貴州省職業(yè)管理暫行辦法

貴州省職業(yè)管理暫行辦法總則目的與依據(jù)為了加強貴州省職業(yè)管理，規(guī)范職業(yè)行為，提高職業(yè)素養(yǎng)，促進職業(yè)健康發(fā)展，依據(jù)國家相關法律法規(guī)以及行業(yè)標準，結合本省實際情況，制定本辦法。適用范圍本辦法適用于在貴州省行政區(qū)域內從事各類職業(yè)活動的單位和個人，包括但不限于企業(yè)、事業(yè)單位、社會團體、個體工商戶以及職業(yè)勞動者?；驹瓌t職業(yè)管理應當遵循依法依規(guī)、公正公平、科學合理、注重實效的原則。保障職業(yè)活動的合法性、規(guī)范性，維護各方的合法權益，推動職業(yè)管理與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應。職業(yè)準入與資格管理職業(yè)準入制度1.明確準入職業(yè)范圍根據(jù)國家和本省產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求以及職業(yè)風險程度等因素，確定實行職業(yè)準入的具體職業(yè)目錄。對涉及公共安全、人身健康、生命財產(chǎn)安全等重要領域的職業(yè)，嚴格實行準入管理。2.準入條件與程序從事準入職業(yè)的人員，應當符合相應的學歷、技能、工作經(jīng)驗等條件要求。申請人需按照規(guī)定向相關部門提交申請材料，經(jīng)審核合格后，方可獲得職業(yè)準入資格。審核部門應當在規(guī)定期限內作出審批決定，并及時告知申請人。職業(yè)資格證書管理1.證書種類與等級職業(yè)資格證書分為國家職業(yè)資格證書和本省自行認定的職業(yè)資格證書。國家職業(yè)資格證書按照國家規(guī)定的等級劃分，本省自行認定的職業(yè)資格證書根據(jù)本省實際情況設定相應等級。2.證書頒發(fā)與管理職業(yè)資格證書由具備相應資質的機構按照規(guī)定程序頒發(fā)。證書頒發(fā)機構應當建立證書管理檔案，記錄證書頒發(fā)、補發(fā)、換發(fā)、注銷等情況。加強對證書的防偽、查詢等管理工作，確保證書的真實性和有效性。3.證書使用與監(jiān)督用人單位應當按照國家和本省規(guī)定，在招用、晉升、薪酬待遇等方面，將職業(yè)資格證書作為重要參考依據(jù)。相關部門應當加強對職業(yè)資格證書使用情況的監(jiān)督檢查，對違規(guī)使用證書的行為依法予以處理。職業(yè)培訓與教育職業(yè)培訓體系建設1.構建多元化培訓格局鼓勵和支持社會力量參與職業(yè)培訓，形成政府引導、企業(yè)為主、社會參與的多元化職業(yè)培訓體系。加強職業(yè)院校、培訓機構與企業(yè)之間的合作，共同開展訂單式、定向式培訓。2.培訓資源整合整合各類職業(yè)培訓資源，優(yōu)化培訓設施設備配置，提高培訓資源利用效率。建立職業(yè)培訓師資庫，加強師資隊伍建設，提高教師的專業(yè)水平和實踐能力。職業(yè)教育發(fā)展1.加強職業(yè)院校建設加大對職業(yè)院校的投入，改善辦學條件，提高教育教學質量。推動職業(yè)院校深化產(chǎn)教融合、校企合作，根據(jù)市場需求調整專業(yè)設置，培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質技術技能人才。2.學歷教育與職業(yè)培訓銜接建立職業(yè)院校學歷教育與職業(yè)培訓相互銜接的機制，鼓勵職業(yè)院校學生在完成學歷教育的同時，積極參加職業(yè)培訓，獲取相應的職業(yè)資格證書。支持職業(yè)院校與企業(yè)開展現(xiàn)代學徒制試點，探索工學結合、知行合一的人才培養(yǎng)模式。培訓與教育質量保障1.制定培訓與教育標準制定職業(yè)培訓和職業(yè)教育的質量標準，明確培訓內容、教學方法、考核評價等方面的要求。培訓和教育機構應當按照標準組織實施教學活動，確保培訓和教育質量。2.質量監(jiān)督與評估建立健全職業(yè)培訓和職業(yè)教育質量監(jiān)督評估機制，定期對培訓和教育機構進行檢查評估。加強對培訓和教育過程的監(jiān)管，對不符合質量標準的機構責令限期整改，整改仍不合格的，依法予以處理。職業(yè)規(guī)范與行為準則職業(yè)道德規(guī)范1.職業(yè)道德基本要求職業(yè)勞動者應當遵守愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業(yè)道德基本規(guī)范。樹立正確的職業(yè)價值觀，自覺履行職業(yè)責任和義務。2.行業(yè)職業(yè)道德準則各行業(yè)應當根據(jù)自身特點，制定具體的職業(yè)道德準則，明確行業(yè)內職業(yè)行為的規(guī)范和標準。加強職業(yè)道德教育，引導職業(yè)勞動者養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習慣。職業(yè)行為規(guī)范1.工作紀律與操作規(guī)程用人單位應當制定完善的工作紀律和操作規(guī)程，明確職業(yè)勞動者在工作中的行為準則。職業(yè)勞動者應當嚴格遵守工作紀律和操作規(guī)程，確保工作安全、高效進行。2.職業(yè)禮儀與形象規(guī)范根據(jù)不同職業(yè)特點，制定相應的職業(yè)禮儀和形象規(guī)范。職業(yè)勞動者應當注重自身言行舉止，展現(xiàn)良好的職業(yè)形象，維護職業(yè)聲譽。職業(yè)規(guī)范監(jiān)督與執(zhí)行1.監(jiān)督機制建立建立健全職業(yè)規(guī)范監(jiān)督機制，加強對用人單位和職業(yè)勞動者職業(yè)規(guī)范執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查。相關部門應當定期開展專項檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正違規(guī)行為。2.違規(guī)處理措施對違反職業(yè)規(guī)范的用人單位和職業(yè)勞動者，依法給予警告、罰款、責令改正等處理措施。情節(jié)嚴重的，依法追究法律責任。同時，建立職業(yè)規(guī)范失信記錄，將違規(guī)行為納入社會信用體系。職業(yè)發(fā)展與晉升職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導1.提供職業(yè)發(fā)展咨詢服務相關部門和機構應當為職業(yè)勞動者提供職業(yè)發(fā)展咨詢服務，幫助其了解職業(yè)發(fā)展趨勢、職業(yè)發(fā)展路徑和職業(yè)發(fā)展要求。開展職業(yè)能力測評，為職業(yè)勞動者制定個性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供參考。2.引導職業(yè)勞動者自我提升鼓勵職業(yè)勞動者樹立終身學習理念，不斷提升自身職業(yè)能力和綜合素質。支持職業(yè)勞動者參加各類培訓、進修和學術交流活動，拓寬職業(yè)視野，增強職業(yè)競爭力。職業(yè)晉升通道與機制1.建立多元化晉升通道用人單位應當建立多元化的職業(yè)晉升通道，為職業(yè)勞動者提供管理、專業(yè)技術、技能等不同的晉升路徑。明確各晉升通道的任職條件和晉升程序，確保晉升公平、公正、公開。2.晉升評價與激勵機制建立科學合理的職業(yè)晉升評價體系，綜合考慮職業(yè)勞動者的工作業(yè)績、職業(yè)能力、職業(yè)道德等因素。對表現(xiàn)優(yōu)秀的職業(yè)勞動者給予相應的晉升機會和激勵措施，如職務晉升、薪酬提高、榮譽表彰等。職業(yè)權益保障勞動權益保障1.勞動合同管理用人單位應當依法與職業(yè)勞動者簽訂勞動合同，明確雙方的權利和義務。加強勞動合同履行情況的監(jiān)督檢查，確保用人單位按時足額支付勞動報酬，依法為勞動者繳納社會保險費。2.工作時間與休息休假嚴格執(zhí)行國家和本省關于工作時間和休息休假的規(guī)定，保障職業(yè)勞動者的休息休假權利。用人單位因生產(chǎn)經(jīng)營需要延長工作時間的，應當依法支付加班工資，并保障勞動者的身體健康。職業(yè)健康與安全保障1.職業(yè)健康管理用人單位應當建立健全職業(yè)健康管理制度，為職業(yè)勞動者提供必要的職業(yè)健康防護用品，定期組織職業(yè)健康檢查。對從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)的勞動者，依法進行職業(yè)病診斷、鑒定和治療。2.職業(yè)安全管理加強職業(yè)安全管理，落實安全生產(chǎn)責任制。用人單位應當為職業(yè)勞動者提供安全的工作環(huán)境和必要的安全設施設備，對職業(yè)勞動者進行安全教育培訓，提高其安全意識和應急處置能力。權益維護與救濟途徑1.投訴舉報渠道建立暢通的職業(yè)權益投訴舉報渠道，公布投訴舉報電話、郵箱等聯(lián)系方式。職業(yè)勞動者的合法權益受到侵害時，可以通過投訴舉報渠道向相關部門反映情況。2.爭議處理機制完善職業(yè)權益爭議處理機制，加強勞動人事爭議調解仲裁機構建設。對職業(yè)權益爭議案件，依法及時受理、公正裁決，維護當事人的合法權益。職業(yè)管理監(jiān)督與評估監(jiān)督管理部門職責1.明確各部門職責分工明確人力資源社會保障、教育、市場監(jiān)管、安全生產(chǎn)等相關部門在職業(yè)管理中的職責分工，加強部門之間的協(xié)作配合，形成職業(yè)管理合力。2.監(jiān)督檢查措施各監(jiān)督管理部門應當依法履行監(jiān)督檢查職責，采取定期檢查、不定期抽查、專項檢查等方式，對職業(yè)管理相關工作進行監(jiān)督檢查。對發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改，對違法違規(guī)行為依法予以查處。職業(yè)管理評估1.評估指標體系建立建立科學合理的職業(yè)管理評估指標體系，對職業(yè)準入、資格管理、培訓教育、規(guī)范行為、發(fā)展晉