體育公開(kāi)課教案

1、體育課教案 根據(jù)課改精神，我認(rèn)為現(xiàn)在新型課堂教學(xué)應(yīng)沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，打破教學(xué)內(nèi)容和形式上的封閉，教師的思想要開(kāi)放，樹(shù)立新的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，要以學(xué)生發(fā)展為主，以創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為主，以此培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛能力，為學(xué)生終身體育打下扎實(shí)基礎(chǔ)。 一、課的構(gòu)思 本課在身心導(dǎo)入階段就由各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行“過(guò)遂道”游戲，使學(xué)生體驗(yàn)自主的樂(lè)趣，使學(xué)生能較早地進(jìn)入課堂，為下面的練習(xí)打下基礎(chǔ)。 在身心練習(xí)階段，以學(xué)生根據(jù)自己不同愛(ài)好和項(xiàng)目的素質(zhì)水平選擇練習(xí)項(xiàng)目主次，通過(guò)討論研究學(xué)法練習(xí)交流練習(xí)，使學(xué)生更好地掌握練習(xí)方法，這樣不僅充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)理念，而且提高了學(xué)生練習(xí)的積極性。更好地培養(yǎng)了學(xué)生的

2、運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)也為消除學(xué)生的厭學(xué)情緒起到了良好的效果，課中小組長(zhǎng)起到了積極的助教作用，較好地培養(yǎng)了體育小骨干。 最后的身心放松部分，同樣是以學(xué)生自行放松為主，氣氛要求和諧，使學(xué)生能真正地得以全身心地放松。 二、本課特色 課中充分體現(xiàn)了學(xué)練、討論交流，創(chuàng)新等新型教學(xué)理念，課中教師不再是主導(dǎo)，而是以輔導(dǎo)、引導(dǎo)為主，為培養(yǎng)、發(fā)揮學(xué)生的體育鍛煉能力起到了較大的推動(dòng)作用。 三、課的預(yù)計(jì)效果 課堂氣氛活躍，學(xué)生練習(xí)積極性較高，且學(xué)生能真正地投入到練習(xí)中，并能較好地掌握練習(xí)方法。本課僅作為一種嘗試性教學(xué)，個(gè)中存在諸多不足，還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師指點(diǎn)、批評(píng)！內(nèi)容1、靈敏練習(xí) 2、靈敏競(jìng)賽接力課的任務(wù)1.身體發(fā)展目

3、標(biāo)：根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體能。 2.能力發(fā)展目標(biāo)：使學(xué)生能正確掌握各種練習(xí)的方法及運(yùn)用器材的能力，能根據(jù)自己情況進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。3.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、互相協(xié)作的精神，了解個(gè)體在群體中的義務(wù)和責(zé)任。課的部分教學(xué)內(nèi)容練習(xí)內(nèi)容與組織時(shí)間強(qiáng)度教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)身心導(dǎo)入一、課堂常規(guī)r3小1.檢查學(xué)生服裝。2.安排見(jiàn)習(xí)生。3.宣布本課內(nèi)容。1.整隊(duì)時(shí)“快、靜、齊”。2.認(rèn)真聽(tīng)講。3.聽(tīng)從教師安排。身心導(dǎo)入二、 徒手操和游戲1.徒手操2.游戲：過(guò)遂道7中1.提倡創(chuàng)新。2.講明“過(guò)遂道”的游戲規(guī)則。 1.徒手操由體委帶領(lǐng)同學(xué)做。2.游戲分男女二小組進(jìn)行。身心練習(xí)一、 靈敏

4、(自選練習(xí)項(xiàng)目)跳繩區(qū)運(yùn)球區(qū) 跳橡皮區(qū)墊子區(qū)17|19中上1.根據(jù)所有的器材提出練習(xí)的方法。2.要求學(xué)生根據(jù)教師所講練習(xí)方法進(jìn)行討論和練習(xí)。3.根據(jù)學(xué)生分組情況，安排小組長(zhǎng)。4.教師巡回指導(dǎo)，并參與學(xué)生練習(xí)。5.要求水平較高學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新練習(xí)，并幫助別人。6.教師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況進(jìn)行講評(píng)。1.學(xué)生根據(jù)教師所提方法進(jìn)行練習(xí)。2.在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行討論。3.根據(jù)自己練習(xí)水平進(jìn)行分層練習(xí)。4.水平較高的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新練習(xí)。5.小組長(zhǎng)作好保護(hù)與幫助。6.學(xué)生自行交換項(xiàng)目練習(xí)。7.學(xué)生自評(píng)。身心練習(xí)二、靈敏競(jìng)賽接力游戲障礙跑：起點(diǎn)墊子跨欄架凳子終點(diǎn)14|16中|大|中1.講解并示范游戲：跑 起點(diǎn) 墊子處做三個(gè)跑仰臥起坐（無(wú)人按腳） 從跑跨欄架下穿過(guò) 繞過(guò)凳跑子 終點(diǎn)（交接互相擊掌）2.把全班分為四個(gè)小組進(jìn)行競(jìng)賽。1. 在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分析本組隊(duì)員情況，明確各個(gè)隊(duì)員跑的次序。2. 比賽時(shí)，各小組長(zhǎng)做本組教練指揮各隊(duì)員的進(jìn)度。3. 團(tuán)結(jié)第一，比賽第二，相互幫助，鼓勵(lì)。4. 注意安全，集中精神，遵守游戲規(guī)則。身心放松放松練習(xí)散點(diǎn)站立2小1.提出放松要求2.教師總評(píng)。3.師生道別。1.小組長(zhǎng)根據(jù)教師要求，帶領(lǐng)組員進(jìn)行放松練習(xí)。2.學(xué)