新疆烏魯木齊初中體育 第十周《韻律活動和舞蹈：韻律球操》教學(xué)實錄 人教新課標(biāo)版

新疆烏魯木齊初中體育第十周《韻律活動和舞蹈：韻律球操》教學(xué)實錄人教新課標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：人教新課標(biāo)版初中體育教材

內(nèi)容：第十周《韻律活動和舞蹈：韻律球操》

1.韻律球操的基本動作和技巧

2.韻律球操的編排與組合

3.韻律球操的節(jié)奏與音樂配合

4.韻律球操的實踐與展示核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的運動興趣和參與意識。

2.提升學(xué)生韻律感和節(jié)奏感，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力和表現(xiàn)力。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的體育精神，提高自我調(diào)控能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的韻律活動和舞蹈動作，對身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感有一定的認(rèn)識。部分學(xué)生可能對球類運動有一定的了解，能夠進(jìn)行簡單的球操練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對新鮮事物充滿好奇，對韻律球操這類結(jié)合音樂和運動的課程興趣較高。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快掌握新動作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀示范學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于模仿和自我探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能因為動作協(xié)調(diào)性不足而感到困難，尤其是在進(jìn)行球操動作時需要較高的身體控制能力。節(jié)奏感和音樂配合方面，學(xué)生可能需要更多的時間來適應(yīng)和練習(xí)。此外，團(tuán)隊合作和展示環(huán)節(jié)可能讓學(xué)生感到壓力，需要教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：音響設(shè)備、投影儀、多功能體育器材室

2.課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺

3.信息化資源：韻律球操教學(xué)視頻、音樂素材庫

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、示范教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如觀看韻律球操的基本動作視頻，了解球操的基本步驟和技巧。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞韻律球操的動作要領(lǐng)和節(jié)奏感，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何通過練習(xí)提高自己的節(jié)奏感？”、“球操中的身體協(xié)調(diào)性如何訓(xùn)練？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解韻律球操的基本動作和節(jié)奏感。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解韻律球操的基本內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示韻律球操的精彩片段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細(xì)講解韻律球操的基本動作和技巧，如手眼協(xié)調(diào)、步伐節(jié)奏等。

組織課堂活動：設(shè)計小組練習(xí)，讓學(xué)生分組練習(xí)球操動作，強(qiáng)調(diào)動作的規(guī)范性和節(jié)奏感。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如動作的準(zhǔn)確性、呼吸配合等，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組練習(xí)，體驗球操動作的樂趣和挑戰(zhàn)。

提問與討論：針對不懂的動作或技巧，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解韻律球操的基本知識和技巧。

實踐活動法：設(shè)計小組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握球操技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解韻律球操的動作要領(lǐng)和技巧，掌握基本的球操技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如自行編排簡單的韻律球操，記錄練習(xí)過程中的感受。

提供拓展資源：提供與韻律球操相關(guān)的拓展資源，如韻律球操的教學(xué)視頻、音樂素材庫，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如對動作的改進(jìn)建議、對節(jié)奏感的提升技巧。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如觀看其他風(fēng)格的韻律球操視頻，學(xué)習(xí)新的動作。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何提高自己的節(jié)奏感、如何更好地與團(tuán)隊合作。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的韻律球操知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點梳理1.韻律球操的基本概念：

-韻律球操是一種結(jié)合了音樂、舞蹈和球類運動的體育項目。

-它旨在通過球操動作的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.韻律球操的動作分類：

-基本動作：包括球操的基本步伐、手部動作、頭部動作等。

-組合動作：由多個基本動作組合而成的連貫動作序列。

-創(chuàng)意動作：結(jié)合個人創(chuàng)意和風(fēng)格，設(shè)計的獨特動作。

3.韻律球操的技巧要點：

-動作規(guī)范：動作要準(zhǔn)確、到位，符合韻律球操的標(biāo)準(zhǔn)。

-節(jié)奏感：動作與音樂的節(jié)奏相匹配，體現(xiàn)音樂的韻律。

-身體協(xié)調(diào)性：動作的完成需要身體各部位的協(xié)調(diào)配合。

-空間感：動作的空間變化要豐富，展示出動作的立體感。

4.韻律球操的編排原則：

-動作順序：動作的編排要合理，符合動作的自然流暢性。

-節(jié)奏變化：音樂的節(jié)奏要豐富多樣，避免單調(diào)。

-難度梯度：動作的難度要循序漸進(jìn)，適合不同水平的學(xué)生。

-團(tuán)隊協(xié)作：編排時要考慮團(tuán)隊協(xié)作的需求，確保動作的連貫性。

5.韻律球操的練習(xí)方法：

-分解練習(xí)：將動作分解成若干部分，逐一練習(xí)，逐步掌握。

-連續(xù)練習(xí)：將動作連貫起來，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提高動作的熟練度。

-模仿練習(xí)：通過模仿示范動作，學(xué)習(xí)正確的動作要領(lǐng)。

-創(chuàng)意練習(xí)：鼓勵學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計自己的動作。

6.韻律球操的展示與評價：

-展示形式：可以是個人展示、小組展示或集體展示。

-評價標(biāo)準(zhǔn)：動作的準(zhǔn)確性、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、創(chuàng)意和團(tuán)隊協(xié)作。

-評價方法：教師評價、學(xué)生互評、自我評價。

7.韻律球操的安全注意事項：

-熱身運動：練習(xí)前要進(jìn)行充分的熱身，預(yù)防運動損傷。

-動作規(guī)范：動作要規(guī)范，避免錯誤的動作導(dǎo)致傷害。

-注意呼吸：練習(xí)時要注意呼吸，保持身體的舒適度。

-防護(hù)措施：必要時佩戴護(hù)具，如護(hù)腕、護(hù)膝等。

8.韻律球操的教學(xué)方法：

-講解示范法：教師講解動作要領(lǐng)，進(jìn)行示范，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。

-小組合作法：將學(xué)生分成小組，共同練習(xí)和編排動作，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

-激勵評價法：通過激勵和評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-多媒體輔助法：利用多媒體資源，如視頻、音樂等，豐富教學(xué)手段。

9.韻律球操的拓展應(yīng)用：

-課外活動：組織學(xué)生參加課外韻律球操活動，提高學(xué)生的運動技能和興趣。

-藝術(shù)表演：將韻律球操應(yīng)用于藝術(shù)表演，展示學(xué)生的藝術(shù)才華。

-競賽活動：組織學(xué)生參加韻律球操比賽，提高學(xué)生的競技水平。

10.韻律球操的教學(xué)評價：

-學(xué)生評價：通過學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，評價教學(xué)效果。

-教師評價：通過教師觀察和記錄，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-教學(xué)反思：教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。課堂1.課堂提問：

-通過課堂提問，檢驗學(xué)生對韻律球操動作要領(lǐng)、節(jié)奏感和技巧的理解程度。

-設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法和感受，如“你覺得哪個動作最難掌握？為什么？”

-通過提問，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在動作理解上的誤區(qū)，及時糾正。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：

-在課堂練習(xí)中，觀察學(xué)生的動作規(guī)范性、節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。

-注意學(xué)生的參與度、團(tuán)隊合作精神和運動態(tài)度。

-對表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表揚，對表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予個別指導(dǎo)。

3.小組合作評價：

-評價學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如分工合作、溝通協(xié)調(diào)、共同解決問題等。

-通過小組展示，評價學(xué)生的動作編排和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.實踐測試：

-定期進(jìn)行實踐測試，如球操動作的連貫性、節(jié)奏感和技巧的準(zhǔn)確性。

-測試可以是個別測試，也可以是小組測試，根據(jù)實際情況靈活安排。

-測試結(jié)果作為學(xué)生學(xué)業(yè)成績的一部分，計入期末評價。

5.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-組織學(xué)生互評，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

-通過自評和互評，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和評價能力。

6.反饋與指導(dǎo)：

-及時給予學(xué)生反饋，肯定學(xué)生的進(jìn)步，指出存在的問題。

-針對學(xué)生的不同需求，提供個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的疑問，共同探討解決方法。

7.課堂紀(jì)律與氛圍：

-評價課堂紀(jì)律，如出勤率、課堂秩序等。

-營造積極向上的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生敢于嘗試、勇于表達(dá)。

-通過課堂紀(jì)律和氛圍的評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

8.教學(xué)反思：

-教師定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法。

-通過反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

9.評價記錄：

-建立學(xué)生評價記錄，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐測試成績等。

-定期分析評價記錄，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供依據(jù)。

10.家長溝通：

-定期與家長溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-邀請家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)注學(xué)生的成長。典型例題講解1.例題：

題目：請根據(jù)以下音樂節(jié)奏，編排一段韻律球操動作。

音樂節(jié)奏：XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX

解答：

-第一拍：左腳向前邁一步，同時右手向上抬起，掌心朝前。

-第二拍：右腳向前邁一步，同時左手向上抬起，掌心朝前。

-第三拍：左腳向后退一步，同時右手向下擺動，掌心朝下。

-第四拍：右腳向后退一步，同時左手向下擺動，掌心朝下。

2.例題：

題目：請設(shè)計一段包含以下動作的韻律球操組合。

動作：跳躍、轉(zhuǎn)體、拍手、踢腿

解答：

-跳躍：在音樂的節(jié)奏上，進(jìn)行原地跳躍，手臂自然擺動。

-轉(zhuǎn)體：在跳躍的同時，身體向左或向右轉(zhuǎn)體90度。

-拍手：跳躍和轉(zhuǎn)體后，進(jìn)行拍手動作，手臂在胸前交叉。

-踢腿：跳躍和轉(zhuǎn)體后，進(jìn)行踢腿動作，腿部盡量伸展。

3.例題：

題目：請根據(jù)以下音樂節(jié)奏，編排一段韻律球操動作，并加入球操的基本步伐。

音樂節(jié)奏：XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX

解答：

-第一拍：進(jìn)行一次向前的滑步，同時右手向上抬起，掌心朝前。

-第二拍：進(jìn)行一次向后的滑步，同時左手向上抬起，掌心朝前。

-第三拍：進(jìn)行一次側(cè)向的滑步，同時右手向下擺動，掌心朝下。

-第四拍：進(jìn)行一次側(cè)向的滑步，同時左手向下擺動，掌心朝下。

4.例題：

題目：請設(shè)計一段包含以下動作的韻律球操組合，并注意動作的連貫性和節(jié)奏感。

動作：蹲跳、旋轉(zhuǎn)、拍手、踢腿

解答：

-蹲跳：在音樂的節(jié)奏上，進(jìn)行蹲跳動作，手臂自然擺動。

-旋轉(zhuǎn)：蹲跳后，進(jìn)行旋轉(zhuǎn)動作，身體向左或向右旋轉(zhuǎn)180度。

-拍手：旋轉(zhuǎn)后，進(jìn)行拍手動作，手臂在胸前交叉。

-踢腿：旋轉(zhuǎn)和拍手后，進(jìn)行踢腿動作，腿部盡量伸展。

5.例題：

題目：請根據(jù)以下音樂節(jié)奏，編排一段韻律球操動作，并加入球操的基本步伐和技巧。

音樂節(jié)奏：XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX|XXXXXX

解答：

-第一拍：進(jìn)行一次向前的滑步，同時右手向上抬起，掌心朝前，并完成一次簡單的球操技巧。

-第二拍：進(jìn)行一次向后的滑步，同時左手向上抬起，掌心朝前，并完成另一個球操技巧。

-第三拍：進(jìn)行一次側(cè)向的滑步，同時右手向下擺動，掌心朝下，并完成一個球操技巧。

-第四拍：進(jìn)行一次側(cè)向的滑步，同時左手向下擺動，掌心朝下，并完成最后一個球操技巧。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，咱們一起學(xué)習(xí)了韻律球操，我覺得整體來說，效果還不錯。咱們先來聊聊教學(xué)反思吧。

首先，我在教學(xué)方法上，嘗試了多種方式，比如通過音樂導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方法挺有效的，學(xué)生們參與度很高，積極性也很強(qiáng)。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在講解動作要領(lǐng)時，有些學(xué)生還是不太理解，可能是因為動作比較復(fù)雜，需要更多的示范和練習(xí)。

管理方面，我覺得課堂紀(jì)律總體上還是不錯的，學(xué)生們能夠按照要求進(jìn)行練習(xí)。但是，也有個別學(xué)生注意力不集中，這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白上課的規(guī)矩。

再來說說教學(xué)總結(jié)。我覺得這節(jié)課，學(xué)生們在