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第五章 指針進(jìn)階第2節(jié) 命令行參數(shù)命令行參數(shù)C語言源程序經(jīng)編譯和連接處理，生成可執(zhí)行程序例如test.exe后，才能運(yùn)行。在DOS環(huán)境的命令窗口中，輸入可執(zhí)行文件名，就以命令方式運(yùn)行該程序。 輸入命令時(shí)，在可執(zhí)行文件命令名的后面可以跟一些參
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5.10 Commandline ArgumentsIn environments that support C, there is a way to pass commandline arguments or parameters to
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第五章 指針進(jìn)階第1節(jié) 指針數(shù)組及多級指針1 程序解析2 指針數(shù)組的概念3 指向指針的指針4 用指針數(shù)組處理多個(gè)字符串1 程序解析例1已知奧運(yùn)五環(huán)的5種顏色的英文單詞按一定順序排列，輸入任意一個(gè)顏色的英文單詞，從已有顏色中查找并輸出該顏色的
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5.6 Pointer Arrays: Pointer to PointerPointer array is an array which stores pointers.An example to sort a set of text l
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C程序設(shè)計(jì)專題輔導(dǎo)課算法基礎(chǔ)內(nèi)容提要：算法algorithm的概念算法的表達(dá)典型算法及其實(shí)現(xiàn)排序查找其它算法一算法的概念1.1 算法是什么1.2 算法的五個(gè)要素1.3 簡單算法程序的例子1.1算法是什么算法：解決特定類型問題的方法和步驟著名
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C程序設(shè)計(jì)專題輔導(dǎo)課數(shù)組與指針基礎(chǔ)數(shù)組定義：類型名 數(shù)組名數(shù)組長度int a10,x55;define N 5mainint bN;int i10;int ci;數(shù)組初始化： int a101,2,3; static b231,2;int
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第四章 數(shù)組與指針基礎(chǔ) 數(shù) 組1 輸出所有大于平均值的數(shù)2 找出矩陣中最大值所在的位置3 判斷回文本章要點(diǎn)什么是數(shù)組 為什么要使用數(shù)組 如何定義數(shù)組如何引用數(shù)組元素二維數(shù)組的元素在內(nèi)存中按什么方式存放什么是字符串 字符串結(jié)束符的作用是什么如
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C程序設(shè)計(jì)專題輔導(dǎo)課遞歸函數(shù)程序設(shè)計(jì)遞歸函數(shù)函數(shù)直接或間接地調(diào)用自己的形式稱為函數(shù)的遞歸調(diào)用。遞推法與遞歸法求階乘遞推法n123.nfor result 1, i 1; i 1 n 1 n 0,1遞歸函數(shù) factn程序解析例103 用遞歸
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第三章 函數(shù)程序設(shè)計(jì)第2節(jié) 遞歸函數(shù)程序設(shè)計(jì) 1 程序解析2 遞歸函數(shù)基本概念3 遞歸程序設(shè)計(jì)1 漢諾Hanoi塔問題解析 將64 個(gè)盤從座A搬到座B1 一次只能搬一個(gè)盤子2 盤子只能插在ABC三個(gè)桿中3 大盤不能壓在小盤上 A B C分析
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4.10 Recursionrecursion: function call itself either directly or indirectlyexample 1:include printd: print n in decimal
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C程序設(shè)計(jì)專題輔導(dǎo)課基本函數(shù)程序設(shè)計(jì)函數(shù)知識要點(diǎn)定義函數(shù)聲明函數(shù)調(diào)用函數(shù)的一致函數(shù)參數(shù)的傳遞 傳值 傳地址指針概念局部變量和全局變量靜態(tài)變量局部全局函數(shù)知識結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想 函數(shù)組織問題多文件函數(shù)嵌套求解復(fù)雜問題遞歸函數(shù)命令行參數(shù)宏符號常
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Chapter 4. Function and Program Struction4.1 Basics of Functions Form of function definition:returntype functionnameargu
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C程序設(shè)計(jì)專題輔導(dǎo)課循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)內(nèi)容提要：循環(huán)結(jié)構(gòu)3.1 for語句一般形式： for 表達(dá)式1；表達(dá)式2；表達(dá)式3 循環(huán)體語句注意：for語句是一個(gè)整體，中間不能被打斷；循環(huán)體語句必須是一條語句或復(fù)合語句表達(dá)式1：初始化，循環(huán)開始之前
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LoopsWhile and Forwhile:while expression statementForfor expr1;expr2;expr3 statementexpr1;while expr2 statementexpr3;for
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C程序設(shè)計(jì)專題輔導(dǎo)課分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)內(nèi)容提要：分支結(jié)構(gòu)2.1 if語句一般形式： if 表達(dá)式 語句1 else 語句2注意：if語句是一個(gè)整體，中間不能被打斷；語句1語句2必須是一條語句或復(fù)合語句語句向右縮進(jìn)對齊；2.1 if語句表達(dá)式：
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Ifelsesyntax: ifexpression statement1expression else statement2 nonzero zerostatement1 statement2rule: associating the
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C程序設(shè)計(jì)課程輔導(dǎo)講座數(shù)據(jù)類型與表達(dá)式數(shù)據(jù)類型和表達(dá)式 主要內(nèi)容數(shù)據(jù)的存儲和基本數(shù)據(jù)類型 常量和變量 數(shù)據(jù)的輸入和輸出類型轉(zhuǎn)換表達(dá)式選擇題訓(xùn)練與答疑數(shù)據(jù)類型基本數(shù)據(jù)類型整型int實(shí)型浮點(diǎn)型float double字符型char構(gòu)造數(shù)據(jù)類型數(shù)
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Chapter 2: Types, Operators, and Expressions2.1 Variable Nameletters include and digits, begin with letter.Lower case an
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C程序設(shè)計(jì)課程輔導(dǎo)講座C程序與程序設(shè)計(jì)簡介程序設(shè)計(jì)概念1.1 計(jì)算機(jī)指令與程序指令：計(jì)算機(jī)的一個(gè)最基本的功能，由硬件電路實(shí)現(xiàn)。如:加法運(yùn)算大小的判別等指令系統(tǒng)：一臺計(jì)算機(jī)所能實(shí)現(xiàn)的全部指令的集合 程序：為了讓計(jì)算機(jī)解決某個(gè)問題的一系列計(jì)算機(jī)
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C語言程序設(shè)計(jì)2015版第一章 認(rèn)識程序第1節(jié) C程序與程序設(shè)計(jì)簡介1 一個(gè)C語言程序2 程序與程序設(shè)計(jì)語言3 C語言的發(fā)展歷史與特點(diǎn)4 實(shí)現(xiàn)問題求解的過程5 用C語言編寫程序本章要點(diǎn)什么是程序程序設(shè)計(jì)語言包含哪些功能程序設(shè)計(jì)語言在語法上包
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The C Programming Language典型程序設(shè)計(jì)語言的排行History of CEarly developmentsATT Bell Labs, 19691973Dennis MacAlistair Ritchie DMR
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人臉識別的秘密基本信息學(xué)校浦江二中課名人臉識別的秘密教師姓名黃嘉偉課時(shí)第 7 課時(shí)年級六年級單元分析一單元定位本單元內(nèi)容選自新版上海市初中信息科技學(xué)科教學(xué)基本要求的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的一個(gè)章節(jié)人機(jī)交互，本單元在嘗試人機(jī)交互實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⒆匀?
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PAGE PAGE 3人工智能初體驗(yàn) 聊天大白養(yǎng)成記學(xué)校 華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)附屬初級中學(xué) 教師 吳庭婷所屬單元課時(shí) 人機(jī)交互第6課時(shí) 年級 六年級 一教學(xué)目標(biāo)知識與技能初步知道人工智能相關(guān)概念。學(xué)會使用Scratch中詢問并等待回答等
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相平面法例題解析：要求：1.正確求出對于非線性系統(tǒng)在每個(gè)線性區(qū)的相軌跡方程，也就是之間關(guān)系的方程或。會畫相軌跡模型中是給具體數(shù)的。關(guān)鍵是確定開關(guān)線方程。2. 如果發(fā)生自持振蕩，計(jì)算振幅和周期。注意相平面法一般應(yīng)： 1按照信號流向與傳輸關(guān)系。
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PAGE PAGE 19第2章 線性系統(tǒng)的狀態(tài)空間描述一狀態(tài)空間描述的建立1 由系統(tǒng)機(jī)理建立狀態(tài)空間描述 如圖電路，寫出系統(tǒng)的狀態(tài)方程和輸出方程。選擇狀態(tài)變量xuc，輸入變量u et，輸出變量y uc。解：如圖電路，寫出系統(tǒng)的狀態(tài)方程和輸出
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PAGE 2 自動控制原理知識要點(diǎn)與習(xí)題解析P32 自動控制原理p23dGdG1sG2sG3sH3sH1sH2sRsCs題21 7圖 題21 7圖 控制系統(tǒng)方框圖P33解： 方框圖簡化要點(diǎn)，將回路中的求和點(diǎn)等效移出回路，避免求和點(diǎn)與分支點(diǎn)交
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畢業(yè)論文檢測原理和降低重復(fù)率的方法聲明：此方法不是讓人作弊，而是不讓檢測系統(tǒng)誤解罷了。希望廣大同學(xué)認(rèn)真寫論文，忠實(shí)于科學(xué)本文為精心整理實(shí)用的資源并結(jié)合作者多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成，已對網(wǎng)上盛傳的過時(shí)或錯(cuò)誤的內(nèi)容予以修正，并對論文檢測新變化予以補(bǔ)充
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附游戲舉例：1互動游戲之神勇力士：相撲，這個(gè)曾經(jīng)屬于古老中國的藝術(shù)，后來流放成日本的國粹?，F(xiàn)在我們無需在電視上感受遙遠(yuǎn)的文化，和老板來一次熱烈的碰撞吧，挑戰(zhàn)公司的高層，釋放我們的魅力，在這個(gè)激情燃燒的歲月，用我們的斗志凝聚企業(yè)的精神。規(guī)則：
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中國上市公司九大收入陷阱實(shí)證分析中國上市公司九大收入陷阱實(shí)證分析 作者按：兩年前，黃世忠教授寫下了一篇經(jīng)典之作：收入操縱的九大陷阱及其防范對策，發(fā)表在中國注冊會計(jì)師2004年第13期，黃老師以案例剖析方式揭示出收入操縱的九大陷阱，包括寅吃卯
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關(guān)于市場信息收集及反饋的一些參考建議市場信息的收集特別是企業(yè)主要競爭對手競品價(jià)格銷售政策等信息的收集，對與處于市場競爭中的生產(chǎn)企業(yè)來說其重要性是不言而喻的，那么企業(yè)在收集這些信息時(shí)應(yīng)該注意哪些問題收集的途徑又有哪些呢一市場信息收集的要求便捷
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目前做復(fù)材相關(guān)研究，用patran查看材料每層各向應(yīng)力時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題，不能確定是否正確，在此拿出來和大家一起討論。 復(fù)合材料，如果在查看應(yīng)力時(shí)，plot option中默認(rèn)coordinate transformation為as is時(shí)
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PAGE 2廣東粵新海洋工程裝備股份有限公司 Num.交接項(xiàng)目內(nèi)容存放路徑備注事宜YX31711前期技術(shù)文件如方案設(shè)計(jì)合同文件會議紀(jì)要等合同文件： 200.200.200.13在建項(xiàng)目YX3170 60.6米最新規(guī)格書總布置圖及設(shè)備清單YX
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最近有很多朋友提到了怎么畫螺旋線HFSS10版本給出了直接畫曲線曲面的功能。螺旋線參考方程.笛卡兒坐標(biāo) 方程：x 4 cos t 5360y 4 sin t 5360z 10t按下圖設(shè)置PS:上圖中取了280個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)剛好均勻分布在螺旋線的四
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中考語文復(fù)習(xí)精讀課程一復(fù)習(xí)概述中考語文復(fù)習(xí)精讀課程旨在幫助同學(xué)們深入理解中考語文考試大綱，掌握考試要點(diǎn)，提高語文學(xué)科素養(yǎng)。通過本課程的復(fù)習(xí)，同學(xué)們將能夠?qū)χ锌颊Z文考試的題型難度考查的知識點(diǎn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識，從而在考試中取得優(yōu)異成績。二復(fù)習(xí)目
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中考復(fù)習(xí)名篇名句的藝術(shù)創(chuàng)造在復(fù)習(xí)名篇名句的過程中，我們不僅僅是在回顧歷史上的經(jīng)典作品，更是在探索藝術(shù)的創(chuàng)造。名篇名句是文學(xué)藝術(shù)的結(jié)晶，它們以獨(dú)特的形式存在于我們的文化中，成為我們共同的精神財(cái)富。一復(fù)習(xí)概述名篇名句復(fù)習(xí)是中考語文復(fù)習(xí)的重要組成
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中考語文復(fù)習(xí)寫作表達(dá)藝術(shù)寫作表達(dá)藝術(shù)在中考語文復(fù)習(xí)中占有重要的位置，它不僅關(guān)系到學(xué)生的語文成績，也關(guān)系到學(xué)生的綜合素質(zhì)和表達(dá)能力。本次復(fù)習(xí)旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理和掌握寫作表達(dá)藝術(shù)的基礎(chǔ)知識，提高他們的寫作能力和表達(dá)能力。一復(fù)習(xí)概述本次復(fù)習(xí)將
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中考復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀方法一復(fù)習(xí)概述現(xiàn)代文閱讀作為中考語文的重要組成部分，不僅考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識，而且考察了學(xué)生的理解能力分析能力和鑒賞能力。本次復(fù)習(xí)旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理現(xiàn)代文閱讀的基本知識，提高學(xué)生的閱讀理解能力，為中考做好充分的準(zhǔn)備。二
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中考語文復(fù)習(xí)作文的觀點(diǎn)闡釋與信息核心挖掘技巧與方法中考語文復(fù)習(xí)：作文的觀點(diǎn)闡釋與信息核心挖掘技巧與方法復(fù)習(xí)概述中考語文復(fù)習(xí)是對學(xué)生已有知識的一次系統(tǒng)整理和深化，旨在幫助學(xué)生掌握必要的語文基礎(chǔ)，提高語文素養(yǎng)。作文作為語文的重要組成部分，其觀點(diǎn)
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中考復(fù)習(xí)常用漢字的演變歷史中考復(fù)習(xí)：常用漢字的演變歷史復(fù)習(xí)概述漢字，是中華文化瑰寶中的璀璨明珠，是中華民族智慧的結(jié)晶。常用漢字的演變歷史，不僅反映了我國古代文明的發(fā)展進(jìn)程，而且體現(xiàn)了漢字自身的演變規(guī)律。本次復(fù)習(xí)旨在幫助同學(xué)們系統(tǒng)掌握漢字的演
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中考復(fù)習(xí)語言表達(dá)與哲學(xué)關(guān)系語言表達(dá)與哲學(xué)關(guān)系之中考復(fù)習(xí)概述在探討語言表達(dá)與哲學(xué)關(guān)系之中考復(fù)習(xí)之前，我們首先需要明白語言和哲學(xué)各自的內(nèi)涵及二者之間的關(guān)聯(lián)。語言是人類交流思想表達(dá)情感傳遞信息的工具，是一種社會現(xiàn)象，具有符號性和交際性。而哲學(xué)則是
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中考語文復(fù)習(xí)神話神秘中考語文復(fù)習(xí)：神話神秘一復(fù)習(xí)概述神話神秘，是中考語文中極富色彩的一章。其中蘊(yùn)含了古代人民對自然社會和人生的獨(dú)特認(rèn)知，以奇異的想象和夸張的手法，展現(xiàn)了人類童年時(shí)代的美好愿望。復(fù)習(xí)本章，旨在幫助同學(xué)們深入理解神話傳說的內(nèi)涵，
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中考語文復(fù)習(xí)語言思維中考語文復(fù)習(xí)語言思維復(fù)習(xí)概述語文，作為人文社會科學(xué)的一門重要學(xué)科，不僅承載著人類文明的傳承，更是每個(gè)學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)學(xué)科。其中，語言思維能力的培養(yǎng)是語文學(xué)習(xí)的核心。針對中考語文復(fù)習(xí)，本次復(fù)習(xí)旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理和鞏固
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中考語文復(fù)習(xí)語言邏輯思維中考語文復(fù)習(xí)語言邏輯思維一復(fù)習(xí)概述語言邏輯思維是中考語文的重要組成部分，對于學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力有著極高的要求。本次復(fù)習(xí)旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)地梳理和鞏固語言邏輯思維的基礎(chǔ)知識，提高分析和運(yùn)用語言的能力，為中考語文考試
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中考語文復(fù)習(xí)細(xì)節(jié)表述技巧一復(fù)習(xí)概述中考語文復(fù)習(xí)是對初中階段語文知識的全面梳理和鞏固，旨在提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為中考取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。本次復(fù)習(xí)以教材為依托，注重知識點(diǎn)的細(xì)化，強(qiáng)調(diào)能力的提升，力求使學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，能夠系統(tǒng)地掌握語文基礎(chǔ)知
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中考語文復(fù)習(xí)主題思考訓(xùn)練一復(fù)習(xí)概述中考語文復(fù)習(xí)主題思考訓(xùn)練，旨在幫助同學(xué)們深入理解中考語文考試大綱，掌握語文基礎(chǔ)知識，提高思維能力和解題技巧。本次復(fù)習(xí)將結(jié)合中考語文考試的特點(diǎn)，對各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并通過典型例題的分析，使同學(xué)們能夠?qū)⑺?
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中考復(fù)習(xí)口語與書面語的差異中考復(fù)習(xí)：口語與書面語的差異一復(fù)習(xí)概述本次復(fù)習(xí)主要針對中考英語科目中的口語與書面語的差異進(jìn)行深入解析。通過對口語和書面語在詞匯語法表達(dá)方式等方面的對比，幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語語言的兩種不同風(fēng)格，提高他們的英語
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中考語文復(fù)習(xí)詩歌鑒賞解析詩歌鑒賞是中考語文中的重要組成部分，它既考查了學(xué)生對文學(xué)作品的感悟能力，又考查了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。為了幫助大家更好地復(fù)習(xí)詩歌鑒賞，本文將從概述復(fù)習(xí)目的基礎(chǔ)知識梳理三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)解析。一復(fù)習(xí)概述詩歌鑒賞復(fù)習(xí)主要圍繞以下
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中考語文復(fù)習(xí)篇章態(tài)度調(diào)整在中考的征程上，語文學(xué)科以其深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的學(xué)科特性，成為學(xué)生素養(yǎng)提升的重要載體。針對中考語文復(fù)習(xí)篇章態(tài)度調(diào)整，本文將從復(fù)習(xí)概述復(fù)習(xí)目的基礎(chǔ)知識梳理等方面展開，為廣大考生提供一種科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略。一復(fù)習(xí)概述中
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