大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀分析.ppt_第1頁(yè)
大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀分析.ppt_第2頁(yè)
大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀分析.ppt_第3頁(yè)
大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀分析.ppt_第4頁(yè)
大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀分析.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀分析,前言,當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越多的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕,群體較特別,他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面,他們有著旺盛的消費(fèi)需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,消費(fèi)受水平到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后,都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn),同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。,討論,1.對(duì)于你的大學(xué)生活,你是否有你自己的理財(cái)計(jì)劃?,2.結(jié)合自身情況,談?wù)剛€(gè)人在大學(xué)生活中的消費(fèi)狀況,并說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的感受。,案例分析,通過(guò)上面的例子,我們可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀 存在

2、著一下的3大特點(diǎn):,1.在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中發(fā)展資料占的比重呈擴(kuò)大趨勢(shì)。,2.大學(xué)生也重視健康消費(fèi)。,3. 消費(fèi)呈現(xiàn)多層次化。,與此同時(shí),我們也應(yīng)從中注意到大學(xué)生消費(fèi)狀況中存在的一些不容忽視的問(wèn)題。,1. 過(guò)分追求時(shí)尚和名牌,存在攀比心理。,2. 人際交往消費(fèi)過(guò)度,主要體現(xiàn)為通訊支出和戀愛(ài)支出。,3. 經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較弱,理財(cái)觀念淡薄。,當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)行為偏頗的原因分析,(一)內(nèi)部因素:,1.個(gè)性自覺(jué)引起的消費(fèi)自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費(fèi)的盲目性,部分學(xué)生消費(fèi)沒(méi)有計(jì)劃,隨意性強(qiáng)。,2.尊重需要而引起的消費(fèi)炫耀心理在學(xué)生消費(fèi)中表現(xiàn)為重物質(zhì)消費(fèi),輕教育投資。,3.從眾心理和求異心理是大學(xué)生消費(fèi)攀比心理的動(dòng)因。,(

3、二)外部因素:高校思想政治教育的內(nèi)容中缺少對(duì)學(xué)生健康消費(fèi)觀的引導(dǎo)。,1.在高校缺乏對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究。,2.高?!皟烧n”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育引導(dǎo)不夠。,3.校園文化建設(shè)中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。,(三)社會(huì)因素:社會(huì)上的不良風(fēng)氣是大學(xué)生健康消費(fèi)觀的形成的影響 因素,1.社會(huì)上非主流的享樂(lè)主義消費(fèi)觀,給大學(xué)生帶來(lái)了很深的影響,是造成大學(xué)生消費(fèi)觀念偏頗的主要因素之一。,2.近年來(lái)消費(fèi)主義的價(jià)值觀在我們的社會(huì)中逐漸上升,當(dāng)然也對(duì)在校的大學(xué)生產(chǎn)生了影響。,養(yǎng)成健康消費(fèi)心理 倡導(dǎo)合理消費(fèi)行為,當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁,引導(dǎo)他們繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念,反對(duì)奢侈浪費(fèi)、盲目攀比、過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣,加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造,在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下具有非常重要的意義。,(一)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的調(diào)查研究。,(二)教育學(xué)生要樹(shù)立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、科學(xué)的消費(fèi)意識(shí)。,(三)培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商。,(四)大學(xué)生健康的消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為建設(shè)節(jié)約型校園的一項(xiàng)重要內(nèi)容。,總結(jié),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大學(xué)生的消費(fèi)觀念也有所變化,總體看來(lái),我們大學(xué)生的消費(fèi)趨于健康狀況。但在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,我們大學(xué)生還應(yīng)加強(qiáng)自己消費(fèi)的觀念,從自身實(shí)際情況出發(fā),合理消費(fèi),對(duì)自己的消

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論