2025年教師師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)與答案

2025年教師師德師風(fēng)知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)與答案選擇題1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛(ài)業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，它是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。2.隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該（）A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望B.督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”C.尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)答案：C解析：教師和家長(zhǎng)在教育孩子方面都起著重要作用，教師應(yīng)該尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，與家長(zhǎng)相互配合，共同做好教育工作，而不是放棄家長(zhǎng)配合、讓家長(zhǎng)成為“助教”或者嘲笑家長(zhǎng)。3.師德的靈魂是（）A.關(guān)愛(ài)學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.加強(qiáng)反思D.提高業(yè)務(wù)水平答案：A解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂，教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。4.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任，教師既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。5.俗話說(shuō)“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）A.嚴(yán)以律己，以誠(chéng)待人B.謙虛為懷，戒驕戒躁C.相互幫助，通力合作D.凡事不要先出頭答案：B解析：題干中的俗語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了謙虛的重要性，在團(tuán)隊(duì)合作中，教師首先應(yīng)做到謙虛為懷，戒驕戒躁，這樣才能更好地與他人合作交流。判斷題1.教師可以在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）答案：正確解析：教師在教學(xué)過(guò)程中，要將教育法律法規(guī)和方針政策融入到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法中，通過(guò)“教書”實(shí)踐來(lái)貫徹落實(shí)。2.教師公正實(shí)際上就是要在以師生關(guān)系為基礎(chǔ)的人際關(guān)系處理上實(shí)現(xiàn)某種中度。（）答案：正確解析：教師公正要求教師在教育活動(dòng)中，公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，在處理師生關(guān)系等人際關(guān)系時(shí)把握好度。3.違法主體的主觀過(guò)錯(cuò)是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件。（）答案：錯(cuò)誤解析：有損害事實(shí)是構(gòu)成教育法律責(zé)任的前提條件，而主觀過(guò)錯(cuò)是判斷是否承擔(dān)法律責(zé)任的重要因素之一。4.教師可以在課堂上通過(guò)展示相關(guān)資料等方式適當(dāng)宣傳自己的宗教信仰。（）答案：錯(cuò)誤解析：我國(guó)實(shí)行教育與宗教相分離，教師不得在課堂上宣傳宗教信仰，要確保教育的獨(dú)立性和科學(xué)性。5.教師職業(yè)道德規(guī)范體系規(guī)范的四種基本關(guān)系有教師與教育事業(yè)的關(guān)系、教師與受教育者（學(xué)生）的關(guān)系、教師與其他教師及教師集體的關(guān)系、教師與社會(huì)公眾的關(guān)系。（）答案：正確解析：這四種基本關(guān)系涵蓋了教師職業(yè)活動(dòng)的主要方面，教師職業(yè)道德規(guī)范體系就是為了規(guī)范這些關(guān)系而存在的。簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本原則。答：教師職業(yè)道德的基本原則包括：（1）教書育人原則。教師要傳授知識(shí)和培養(yǎng)品德相結(jié)合，既要教書，又要育人，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（2）為人師表原則。教師要以身作則，言行一致，為學(xué)生樹立良好的榜樣，在品德、學(xué)識(shí)、行為等方面成為學(xué)生的楷模。（3）依法執(zhí)教原則。教師要遵守法律法規(guī)，依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，不得有違背法律的行為。（4）教育人道主義原則。教師要尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，公正地對(duì)待每一位學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。2.教師應(yīng)如何做到關(guān)愛(ài)學(xué)生？答：教師做到關(guān)愛(ài)學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，不論學(xué)生的成績(jī)好壞、家庭背景如何，都要一視同仁地關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。（2）尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的自尊心，不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，避免傷害學(xué)生的感情。（3）平等公正對(duì)待學(xué)生，在評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰等方面要公平合理，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。（4）對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要給予他們關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，做學(xué)生的良師益友。（5）保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生面臨的安全問(wèn)題和心理問(wèn)題。3.簡(jiǎn)述教師與家長(zhǎng)合作的方式和策略。答：教師與家長(zhǎng)合作的方式和策略如下：方式：（1）家長(zhǎng)會(huì)。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)校的工作安排等，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通和交流。（2）家訪。教師到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)背景，與家長(zhǎng)共同探討教育方法。（3）電話、微信等通訊方式。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的在校表現(xiàn)、突發(fā)情況等，保持信息的暢通。（4）家長(zhǎng)學(xué)校。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，為家長(zhǎng)提供教育知識(shí)和方法的培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的教育水平。策略：（1）尊重家長(zhǎng)。尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，與家長(zhǎng)建立平等、尊重的合作關(guān)系。（2）及時(shí)溝通。主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的情況，包括優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。（3）共同制定教育計(jì)劃。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，與家長(zhǎng)共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃，形成教育合力。（4）鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)?；顒?dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的活動(dòng)，如親子活動(dòng)、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的了解和支持。案例分析題案例：李老師是一位年輕的數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)過(guò)程中，他非常注重學(xué)生的成績(jī)，為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，他經(jīng)常占用學(xué)生的課余時(shí)間進(jìn)行額外的輔導(dǎo)，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們，而對(duì)成績(jī)差的學(xué)生則缺乏耐心，經(jīng)常批評(píng)指責(zé)。有一次，一位成績(jī)較差的學(xué)生在課堂上回答錯(cuò)誤，李老師當(dāng)場(chǎng)就說(shuō)：“你怎么這么笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，以后別學(xué)數(shù)學(xué)了?！痹搶W(xué)生聽(tīng)后非常傷心，從此對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去了信心。問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度分析李老師的行為。答：李老師的行為違背了教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，具體分析如下：（1）違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。李老師對(duì)成績(jī)好的學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生缺乏耐心，還當(dāng)場(chǎng)批評(píng)指責(zé)學(xué)生，傷害了學(xué)生的自尊心，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去信心，沒(méi)有做到平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生，沒(méi)有關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生。（2）違背了教書育人的職業(yè)道德。教書育人要求教師既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。李老師只注重學(xué)生的成績(jī)，為了提高成績(jī)占用學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，卻忽略了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心的培養(yǎng)，沒(méi)有做到既教書又育人。（3）違背了為人師表的職業(yè)道德。為人師表要求教師以身作則，語(yǔ)言文明。李老師在課堂上對(duì)學(xué)生說(shuō)“你怎么這么笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，以后別學(xué)數(shù)學(xué)了”這樣的話，語(yǔ)言不文明，沒(méi)有為學(xué)生樹立良好的榜樣?？傊罾蠋煈?yīng)該反思自己的行為，樹立正確的教育觀念，遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，做到教書育人、為人師表，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。論述題1.論述加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。答：加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)具有多方面的重要意義：（1）對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。-有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。教師是學(xué)生的楷模，其高尚的師德師風(fēng)能夠潛移默化地影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。-有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。師德高尚的教師能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到溫暖和尊重，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。-促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。師德師風(fēng)良好的教師能夠關(guān)注學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（2）對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。-提高教育教學(xué)質(zhì)量。師德高尚的教師會(huì)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，積極探索教育教學(xué)方法，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。-推動(dòng)教育改革。教師是教育改革的主力軍，良好的師德師風(fēng)能夠讓教師積極參與教育改革，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。-樹立教育的良好形象。教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的社會(huì)形象和聲譽(yù)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)能夠提高教育的社會(huì)公信力，吸引更多的人關(guān)注和支持教育事業(yè)。（3）對(duì)社會(huì)的和諧穩(wěn)定具有重要意義。-傳遞正能量。教師作為社會(huì)的一員，其高尚的師德師風(fēng)能夠向社會(huì)傳遞正能量，影響社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步。-培養(yǎng)合格人才。教育培養(yǎng)的人才是社會(huì)發(fā)展的重要力量，師德師風(fēng)良好的教師培養(yǎng)出的學(xué)生具有良好的品德和素質(zhì)，能夠?yàn)樯鐣?huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。2.結(jié)合實(shí)際談?wù)劷處熑绾卧诮逃虒W(xué)中踐行師德規(guī)范。答：教師在教育教學(xué)中踐行師德規(guī)范可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）在教書育人方面：-精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。教師要深入鉆研教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，采用多樣化的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生能夠?qū)W到知識(shí)和技能。-注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教師要滲透品德教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，教師要了解學(xué)生的差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。（2）在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面：-關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。教師要經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生面臨的問(wèn)題，給予他們必要的幫助和支持。-尊重學(xué)生的人格和權(quán)利。教師要尊重學(xué)生的個(gè)性，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，讓學(xué)生在一個(gè)平等、尊重的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。-建立良好的師生關(guān)系。教師要以平等、友善的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生建立起相互信任、相互尊重的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)和溫暖。（3）在為人師表方面：-以身作則，言行一致。教師的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，教師要時(shí)刻注意自己的言行，做到言行一致，為學(xué)生樹立良好的榜樣。-注重自身修養(yǎng)。教師要不斷提高自己的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的生活習(xí)慣，以自己的人格魅力影響學(xué)生。-遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德。教師要遵守社會(huì)公德，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不做違背道德和法律的事情，維護(hù)教師的良好形象。（4）在終身學(xué)習(xí)方面：