基于ASP的網(wǎng)上答疑系統(tǒng)的設(shè)計.docVIP

計算機科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計基于ASP的網(wǎng)上答疑系統(tǒng)的設(shè)計摘要：基于WWW方式的網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)是遠程教育中的主要發(fā)展模式。它提供了一系列輔助網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的功能，是未來教學(xué)的一個主要的發(fā)展方向。但現(xiàn)階段遠程教育仍存在很大的不足，還等待著不斷的完善！網(wǎng)上答疑系統(tǒng)就是其中相當(dāng)重要的一個部分，它可以承擔(dān)一部分網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的任務(wù)，彌補學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中交流方面的不足。網(wǎng)上答疑系統(tǒng)的建立，解決了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這種非面對面教學(xué)形式中學(xué)生與教師之間交流的困難，促進了學(xué)生和教師通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)面對面的學(xué)習(xí)交流，進一步完善了現(xiàn)代遠程教育體系。本文就基于WWW方式的答疑系統(tǒng)的功能及實現(xiàn)方法進行了討論，并給出了實際的解決方案。關(guān)鍵字：非實時答疑；在線答疑；文件上載；zip自解壓；全文檢索；Asp；ACCESSDesignofnetsuspect-replyingsystembasedonASPAbstract:Thenetlong-distancetuitionbasedonWWWisamajordevelopmentmodeloflong-distanceeducation.Itprovidingaseriousoffunction,whichassistsnetcourse-teaching,isagreatdevelopmentdirectionoftuitioninfuture.However,long-distanceeducationtodaystillexistsmuchshortagewaitingforperfection!Thenetsuspect-replyingsystemjustisanimportantsection,whichcannotonlybearapartofnet-tuitionsassignmentbutalsomightmakeupfortheinsufficiencyofstudentscommunicationwitheachotherinnetstudy.Theconstructionofnetsuspect-replyingsystemnotonlysolvesthedifficultyincommunicationbetweenstudentsandteachersbutalsoacceleratesface-to-facecommunicationbynetaswellasconsummatesthemodern-long-distance-education-system.Thisarticlediscussesfunctionandrealizationmethodofthesuspect-replyingsystembasedonWWW,andalsopresentsthepracticalsolvingmeasure.Keywords:suspect-replyingnottimely；suspect-replyingonline；file-upload；zipauto-decompression；entirearticlesearch；Asp；ACCESS計算機科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計目錄引言.1第一章軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計.211從功能模塊角度進行系統(tǒng)分解.2111學(xué)員功能模塊.2112教師功能模塊.4113管理員功能模塊.5114模塊小結(jié).612從答疑方式角度進行系統(tǒng)分解.7121非實時答疑模塊.7122實時答疑模塊.7123模塊小結(jié).7第二章系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計.821個人信息數(shù)據(jù)表設(shè)計.822問題及答案數(shù)據(jù)表設(shè)計.82.3科目版塊分類數(shù)據(jù)表設(shè)計.92.4系統(tǒng)參數(shù)表設(shè)計.92.5其他輔助版塊數(shù)據(jù)表設(shè)計.1026小結(jié).11第三章系統(tǒng)詳細設(shè)計.1231學(xué)員提問過程和程序流程圖.12311提問過程.12312程序流程圖.1232教師回答問題過程和程序流程圖.13321教師回答問題過程.13322程序流程圖.1433本章小結(jié).14浙江師范大學(xué)計算機科學(xué)與工程學(xué)院99級畢業(yè)設(shè)計基于ASP的網(wǎng)上答疑系統(tǒng)的設(shè)計2第四章系統(tǒng)實現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù).154.1圖表、文件上載技術(shù).154.2全文檢索技術(shù).174.3ZIP自解壓.17結(jié)束語.18參考文獻.18浙江師范大學(xué)計算機科學(xué)與工程學(xué)院99級畢業(yè)設(shè)計基于ASP的網(wǎng)上答疑系統(tǒng)的設(shè)計1引言隨著信息技術(shù)特別是計算機和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，計算機應(yīng)用將進一步普及和深入，21世紀(jì)的教育也將會隨之發(fā)生根本性的變化。在Internet上實現(xiàn)遠距離教育，是以計算機網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，教師通過網(wǎng)絡(luò)把教學(xué)信息傳給每個學(xué)員，學(xué)生通過連網(wǎng)的計算機來進行學(xué)習(xí)和接受信息。利用Internet來進行遠程教學(xué)，與傳統(tǒng)遠距離教育模式相比，有如下優(yōu)勢：1)極大的增強了教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的交互性、打破了傳統(tǒng)的教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間的相對孤立狀態(tài)。這種交互性是近乎實時的、而且可以利用多種渠道實現(xiàn)，比如：電子郵件，BBS，WWW，基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)，網(wǎng)上在線交談等等。2)學(xué)習(xí)的異步性：利用網(wǎng)絡(luò)進行遠距離教育，可全天24小時進行，每個學(xué)員都可以根據(jù)自己的實際情況來確定學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容和進度，可隨時在網(wǎng)上下載相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容或向老師和同學(xué)請教。3)學(xué)習(xí)信息的廣泛性：網(wǎng)絡(luò)同多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)相結(jié)合，可實現(xiàn)虛擬圖書館、虛擬實驗室、虛擬課堂等；可為學(xué)生提供多層次、全方位的學(xué)習(xí)資源，可引導(dǎo)學(xué)生由被動式學(xué)習(xí)向主動式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。4)評價的及時性：在傳統(tǒng)的遠距離教育中，對學(xué)生進行評價是件非常困難的事，要耗費大量的人力和物力，而學(xué)習(xí)過程中的形成性評價是提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑。通過網(wǎng)絡(luò)上的電子題庫和自動評價系統(tǒng)，可使學(xué)生及時得到有關(guān)自己學(xué)習(xí)過程的反饋及有針對性的診斷，使得學(xué)生能夠及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)。利用Internet進行遠距離教育的上述優(yōu)良特性，克服了傳統(tǒng)遠距離教育的局限性，它將形成一種主動的、協(xié)作的、開放的學(xué)習(xí)模式，并充分考慮雙向教學(xué)環(huán)境，采取有提問、有反饋、有交流的教學(xué)方法，既保留了傳統(tǒng)電教中的生動形象性和不受時間空間限制等優(yōu)點，又增加了相互訪問、雙向交流、學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛等優(yōu)良特性，它適用于學(xué)校教育、成人教育、繼續(xù)教育等各類遠距離教育。世界范圍的教育者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，真正有效的授課必需有學(xué)生之間的相互交流和師生之間的相互交流。而近幾年內(nèi)，Internet的廣泛使用，環(huán)球網(wǎng)的建立，各種基于Web的遠程教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)、傳送和教學(xué)考核工具的問世，都使這種交互成為可能，成為輔助網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)的重