部編人教版三年級語文下冊《童年的水墨畫》示范公開課教學(xué)課件第2課時_第1頁
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文檔簡介

童年的水墨畫

第2課時請用生動的語言描繪《溪邊》一詩中的畫面。上節(jié)課我們還學(xué)到了理解難懂詩句的方法，你還記得有哪些嗎？聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗、想象畫面、借助關(guān)鍵詞合作探究探究一想象畫面，理解詩句自讀詩歌《江上》《林中》，邊讀邊想象畫面并畫出自己不理解的詩句。如果讓你將“江中戲水圖”和“林中采菇圖”畫出來，你會畫哪些內(nèi)容？這兩首小詩中，你有哪些不懂的內(nèi)容？“水葫蘆”又稱“鳳眼蓮”，是一種多年生草本植物，莖短，葉子卵形，葉柄中下部膨大像葫蘆，花淡紫色，有黃斑。浮生在水面，根垂生在水中。詩中的“水葫蘆”是指真正的水葫蘆嗎？你是怎么理解的？

這里的“水葫蘆”指的是水中的孩子?！皟膳陪y牙”實際上寫的是什么？實際上是指剛從水中鉆出來的孩子調(diào)皮地笑著，露出的兩排牙齒。這里兩次寫到“斗笠”和“蘑菇”，你是怎么理解的？遇到難懂的句子，我們可以運用查閱資料、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗等方法進(jìn)行理解。有感情地朗讀詩歌，想象畫面，體會情感。合作探究探究二對比童詩，領(lǐng)悟特點在小組內(nèi)討論一下，這三首小詩有什么相同的地方？內(nèi)容都是寫童年的快樂生活。它們的畫面感都非常強。每首詩中都有詩人豐富的聯(lián)想。合作探究探究三拓展延伸，加深體會《童年的水墨畫》，原名《童年的彩墨畫》，共六首小詩。除了課文選取的三首，還有三首，大家自由地讀一讀，用我們學(xué)過的方法理解詩句，想象畫面，體會情感。街頭聽不見馬路上車馬喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上慢慢翻動，嘴角旁牽動著一絲抹不掉的笑;陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”?；ㄇ澳抗庖淮未螐幕ㄉ弦频郊埳?。心里早畫下花兒的模樣。一支蠟筆在紙上輕輕滑動，一朵鮮花在紙上慢慢開放;一只蜜蜂繞著畫紙飛了一圈，它好像已聞到花兒的清香。樹下黃桷樹撐開一柄翠綠的傘，一群白鴿在濃蔭中飛翔。陽光從葉縫間悄悄地看，千百只眼睛織成一張光的網(wǎng)。仿佛老樹也變得年輕了。一次次鼓著綠色的手掌。這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《江上》《林中》兩首小詩，運用了查閱資料、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗等方法理解了難懂的詩句，并借助朗讀與想象，感受到童年生活的豐富多彩，體會到了孩子們的無憂無慮、自在歡快。1．

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