)生振動，地殼振動的頻率很低，產(chǎn)生次聲波，所以，地震發(fā)生前出現(xiàn)狗狗亂跳、鳥類成群等反?，F(xiàn)象，原因是狗和鳥能聽到地震產(chǎn)生的頻率低的次聲波，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B?！咀兪接柧?1】（2425八年級上·陜西西安·期中）下列關于超聲波和次聲波的說法中正確的是（）A．蝙蝠是靠發(fā)射和接收超聲波進行目標定位的B．次聲波不能引起人耳的聽覺，所以不能傳遞信息C．人耳聽不到次聲波，是因為它不是由物體振動而產(chǎn)生的D．超聲波清洗眼鏡是利用了聲波傳遞信息的性質(zhì)【答案】A【規(guī)范解答】A．蝙蝠是靠發(fā)射和接收超聲波進行目標定位的，靠回聲定位來判斷物體的位置，故A正確；B．人耳聽不到次聲波，但是次聲波是存在的，可以傳遞信息，故B錯誤；C．聲音由物體的振動產(chǎn)生，人耳聽不到次聲波，是因為它的振動頻率在20Hz以下，在人的聽覺頻率范圍以下，故C錯誤；D．超聲波清洗眼鏡是利用了聲波傳遞能量的性質(zhì)，故D錯誤。故選A?！咀兪接柧?2】（2425八年級上·江蘇蘇州·階段練習）蝙蝠在夜間出來覓食，他們是靠發(fā)出的來確定目標的位置。它在空氣中的傳播速度（選填“大于”“小于”或“等于”）340m/s?！敬鸢浮砍暡ǖ扔凇疽?guī)范解答】[1]蝙蝠飛行時靠發(fā)出的超聲波來確定目標的位置，所以夜間它仍能正常飛行。[2]超聲波在空氣中的傳播速度等于340米/秒?。模塊模塊三中考真題演練1.（2024?甘肅中考真題）下列實例中說明聲可以傳遞信息的是（）A．利用超聲波洗牙B．醫(yī)生通過聽診器給病人診病C．利用超聲波碎石D．聲控燈聽到聲音變亮【答案】B【規(guī)范解答】A．超聲波洗牙是利用超聲波的振動使污漬與牙齒脫離，利用了超聲波傳遞能量，故A不符合題意；B．醫(yī)生通過聽診器聽到內(nèi)臟器官發(fā)出的聲音，了解病人的病情，給病人診病，是利用聲波傳遞信息，故B符合題意；C．超聲波碎石利用超聲波傳遞能量將結(jié)石振碎，利用了聲波傳遞能量，故C不符合題意；D．聲控開關接收到聲波傳遞的能量，閉合開關，故聲控燈利用了聲波傳遞能量，故D不符合題意。故選B。2.（2024?廣東中考真題）被譽為“亞洲第一井”的科學鉆井工程是一口設計直徑為156mm、深5000m，用于地下科學研究的深井。若在工程進行中測量鉆井深度，從井口向下發(fā)射平均速度為340m/s的超聲波，20s后接收到回波。問：(1)則井的實際深度為多少？(2)請你再寫出兩個超聲波在實際生活中應用的實例?！敬鸢浮?1)3400m(2)用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石【規(guī)范解答】（1）已知：v＝340m/s聲音從井口傳遞到井底的時間t=由v=st（2）用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，用超聲波清洗精密儀器。3.（2024?廣西中考真題）下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是（）A．倒車雷達利用超聲波定位 B．醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情C．利用次聲波判斷地震方位 D．利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石【答案】D【規(guī)范解答】A．倒車雷達利用超聲波定位可以獲知周圍的環(huán)境、車距等信息，屬于利用聲傳遞信息，故A不符合題意；B．醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情，從而得到病人的身體狀況信息，屬于利用聲傳遞信息，故B不符合題意；C．利用次聲波可以得到地震的方位和強度，屬于利用聲傳遞信息，故C不符合題意；D．利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，使得結(jié)石順利排出體外，屬于利用聲傳遞能量，故D符合題意。故選D。4.（2024?湖南中考真題）下列實驗現(xiàn)象與物理知識說明對應不正確的是（）A．如圖甲，相同力撥動伸出長度不同尺子，目的是探究振動快慢和發(fā)聲的音調(diào)的關系B．如圖乙，發(fā)聲的音叉激起水花，說明發(fā)聲體在振動C．如圖丙，抽氣時，鐘罩內(nèi)傳出的鈴聲變?nèi)酰f明聲音傳播需要介質(zhì)D．如圖丁，揚聲器發(fā)聲時，紙片在“跳動”，說明聲音能傳遞信息【答案】D【規(guī)范解答】A．相同力撥動伸出長度不同尺子，振動幅度相同，振動頻率不同，音調(diào)不同，可以探究振動快慢和發(fā)聲的音調(diào)的關系，故A正確，不符合題意；B．發(fā)聲的音叉激起水花，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故B正確，不符合題意；C．抽氣時，鐘罩內(nèi)傳出的鈴聲變?nèi)酰f明聲音的傳播需要介質(zhì)，故C正確，不符合題意；D．揚聲器發(fā)聲時，紙片在“跳動”，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音能傳遞能量，故D錯誤，符合題意。故選D。5.（2024?甘肅中考真題）地震產(chǎn)生的聲波屬于，人耳無法聽到；現(xiàn)代技術(shù)中利用超聲波進行金屬探傷，是利用了聲音可以傳遞?！敬鸢浮看温暡ㄐ畔ⅰ疽?guī)范解答】[1]地震產(chǎn)生的聲波頻率低于20Hz，屬于次聲波，人耳無法聽到。[2]向金屬發(fā)射超聲波，通過分析反射回來的聲波可以知道金屬內(nèi)部是否有氣泡或裂紋（即探傷），是利用了聲音可以傳遞信息。模塊模塊四精選題過關培優(yōu)檢測1．（2425八年級上·江西贛州·期末）關于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（

）A．真空不能傳聲是通過實驗方法獲得的B．發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音能傳遞信息C．課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播D．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同【答案】C【規(guī)范解答】A．真空不能傳聲是通過實驗加推理的方法獲得的，故A錯誤；B．發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音能傳遞能量，故B錯誤；C．課堂上聽到老師的講話聲，是通過空氣傳播到同學們的耳朵中的，故C正確；D．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，故D錯誤。故選C。2．（2425八年級上·湖北武漢·期末）有關聲的利用，下列說法不正確的是（）A．聲紋鎖主要是依據(jù)聲音的音色來識別主人身份的B．利用聲能傳遞能量，醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的某些結(jié)石C．超聲導盲手杖主要是利用回聲定位的原理，警報聲變尖說明音調(diào)變高，頻率變高D．八音盒上長度不同的簧片發(fā)聲的音調(diào)高低不同，簧片越長，振動發(fā)聲的音調(diào)越高【答案】D【規(guī)范解答】A．“聲紋鎖”是根據(jù)人們的音色不同實現(xiàn)了自動解鎖功能，故A正確，不符合題意；B．聲音能傳遞信息和能量，醫(yī)生可以利用超聲波除去人體內(nèi)的某些結(jié)石，是利用聲能傳遞能量，故B正確，不符合題意；C．超聲導盲手杖主要是利用回聲定位的原理，物體振動的頻率變高；音調(diào)越高；警報聲變尖說明音調(diào)變高，頻率變高，故C正確，不符合題意；D．八音盒上長度不同的簧片發(fā)聲的音調(diào)高低不同，簧片越長，振動頻率越慢，振動發(fā)聲的音調(diào)越低，故D錯誤，符合題意。故選D。3．（2425八年級上·山東濱州·期末）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．只要物體在振動，人就一定能聽到聲音B．聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播C．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度均為340m/sD．倒車雷達利用次聲波傳遞信息【答案】B【規(guī)范解答】A．物體振動只有頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)，人耳才可能聽到，故A錯誤；B．聲音在介質(zhì)中傳播是以聲波的形式傳播，故B正確；C．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，在15℃的空氣中傳播速度為340m/s，故C錯誤；D．倒車雷達利用超聲波方向性好的特點傳遞信息，故D錯誤。故選B。4．（2425八年級上·廣東梅州·期末）下列關于聲音的說法中，正確的是（）A．聲音可以在真空中傳播B．用手機聽歌，能分辨歌曲的演唱者，是根據(jù)聲音的音色來判斷的C．大象進行交流的“聲音”是一種超聲波D．孕婦做B超檢查胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞能量【答案】B【規(guī)范解答】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故A錯誤；B．由于不同的人發(fā)出聲音的音色不同，所以能分辨歌曲的演唱者，是根據(jù)聲音的音色不同，故B正確；C．大象進行交流的“聲音”的頻率低于20Hz，是一種次聲波，故C錯誤；D．孕婦做B超檢查胎兒的發(fā)育情況，通過聲音獲得胎兒的信息，說明聲音可以傳遞信息，故D錯誤。故選B。5．（2425八年級上·河北石家莊·期末）在臨床醫(yī)學上常用“B超”來進行身體檢查，說明聲波可以傳遞，但人耳卻聽不到這個聲音，因為人能夠聽到的頻率范圍是?！敬鸢浮啃畔?0Hz到20000Hz【規(guī)范解答】[1]“B超”是超聲波的應用，說明聲能傳遞信息。[2]人耳的聽力頻率范圍是20~20000Hz。頻率大于20000Hz的聲叫超聲波，不在人耳的聽力頻率范圍內(nèi)，故人耳聽不到。6．（2425八年級上·陜西渭南·期末）古代戰(zhàn)場上常用“擊鼓進軍，鳴金收兵”作為命令，說明聲音可以傳遞，士兵們是通過辨別鼓聲和鑼聲的。【答案】信息音色【規(guī)范解答】[1]聲音既能傳遞信息，也能傳遞能量。戰(zhàn)場上常用“擊鼓進軍，鳴金收兵”作為命令，說明聲可以傳遞信息。[2]發(fā)聲物體的形狀、材質(zhì)不同，發(fā)出聲音的音色不同，所以士兵們可以通過音色辨別鼓聲和鑼聲。7．（2425八年級上·貴州畢節(jié)·階段練習）如圖所示，將點燃的蠟燭放在發(fā)聲喇叭前方，可以看到燭焰隨著聲音晃動，燭焰晃動說明聲音具有?！敬鸢浮磕芰俊疽?guī)范解答】聲音可以傳遞信息和能量，燭焰隨著聲音晃動說明聲音具有能量。8．（2425八年級上·湖南岳陽·期末）現(xiàn)在次聲波還被研發(fā)成武器，受到這種武器攻擊的人會東倒西歪，這說明次聲波可以傳遞。其實，抵御這種新型武器也不難，只要在它面前設置一條真空帶即可，這是因為。【答案】能量真空中不能傳聲【規(guī)范解答】[1]聲音可以傳遞信息和能量。次聲波武器攻擊會導致人東倒西歪，說明次聲波可以傳遞能量。[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。所以抵御這種新型武器也不難，只要在它面前設置一條真空帶即可。9．（2425八年級上·云南昆明·期末）如圖所示為一款身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發(fā)射超聲波信號，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應器接收。已知感應器距測高臺的高度為2.38m，超聲波在空氣中的速度為340m/s。(1)無人站立在測高臺上時，求感應器發(fā)射超聲波后到達測高臺的時間；(2)某同學站在測高臺上，感應器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為0.005s，求該同學的身高?！敬鸢浮?1)0.007s(2)1.53m【規(guī)范解答】（1）感應器發(fā)射超聲波后到達測高臺的時間為t=（2）感應器發(fā)射超聲波后到達人頭頂?shù)臅r間t感應器發(fā)射超聲波后到達人頭頂?shù)木嚯x為s該同學的身高為?=s?10．（2425八年級上·河南駐馬店·期末）圖是一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發(fā)射超聲波信號，到達下方物體反射后返回，被感應器接收，然后語音播報出被測物體的高度。已知感應器距測高臺的高度為2.55m，空氣中的聲速取340?m(1)測高臺上無人站立時，超聲波信號發(fā)出后多久收到返回信號？(2)某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5×10【答案】(1)0.015s(2)1.7m【規(guī)范解答】（1）由t=sv（2）某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為5×10?311．（2425八年級上·山東濰坊·期末）暑假期間，小明和爸爸媽媽坐高鐵去重慶旅游，他們所坐火車的長度為360m，當火車勻速通過一條長1440m的隧道時，小明測得自己進入隧道到出隧道用的時間是24s，出隧道后火車鳴笛一聲，5s后小明聽到了從前面遠處峭壁反射的回聲。已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，假設小明所在的車廂緊挨著火車頭，求：(1)火車通過隧道時的速度；(2)火車完全通過隧道所用的時間；(3)聽到回聲時前面峭壁距火車的大致距離。【答案】(1)60m/s(2)30s(3)700m【規(guī)范解答】（1）火車通過隧道時的速度v（2）由v=st由v=st（3）司機鳴笛5s車通過的路程為s聲音傳播的距離為s司機聽到回聲時，距隧道出口的距離為s12．（2425八年級上·廣東廣州·期末）如圖所示，甲、乙為兩個相同的音叉，B是粘在甲音叉叉股上的小平面鏡，C為一較大的平面鏡，A為固定的激光筆，D為天花板。實驗時，用橡皮錘敲打音叉乙，聽到聲音的同時，會觀察到天花板上的光斑發(fā)生晃動。(1)光斑晃動說明音叉甲發(fā)生了。(2)該實驗說明音叉乙發(fā)聲的（選填“能量”“信息”）可以傳遞給音叉甲。若在月球上做該實驗，光斑（選填“會”“不會”）發(fā)生晃動。(3)若增加橡皮錘敲擊音叉乙的力度，可看見光斑在天花板上晃動的幅度會（選填“變大”“變小”或“不變”）?！敬鸢浮?1)振動(2)能量不會(3)變大【規(guī)范解答】（1）用橡皮錘輕輕敲擊音叉乙，乙音叉發(fā)聲，光斑晃動，這個現(xiàn)象說明音叉甲也發(fā)生了振動。（2）[1]由題意可知，敲響右邊的音叉乙，左邊的音叉甲會隨著振動，這是因為右邊音叉乙振動產(chǎn)生的聲音由空氣傳播到左邊的音叉甲，引起左邊音叉甲的振動而發(fā)出聲音，說明音叉乙發(fā)聲的能量可以傳遞給音叉甲。[2]在月球上做這個實驗，左邊的音叉甲不會發(fā)聲，光斑不會晃動，因為聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音，月球上沒有空氣，右邊音叉乙產(chǎn)生的聲音不會傳遞到左邊的音叉甲。（3）若增加橡皮錘敲擊音叉乙的力度，音叉的振幅變大，則可看見光斑在天花板上晃動的幅度變大。13．（2425八年級上·貴州貴陽·期末）小明想要研究聲音的特性，于是她將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，觀察到乒乓球被彈開。(1)如圖甲，乒乓球不停地被彈開，說明發(fā)聲的音叉正在；這種研究問題的方法稱為（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。(2)用更大的力度敲擊音叉時，發(fā)現(xiàn)音叉發(fā)出的聲音更強，乒乓球被彈得更高了，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的響度與物體的有關。(3)如圖乙，音叉停止振動后，在其右邊放一個相同的音叉，敲擊右邊這一音叉時，發(fā)現(xiàn)貼近左邊音叉的乒乓球被彈起，說明聲音可以傳遞。(4)把如圖乙的整套裝置帶到月球表面，不能看到與（3）相同的現(xiàn)象，是因為。【答案】(1)振動轉(zhuǎn)換法(2)振幅(3)能量(4)月球表面是真空狀態(tài)，而聲音的傳播需要介質(zhì)【規(guī)范解答】（1）[1][2]圖甲中，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，把音叉微小的振動轉(zhuǎn)換為乒乓球彈起，便于觀察，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動，所用的實驗方法叫轉(zhuǎn)換法。（2）用更大的力度敲擊音叉時，音叉的振動幅度變大，響度變大，發(fā)現(xiàn)音叉發(fā)出的聲音更強，乒乓球被彈得更高了，說明發(fā)聲的響度與物體的振幅有關。（3）音叉停止振動后，在其右邊放一個相同的音叉，敲擊右邊這一音叉時，右邊的音叉振動發(fā)聲，聲音通過空氣傳遞到左邊音叉，引起左邊音叉振動，使得貼近左邊音叉的乒乓球被彈起，說明聲音可以傳遞能量。（4）聲音的傳播需要介質(zhì)，月球?qū)儆谡婵諣顟B(tài)，聲音無法傳遞，因此不能看到與（3）相同的現(xiàn)象。14．（2425八年級上·廣東江門·期中）下列是物理中聲現(xiàn)象的相關實驗，請補充完整。(1)如圖甲，敲響音叉后，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個實驗說明正在發(fā)聲的物體在；在實驗中，我們把不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象，這里運用到的物理研究方法是法。(2)如圖乙，打開音響播放樂曲將一支點燃的蠟燭放在音響前，會看到燭焰在晃動，此現(xiàn)象說明；(3)如圖丙，小明先將衣架懸掛在細繩的中央，當同伴用鉛筆輕輕敲擊衣架時，他聽到了輕