《長征》整本閱讀教學設計

《長征》教學設計教學目標1.知識與技能：了解中國工農(nóng)紅軍長征的歷史背景、基本路線和重大事件。掌握文中重要詞語和句子的含義，理解詩歌所表達的思想感情。學會通過朗讀、討論等方式，深入體會長征精神的內(nèi)涵。2.過程與方法：通過朗讀、品味詩歌語言，感受長征途中的艱難險阻和紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏。小組合作，搜集長征相關資料，加深對長征歷史的理解和認識。運用多媒體教學手段，展示長征路線和重大事件，增強教學的直觀性和生動性。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的愛國情懷和民族精神，增強對黨和國家的認同感和自豪感。引導學生學習紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和革命樂觀主義精神，樹立正確的價值觀和人生觀。激發(fā)學生的歷史責任感和使命感，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。教學重難點重點：理解詩歌內(nèi)容，感受長征精神的內(nèi)涵。難點：體會詩歌中蘊含的思想感情，理解長征精神的時代意義。教學準備1.多媒體設備：用于播放長征相關視頻、圖片和地圖等。2.課文及補充材料：《長征》詩歌原文、長征歷史背景資料、紅軍戰(zhàn)士的感人故事等。3.教學PPT：包含長征路線圖、重要事件圖片、詩歌解析等內(nèi)容。教學過程一、導入新課1.播放長征相關視頻或圖片，激發(fā)學生興趣，導入新課。2.提問：你知道長征嗎？長征途中發(fā)生了哪些感人至深的故事？引導學生分享所知。二、背景介紹1.介紹長征的歷史背景、基本路線和重大事件。2.展示長征路線圖，幫助學生直觀了解長征的艱辛歷程。三、詩歌朗讀與品味1.學生自由朗讀詩歌，感受詩歌的韻律和節(jié)奏。2.教師指導學生朗讀，注意停頓、重音等朗讀技巧。3.分組討論詩歌中難以理解的詞語和句子，教師予以解答。4.引導學生品味詩歌中蘊含的思想感情，感受紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏和革命樂觀主義精神。四、小組合作與探究1.小組合作，搜集長征相關資料，如紅軍戰(zhàn)士的感人故事、長征途中的艱難險阻等。2.小組代表分享搜集到的資料，全班共同討論。3.引導學生思考：長征精神在今天有什么時代意義？我們應該如何傳承和發(fā)揚長征精神？五、課堂小結與拓展總結本課學習的知識點和重點，強調(diào)長征精神的重要性和時代意義。引導學生思考：作為新時代的青少年，我們應該如何為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量？布置課后作業(yè)：寫一篇關于長征精神的讀后感或演講稿。教學反思在教學過程中，關注學生的參與度和理解程度，及時調(diào)整教學策略和方法。注重培養(yǎng)學生的愛國情懷和民族精神，引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。通過小組合作和探究學習，提高學生的自主學習能力和團隊協(xié)作能力。通過這樣的教學設計，