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文檔簡介
百面羅翔-202ζliiiliii
K
羅翔個人l尸文化評論家他曾擔任英語教師和教育顧問,有著豐富的教育經(jīng)驗。他的教育理念獨特,注重學生個體差異,鼓勵學生自主探索和思考。羅翔在很多視頻中會介紹一些心理學相關的知識,他對于人類心理和行為的研究頗有心得。他的講解風格生動有趣,讓人很容易理解和接受。羅翔也是一位有影響力的作家,他的書籍包括《我們這個年齡》、《不被打敗的勇氣》等。他的文字幽默風趣,又帶有深度思考,深受讀者的喜愛。以其獨到的文化解讀和深刻的文化洞察力而聞名。他的許多視頻和文章都探討了當今社會的各種文化現(xiàn)象,包括電影、電視劇、音樂、文學、繪畫等。他的評論既有深度,又富有趣味性,引領著不少年輕人對文化現(xiàn)象的思考。羅翔在網(wǎng)絡上的知名度非常高,他的視頻內容受到廣大網(wǎng)友的追捧。
他的視頻風格獨特,節(jié)奏感強,語言幽默,深受年輕人的喜愛。羅翔對社會現(xiàn)象的敏銳觀察和深刻思考,使他成為一位優(yōu)秀的社會評論家。他的視頻和文章涵蓋了廣泛的話題,包括人際關系、職場、政治、法律等方面。關于羅翔,你了解多少?社會評論家網(wǎng)絡紅人作家心理學
研究者教育工作者2羅翔對于科技領域的關注和
了解也非常深入,他在一些視頻中分享了自己對于人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等領域的看法。他的科技觀點獨到,為人們對于科技的認知
提供了新的視角。羅翔的視頻中常常涉及到情
感問題,他對于情感的理解和處理方式非常獨到。他的言談風格溫柔細膩,引導著許多人走出情感低谷,重新
拾起自信。然而,羅翔帶我們的驚喜還不止于此羅翔也是一位音樂愛好者,
在一些視頻中會唱一些歌曲或者有一些音樂元素作為創(chuàng)
新嘗試。羅翔在自己的社交媒體賬號
和視頻中,曾經(jīng)提到過自己對于動漫、漫畫等二次元文
化的喜愛和關注。音樂愛好者情緒治療師二次元/動漫愛好者科技愛好者羅翔B站作品:我們?yōu)槭裁磿箲]?走出焦慮的循環(huán)!羅翔與羅永浩、oppo首席產品官討論科技產品羅翔安利動漫《時光代理人》《海闊天空》《張三的歌》3二創(chuàng)作品廣泛應用于社交等場景B站粉絲突破2600w這屆網(wǎng)友偏愛智慧幽默有趣于一體的羅翔老師4天氣好天氣壞,心情好心情壞…無論任何情況,去書店!
一個幾乎沒人覺得浪費的選擇。更何況,有羅翔老師帶我們去!這個夏天,羅翔和小伙伴,一Γ老」
一Γ少」兩位B站資深UP主,
遍尋Γ有意思」書店,通過一天深度體驗,帶我們感受書店的魅力,
講述背后可愛的書店從業(yè)者、讀書人等,堅守一方天地,共筑精神家鄉(xiāng)的故事。BILIBILI&ELEHP
ANTFORESTPRODUCTIONQ
1為
什
么邀請
羅
翔
【
去書
店
】
?/
我
們
為
什
么喜
歡
【
逛
書
店
】
?再也沒有比書店更平等,
更坦誠的地方了。這里,
可以遇見一切可能。無論是歷史的還是當下的大家人物,
此時都乖巧地站在書架上,等你挑選;無論是開心還是孤寂,是書友還是游客,是臨時闖入還是駐足長留,
這里不急不慢,歡迎任何情緒。更何況,還有時不時
的驚喜,那是我們翻開一本書,被文字擊中的時刻;更何況,
它是真實存在的空間--經(jīng)過疫情,
一個可觸摸的,
可相遇的,
可以因
為共同喜好而相距的附近多么寶貴。書店于我們的意義,
在閱讀之外,也是公共討論的場所和公共精神的延續(xù)。A
1
節(jié)
目
的
動
機1、
書店是最有故事的地方之一,
來的人都在
“尋找
”,
“安靜
”
的空間內暗涌著巨大的力量。2、
在焦慮、
躺平成為時代關鍵詞的背景之下,
書店依然默默堅守并始終篤定,
閃爍著希望之光。
這個我們熟悉又陌生的地方,
背后的一切讓人好奇。實體書店的艱難生存,
已經(jīng)不是新鮮話題。但就像一位店主的自嘲:書店似乎是個日不落行業(yè),
多少年來一直被唱衰,但奇妙的是,
它依然堅挺在你我周圍。
因為背后,
有這樣一群人,
堅信閱讀的價值,
堅信觸摸的力量,
堅信空間的重要。一個倒下,另一個又起來。如果我們每個人心中都有一個火苗,
那書店,
便是星星之火的匯聚。
書店不只是書店本身,
它是一群有熱愛、
有節(jié)奏的志同道合者相遇的空間和價值共同體。A
2
節(jié)
目
的
切
口書店只是載體。
以具體的人物故事為切口,
最終呈現(xiàn)的是因為熱愛書籍而堅守、
相遇的人物群像。
在很多人倍感孤單迷失的當下,
講述這樣一些依然保有希望的人群故事,
能幫我們沖破現(xiàn)實困境,
重拾希望,
一起對抗過度標簽化和原子化的現(xiàn)代社會。Q
2如
何
講
好
Γ
書
店
」的
故
事
?情緒價值:延展Γ書店」概念,吸?的是心中小火苗不滅,仍然懷揣希望去
尋找的年輕人價值共同體,提供繼續(xù)前行的動力。獲得感:羅老師+年輕視角,和具體的他們的碰撞。觀點/新知輸出更具象,更貼
近話題性:
#當哲學/法理遇見現(xiàn)實生活#
#羅老師生活化的一面##有個性的書店全理人不同的選擇和應對##看見不同書店背后細分人群的喜怒哀樂
戳中更多人共鳴#故事性:這些Γ有點意思」的書店,背后全理人的故事續(xù)身就有的社會/時代價值。在互動中層層剝開。共
鳴
/
情
緒
價
值工
具
性
/
獲
得
感沖
突
&
矛
盾消
費
話
題獵
奇
&
消
費
故
事Q3這檔
節(jié)目能為
用
戶帶
來
的
獨特價值
是
什
么?內容的需
求價值
模
型-
主
題
立
意不止于書店這一次,我們與羅老師一起,將鏡頭對準那些依然選擇一頁頁翻書閱覽、一步步親身體驗的人們希望用他們的故事講述,那些與書有關的,與人有關的奇妙相遇與用戶一起,共建一個Γ不止于書店」的有趣的、開放的精神共同體,連接彼此,連接世界-
內
容
概述羅老師和B站UP主老友重聚,前往全國各地書店深度體驗的人文紀錄片。堅持節(jié)目整體風格的同時,注重每一期選題的獨特性。每一家書店背后都有一群有故事的人,他們要抵達的,不僅是Γ有意思」的書店,更是Γ有意義」的書店,每一期既有
個人故事和碰撞,又有嘉賓對所在領域的觀察和體悟。人物定位:依然是
UP
主不必因為換了鏡頭就換風格!保持嘉賓特色,可以透過鏡頭與用戶互動,預想彈幕反應。節(jié)目形式:無旁白人文紀錄片記錄有趣動人的碰撞過程呈現(xiàn)人物之間的化學反應紀
實
拍
攝觀察記錄兩位嘉賓的深入體驗,與不同人的交流全過程,加入隨機采訪,捕捉人物鮮活一面。單
人
采
訪書店,街角,倉庫,田間地頭……紀實主體部分之后,對包括嘉賓、其他核心人物的單人采
訪,對當日發(fā)生的深度探討,情感的抒發(fā)?!哆@家書店有點意思》
記錄的是以羅老師為代表的一群純粹的人,理想與現(xiàn)實的碰撞磕磕絆絆,搞笑又真實,意想不到又真誠可愛舉重若輕,留有余味即可因此,我們并沒有為故事設計固定的環(huán)節(jié)而是希望深挖每個故事的內涵堅持找到書店本身就有的最自然的體驗活動不設計不硬拗,邀請羅翔老師和小伙伴加入其中讓故事自然直率地展開,彈幕前的用戶也是同行的伙伴因此在拍攝時,我們整體的創(chuàng)作思路是紀錄片拍攝手法希望以盡可能少的機位進入現(xiàn)場,保留Γ素人」的真實狀態(tài)他們的一日體驗,與所遇到的平凡人的講述相交織不刻意制造矛盾,也不刻意輸出金句,無旁白解說,故事在互動交流中緩緩展開-
敘
事
風
格《
克
拉
克
森的
農
場
》《
臉
龐
村
莊
》1、老友同行,更有安全感一Γ老」一Γ少」兩位B站UP全,共闖江湖2、代際碰撞,更有故事讓Γ鬧騰」的小伙伴,打破Γ冷靜」的羅老師的舒適區(qū)3、年輕人視角帶入,彈幕互動起來
“覺得我贏的扣1,羅老師贏的扣2”Q
:
怎么還要找個
小伙伴
?張
偉
麗亞洲?位UFC??世界冠軍代表中國?量失敗過,登頂過才是?個完美的??盜
月
社做過電視臺主持?的美?區(qū)UP主有梗、接地?、外表憨厚但靈魂有趣透過美?體驗?間煙??拉
宏
桑橫沖直撞?春洋溢社恐與??之?共存可可愛愛奇奇怪怪??孩Q
:
小伙伴
是
誰
?1、有點意思:在我們熟悉的書店領意之外,書店的新見解,新角度,新嘗試
他們的日常經(jīng)營,能為羅老師和小伙伴磕供自然真實的體驗空間2、有點性格:無論是書店店全,還是店內的閱讀者,都要Γ有點性格」,Γ有點故事」,有趣有料3、有點話題:故事自然生發(fā)的話題,不僅能激發(fā)羅老師和小伙伴的興趣去探索,更能挑動大眾神經(jīng),激發(fā)更多人共鳴討論4、有點意義:我們在意每個書店故事,后面凝結的人群群像,他們的挖境和追求。不必宏大,但自有關照5、選題跨度:既有城市年輕人關照,又有鄉(xiāng)村生活最細小的末梢。不把書店局限為小眾讀書人的狂歡Q
:
什
么是Γ
有
意思」的Γ
書店
」
?
一
一
話
題
倒
推
選
題劉大風浮于野書店店長,詩人,互聯(lián)網(wǎng)大廠從業(yè)者因沒有時間照顧書店,另辟蹊徑,摸索出了獨具特色的輪值店長模式每個人都能獲得“店長一日體驗卡”建立起“一日店長”與書店之間的情感連接也為愛書之人建構起一個能共同分享的文化空間、浮
于
野
書店—
—
每
個
人都可
以當一日
店
長#羅老師的應聘簡歷都寫了什么##面試羅翔是一種什么樣的體驗#真的有書店讓顧客熱店長##另辟蹊徑的獨立書店#全題:
一個理想全義者關于書店的新實驗#羅翔湖南辣vs四川辣##羅翔應聘書店店長#一日店長真實體驗體驗:羅翔的書店應聘記話題:#老六《讀庫》
雜志主編,著名出版人,作家2006年起,張立憲開始編輯出版
《讀庫》要和作家、讀者Γ直接見面」,不討好、不盲從2020年,
《讀庫》
第6次易址,在南通建立物流基地和閱讀基地他為《讀庫》制定過“三有三不”準則有趣、有料、有種;不惜成本、不計篇幅、不留遺憾線上書店Γ讀庫」
——
很
小
很
小的事也值得
很
細
很
細
地
講作家拜訪:小眾但值得
慢慢寫細細編話題核心體驗:和老六
一起倉庫Γ選書」,直播Γ賣書」#老六說根本就不存在所謂“大眾”的書#主題:每一個微小的熱愛和靈魂都有意義#今天我們?yōu)槭裁催€要讀紙質書##這也值得寫?分享你的小眾私藏書單##羅翔下場直播賣貨#吳利珠廣東潮汕揭陽覽表圖書室創(chuàng)辦人小學三年級就輟學外出打工,后加入公益組織2014年,返鄉(xiāng)創(chuàng)立覽表圖書室,面向婦女和兒童2017年,創(chuàng)辦新女子夜校,為中年婦女開辦識字、寫字課為眾多鄉(xiāng)村女性推開一扇窗,改變了她們的命運覽
表
圖
書
室
—
—
當
一
個
女性
4
0
歲
才
識字
意
味
著
什
么主題:知識的力量,角落里的她們核心體驗:孩子們的選書人話題#羅老師也搞不定的學生##羅翔和她們:
一場特殊的普法課#女子夜校的特別一課#角落里的一扇窗##羅老師村頭嘆氣#老島
許志龍廈門第一家荒島圖書館“小漁島書店”店長,原為語文教師2010年于廈門建立,至今一直在為島民提供共享閱讀空間并提供回收、交換、寄賣、代客尋書等服務,讓舊書循環(huán)“循環(huán)利用是體?并放大舊書價值的最有效途徑農為文化的存續(xù)受留了載體
”小
漁
島書
店
—
—
二
手
書
店
的
堅
持主題:存在就有價值,我們都會等到珍惜的人體驗:跟著店主各處收舊書#分享你收到的二手書里的人生故事##你會收到羅翔的流浪書嗎##羅翔在舊貨市場討價還價##獨立書店的意義#話題:麥家當代著名小說家、
編劇、中國作家協(xié)會副主席2013年創(chuàng)辦麥家理想谷公益書店麥家老師創(chuàng)自挑選一萬多冊書籍,店內提供免費的茶水并為創(chuàng)作者提供創(chuàng)作空間只為讀者和創(chuàng)作者創(chuàng)造一個
“詩意的棲居
”麥家理想
谷書店——一家不賣書的
書店核心體驗:與作家麥家一起,更新書店書架主題:讀書就是回家,取之文學,還給文學#羅翔給青年作家的回信##羅翔的書單更新##羅翔的理想書店假期#給文學新人回信話題:一
個女人
40
歲才學會寫自己的名字意味著什么羅翔
&
覽表
圖書室讓知識
扎根大地單期推演如果書店是城市精神的路標,那么在廣大的農村鄉(xiāng)野,在無人?導的田間角落,
他們怎么辦?有吳利珠,是覽表村的幸運。她在一個不可能的地方,做了一件不可能的事情,真真實實地改變了一些人的命運。有人50歲才學會寫自己的名字,可以自己領工資;有人學習法律知識,離開樓暴的丈夫;有小學輟學打工的女孩又重新回到教室
……而這些改變的起點,就是這樓并不起眼的覽表圖書室。從為孩子們服務的閱讀室開始,這樓小小的圖書室一路成長,開辦女子夜校,公行爸爸參加的特別活動……這樓公益圖書室最Γ有點意思」地方在于:在遙遠的潮汕鄉(xiāng)村,它如何站在女性議題的浪頭,艱難卻積極地進行著女性自救。讀書如何改變一個人的命運?最真切的故事,
正在這里發(fā)生。續(xù)期,
我們將邀請羅老師和B站的小伙伴,
一起來到遠在潮汕的這樓鄉(xiāng)野圖書室,成為這里的代班人,體驗一天她們的工作。但故事的開始,
可能會和羅老師想的不太一樣。第一關,就是口音?本期
內容
概述吳
惠雙5個孩子的媽媽丈夫吸毒、家暴,
一人打工養(yǎng)全家上夜校后,學習關于家暴的相關知識在吳利珠的幫助下離婚現(xiàn)在自主獨立,開漢堡店覽
表
村
小朋
友
代
表接受覽表圖書室的助學在圖書室參加各種活動后結交到了新朋友在圖書室這個大家庭中感受到了快樂和溫暖吳
利
珠覽表圖書室創(chuàng)辦人小學三年級輟學后外出打工在公益機構工作后返村為村內孩子開辦覽表圖書室并衍生出創(chuàng)辦女子夜校吳
瑤
兒吳惠雙的女兒小學六年級輟學打工受媽媽影響來到夜校學習并成為夜校老師和覽表圖書室工作人員本期核
心
人物背
景本期核
心
場景吳利珠為新女子夜校成員舉辦同學會孩子們在村口參加爸爸做飯的活動村里到處可見供人祭祀的神廟圖書室工作人員海邊團建吳利珠和村里的孩子們吳惠雙和覽表村吳瑤兒夜校上課圖書室#羅老師和小伙伴一起踏上前往覽表村的路路上隨采他們一路的觀察,對見面的期待,對熱地這樓公益書店的好奇。#緒見其人先見其文--閱讀大小朋友們的作文到達之前,兩位伙伴會收到一份特別的委托:來自大小朋友們的作文。感受她們的寫作,對將要見面的人有一個特別印象。放大一些出人意料的童趣。兩位嘉賓交流自己的童年,羅翔在18歲之前農從緒踏出耒水,閱讀是唯一想象的窗口。#另外一邊,覽表圖書室的二樓,傳來讀書聲圖書室在她們生活中的重要性:除了樓和學校,這里是最有歸屬感的地方。?拍攝地點:
覽表公益圖書室以及去往此地的路上?拍攝對象
:
羅翔小伙伴新女子夜校#
S
-
1
(晚上)你好潮
汕#新女子夜校——當羅老師的學生,換成她們!
#羅翔的特殊識字課#“籬笆那邊有草莓一顆我知道,如果我愿我可以爬過草莓,真甜!可是,臟了圍裙上帝一定要罵我哦,親愛的,我猜,如果他也是個孩子他也會爬過去,如果他能爬過!
”每周三天,晚上八點半,在圖書室二樓,都會傳出陣陣讀書聲。授課老師用普通話帶讀一遍,隨后又換潮汕話帶讀一遍,跟隨她朗誦的,并非學齡的孩子,而是一群已經(jīng)邁進中年的農村女性。過去,當?shù)厝嗽诜Q呼已婚女性時總是稱之為某某嫂、某某家老婆、某某人的媽媽。但在
夜校里,她們不再是被其他身份蓋住的人,而是搖猜、賽吟、美貞、美蓮
……此次羅老師和小伙伴來到當?shù)氐牡谝豁楏w驗,就是晚上為這里來識字的夜校婦女們上一節(jié)特殊的晚課。畫面的一開始,就是她們在認真簽字報道。而課程的內容我們也十分好奇,羅老師會給大家?guī)硎裁大@喜?r拍攝地點:覽表圖書室二樓r拍攝對象:羅翔小伙伴參加夜?;顒拥呐?
S
-
2
(晚
上)新
女子
夜
校#羅翔老師的普法答疑環(huán)節(jié)——(背景:覽表村曾是有名的毒品村,在這里吸毒、家暴、孩子輟學打工等現(xiàn)象屢見不鮮)課后,我們希望學員們能打開話題,自由提問,跟兩位嘉賓有一個更深的互動。關于自我,關于家庭,關于生活,她們的好奇與困惑。#話題方向——學會認字,對她們的意義是什么?這座鄉(xiāng)間的圖書室,對她們的意義如何?我們希望通過羅老師和她們的互動,甚至是這個問題的直接提問,揭開一個角,看見這群角落的女性的現(xiàn)狀和心聲。
也捕捉羅老師和小伙伴,在跟她們接觸后,在看到Γ具體的人」的困惑和努力之后,那些更鮮活動人的感慨。r拍攝地點:覽表圖書室二樓r拍攝對象:羅翔小伙伴吳利珠吳瑤兒等#
S
-
3
(晚
上)課
后
夜
聊#走訪坐落在田間地頭的不同圖書室吳利珠帶羅翔和小伙伴二人,
一起穿梭在田間地頭,走訪三個圖書室。講述這家特殊的Γ書店」的創(chuàng)辦背景,她一路打工流浪,回家做公益的故事。#兒童圖書管理員上線
!羅老師慣用大學生交流技巧,跟另一個世界里的孩子們,還管用嗎?作為吳利珠的臨時代班,本次羅翔和小伙伴的工作重點之一,就是整理孩子們的書籍?,F(xiàn)有的是哪些?兩位嘉賓有什么想法?孩子們期待什么?兩人可分別與孩子們互動聊天/家訪,去了解小讀者們的現(xiàn)實。
這里的孩子,如何通過閱讀,漸漸被啟蒙?有趣味碰撞,也有現(xiàn)實落差,這一段集中呈現(xiàn)兩邊信息層面的交流和沖擊。#回到圖書室,兩人一起整理書架。與吳利珠交流他們關于這家圖書室的想法建議——我們的孩子,需要怎樣的閱讀?羅翔和小伙伴在體驗之后,交流與之前想象的相同和不同,羅老師回想到對兒子的教育。推薦讀物等。r拍攝地點:覽表公益圖書室r拍攝對象:吳利珠閱讀室小孩(需要前采找到最生動的小朋友故事)#
S
-
4
(上
午)少兒
圖
書管
理
員上線#圖書管理員變美食大賽評委?
--一場特殊的線下活動這是覽表圖書室真實的線下活動:我的爸爸是廚神。內容是媽媽去買食材,爸爸負責炒兩到三個菜,孩子負責拍視頻記錄。最后炒好的菜帶到戶外的大榕樹下,把桌子拼在一起,就像美食節(jié)一樣。男人也要做家務--活動的背后,藏著吳利珠和圖書室女性伙伴們的良苦用心。羅老師和小伙伴一起為這場線下活動做準備并成為評委。加入?yún)乾巸耗概患乙黄鹩貌?講述這對母女被圖書室改變命運的故事。#話題方向我們一方面期待看到就怕菜不辣的羅老師,和飽嘗全國各地美味的小伙伴,分別會在這場別具鄉(xiāng)野氣氛的線下活動中,跟村民發(fā)生什么樣的化學反應,更重要的是,和羅老師一起觀察活動背后,這片土地上的女性現(xiàn)狀以及她們微小的努力。采訪活動之后不同人的心理感想,回述
在圖書室辦這些活動之前大家的反應,如何從嗤之以鼻到慢慢接受。r拍攝地點:村口廣場大榕樹下r拍攝對象:羅翔小伙伴吳利珠
吳惠雙吳瑤兒一家重點村民#
S
-
5
(下
午)主
題
活
動我
的
爸爸
是
廚
神#重點關注在羅老師拍攝前后,導演組會單獨拍攝更多主人公日常狀態(tài)、單人采訪等。一方面讓他們提前習慣攝影機,另一方面捕捉她們更日常生活的個人故事作為素材補充。如:1、重點小朋友的生活學習日常,圖書室對于他們的重要性。2、吳瑤兒一家人生活日常。3、其他與羅老師產生趣味碰撞的人的補充拍攝。4、當?shù)丨h(huán)境氛圍等情緒性空鏡補拍。r拍攝地點:覽表村r拍攝內容:孩子和婦女的日常#
S
-
6其
他
拍
攝整
體
視
覺
風
格極簡
現(xiàn)代(羅老師作為核心人物的氣質風格+節(jié)目風格:不疾不徐,關注當下)1
、攝影風格
——
保留紀實過程的真實感和顆粒度這是—檔紀錄?,?不是真?秀。兩者最?的區(qū)別在于攝影師的“位置”。不能讓嘉賓根據(jù)機位來站位置。?是要跟隨嘉賓的?動線尋找最佳機位,最?限度讓嘉賓放松、舒適,?盡量少的機位,去捕捉最真最飽滿的情緒。鏡頭的設計,根據(jù)?物之間的情緒變化、交流狀態(tài)隨機調整,要敏銳和準確地最?程度捕捉兩?之間的反應情緒和氛圍,這也是紀錄?對攝影師的要求極?的原因。在光影把握中,注重?然光的應?,捕捉光線的對?和迅速變化,?光影敘事使得畫?有—種積極向上的?調,呈現(xiàn)出流動的質感。整體風格參考:
《臉龐村莊》兩位主人公從日常熟悉的節(jié)奏中抽身出來,創(chuàng)造機會進行一次漫游,一場拜訪,是一次的心靈的梳理
在拍攝中多使用兩極鏡頭,
一方面呈現(xiàn)因為書店而相遇的不同人的面龐特寫
另一方面強調人與空間的對比,感受人在場景中的情緒在一個章節(jié)開始或結束的時候設計留白鏡頭讓用戶體會嘉賓的內心世界外景,多用兩極鏡頭,看到具體的人在環(huán)境中的位置因為書店本??較閉塞,因此在拍攝中,會更多以「關系」為抓?進?拍攝敘事,留意?與書的關系,?與?的關系,?與空間的關系,讓畫?講故事?與?如何因為書店相聚在這?,故事就這樣發(fā)?另外,會留意更多主觀鏡頭的拍攝,隨著主?的?光,—起閱讀、?動書店,強調人與空間的關系,人與人的關系隨采、深度采訪的場景,都溶于
一日漫游的日常拍攝中,捕捉人物之間的情緒流動35頭部平臺強勢聯(lián)動匠心品控嚴保出品水準Bilibili作為頭部平臺與羅翔強強聯(lián)手,推動節(jié)目優(yōu)質產出,疊化品牌節(jié)目口碑影響,傾力打造高質量內容輸出。頂流自帶熱搜體質
鎖定高端人群口碑戶外真人秀體驗節(jié)目可以讓觀眾更好地了解和認識不同職業(yè)和職場文化,對于職場新人或正在尋找工作的人們也具有一定的借鑒和參考價值。王牌稀缺資源宣推
億級曝光全覆蓋匯集首頁/分區(qū)王牌稀缺資源,聚合平臺精準流量,強調觸及高端用戶心智,沖刺熱榜,端內同步打造話題和專題,引爆全民話題。覆蓋多元生活場景
品牌植入空間廣闊節(jié)目涉及大量交通、生活場景,可進行深度植入的空間非常廣闊,不僅包括產品露出,還可結合品牌理念、產品性能進行深度植入。項目亮點節(jié)目上線,高清直播精彩卡段內容配合進行內容加熱海量資源推流,節(jié)目播放器承載直播式情景與觀眾實時互動官方話題上線結合節(jié)目內容發(fā)起互動話題為節(jié)
目正式播出積攢
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