2025年河南安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試試題【答案】

2025年河南安陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘考試試題一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的()。A.現(xiàn)實性危機B.存在性危機C.發(fā)展性危機D.情境性危機:D2.大學(xué)生心理咨詢的主要內(nèi)容包括()A.心理健康與發(fā)展咨詢B.學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢C.擇業(yè)與發(fā)展咨詢D.精神疾病與發(fā)展咨詢:ABC3.新時期輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)堅持的工作理念是()。A.教育為主，管理為輔B.管理為主，教育為輔C.學(xué)生自主發(fā)展D.為學(xué)生服務(wù)理念:D4.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是()。A.警告B.拘役C.罰款D.撤銷教師資格:B5.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而()則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.學(xué)會學(xué)習(xí)B.學(xué)以致用C.勤奮D.刻苦:A6.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是()A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)C.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動D.社會文化的滲透與制約:C7.教師職業(yè)的特點就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該()。A.言行一致，身體力行B.學(xué)為人師，行為示范C.以上都是D.嚴于律己，勇于自責(zé):B8.現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)不僅要處理好學(xué)校與學(xué)院的關(guān)系，更要處理好()。A.校長治校和教授治學(xué)的關(guān)系B.黨委領(lǐng)導(dǎo)與校長負責(zé)的關(guān)系C.行政與學(xué)術(shù)的關(guān)系D.教授治學(xué)與同行評議的關(guān)系9.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關(guān)注的主要問題就是課程中的()、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.教學(xué)效率B.師生關(guān)系C.權(quán)力分配D.文化傳播:C10.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育()的作用。A.促進個體行為社會化B.促進個體角色社會化C.促進個體思想意識和價值觀念社會化D.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)能力:A11.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是()。A.能冷靜控制自己情緒B.遇事能堅持自己正確認識C.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣D.感情用事，難以用理智控制情緒:D12.高等教育對個體的促進功能不包括()。A.培養(yǎng)合格公民B.促進個體個性化的發(fā)展C.促進個體生活能力的發(fā)展D.促進個體社會化:A13.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是()。A.自我更新關(guān)注階段B.生存關(guān)注階段C.非關(guān)注階段D.任務(wù)關(guān)注階段:B14.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有()的特點。A.多向性B.單向性C.創(chuàng)新性D.基礎(chǔ)性:B15.不同年級大學(xué)生心理發(fā)展的特點不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。()A.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期B.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期C.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期D.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期:B16.約翰·海厄姆在《共同學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學(xué)科領(lǐng)域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種()研究。A.多學(xué)科B.交叉學(xué)科C.跨學(xué)科D.超學(xué)科:C17.一般說來，()是個人追求的目標。A.理想自我B.投射自我C.社會自我D.心理自我:A18.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與()。A.了解道德情境B.了解道德行動C.了解道德意志D.理解道德準則規(guī)范執(zhí)行的意義:D19.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是()。A.角色期待B.角色信念C.角色認同D.角色認知:A20.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)的認識正確的是()。A.二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系B.二者是師德養(yǎng)成的唯一路徑C.師德教育是自我改造和磨練的過程D.師德修養(yǎng)可以幫助確立正確的人生觀、價值觀、道德觀:A21.隨著年齡的增長，大學(xué)生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法，認識更加全面，這是一種()。A.形式邏輯思維B.辯證邏輯思維C.思維的元認知能力D.創(chuàng)造性思維:B22.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內(nèi)涵是()。A.教師應(yīng)當(dāng)謙虛B.教師應(yīng)當(dāng)以身作則C.教育不問學(xué)生出身貴賤D.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護學(xué)生:C23.學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是()。A.生命健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.受教育權(quán)D.性的不可侵犯權(quán):C24.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是()。A.認知主義B.行為主義C.人本主義D.存在主義:C25.球迷鬧事、團伙斗毆等都體現(xiàn)了下列群體心理現(xiàn)象中的()。A.社會助長B.群體思維C.去個性化D.集體輿論:C26.了解生理和性心理的基本知識，把握正確處理同學(xué)間親密關(guān)系的技巧，屬于心理健康教育中的()內(nèi)容。A.生涯發(fā)展教育B.環(huán)境適應(yīng)教育C.生命生存教育D.健康戀愛教育:D27.下列哪一項不是上好課的必要條件?()A.手段先進B.內(nèi)容正確C.方法得當(dāng)D.目的明確:A28.教師與家庭法律糾紛的特點A.以上都是B.訴訟主體不包括未成年人C.教師和學(xué)校均可列為被訴人D.訴訟案由多為未成年學(xué)生合法權(quán)益受到侵害，與服不服學(xué)校處分無關(guān):A29.高等教育從性質(zhì)來看是一種()。A.專業(yè)教育B.普通教育C.繼續(xù)教育D.職業(yè)教育:A30.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是(A.生產(chǎn)力B.政治制度C.文化資源D.科學(xué)技術(shù):A31.我國大學(xué)課程主要依據(jù)()進行編制。A.目標模式B.環(huán)境模式C.批判模式D.過程模式:A32.讓曉紅學(xué)習(xí)兩組難易相當(dāng)、性質(zhì)相似的材料，隨后的測驗表明，對第一組材料的學(xué)習(xí)效果不如第二組好，這是由于受到()。A.分化抑制B.保護抑制C.前攝抑制D.倒攝抑制:D33.下列對教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是()。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提B.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提:A34.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應(yīng)中的()A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.刻板效應(yīng):A35.民辦學(xué)校的“舉辦者”是指以()等方式，發(fā)起、倡議并具體負責(zé)創(chuàng)辦民辦學(xué)校的社會組織或公民個人。A.出資、籌設(shè)B.審批、登記C.籌備D.實行分類管理:A二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，學(xué)生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響?()A.可利用性B.可組織性C.可辨別性D.鞏固性:ACD37.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有()。A.示范性強B.感染性強C.內(nèi)控性強D.層次性高:AD38.大學(xué)生心理發(fā)展主要經(jīng)歷哪幾個發(fā)展階段?()A.適應(yīng)準備B.鞏固形成C.走向成熟D.穩(wěn)定發(fā)展:ACD39.下列屬于誠信特征的有()。A.止損性B.自覺性C.通識性D.智慧性:CD40.道德的主要作用()。A.道德對社會穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M行具有重要的維護和保證作用B.道德是進行階級斗爭的重要武器C.道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量D.道德通過對其他社會和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，E.道德對其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)的形成、:ABCDE41.在寫教案涉及知識的難點時，應(yīng)重點考慮的知識有()。A.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識B.思維定勢帶來的負遷移C.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強的定律或定理D.概念相通、方法相似的知識E.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認識的知識:BCDE42.教師與同事彼此溝通，可以促進()A.思維創(chuàng)新B.集體智慧C.心理支持D.團結(jié)合作:ABC43.案例教學(xué)的優(yōu)點是()。A.溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系B.培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實際問題的能力C.加強理論與實際的結(jié)合D.擴大學(xué)生的實際知識:ABCD44.大學(xué)生擺脫空虛困擾的方式，正確的有()。A.提升自身修養(yǎng)，并知足常樂B.改善人際關(guān)系，并享受支持C.掌握基本方法，并持之以恒D.正確認識自我，并接納自我:ABCD45.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件()A.通過案例加強安全教育B.停止舉行大型集體活動C.加強設(shè)施檢查消除隱患D.家校共同教育杜絕紕漏E.明確管理責(zé)任分工:ACDE46.教育行政部門和受委托的高等學(xué)校每年()、()各受理一次教師資格認定申請。A.冬季B.夏季C.秋季D.春季:CD47.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為()。A.自我評價B.集體評價C.社會評價D.輿論評價:BC48.編制高等學(xué)校課程計劃應(yīng)當(dāng)遵循的原則包括()。A.滿足學(xué)生發(fā)展的需要B.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性C.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合D.符合專業(yè)培養(yǎng)目標:BCD49.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動機可分為三種類型：工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機，這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()。A.組織策略B.意義策略C.目標策略D.再認策略:ABD50.道德對人生命活動的意義是()。A.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)B.道德是社會的一部分C.道德是一種生活方式D.道德水平對人體健康產(chǎn)生影響:BCD51.下列選項中，屬于資源管理策略的是()。A.計劃策略B.努力管理策略C.環(huán)境管理策略D.利用他人支持策略:BCD52.()是企業(yè)對員工最基本的規(guī)范和要求。A.較好的工作技能B.良好的職業(yè)道德C.良好的職業(yè)修養(yǎng)D.較高的工作能力:BC53.通過加強職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到()。A.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度