




已閱讀5頁,還剩35頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2005屆畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)導(dǎo)航系統(tǒng)院(系)、部:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系學(xué)生姓名:指導(dǎo)教師:職稱講師專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)班級(jí):完成時(shí)間:I摘要現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,使得基于WEB技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)成為現(xiàn)代教育技術(shù)改革與發(fā)展的方向。本文就根據(jù)現(xiàn)已存在的問題,對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)系統(tǒng)做了全面的分析和整體的介紹。介紹了ASP+ACCESS技術(shù)開發(fā)該系統(tǒng)的子系統(tǒng)的整個(gè)過程,即自適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)導(dǎo)航系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要利用了ASP強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫訪問技術(shù),實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的自適應(yīng)性。系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了模塊導(dǎo)航、知識(shí)點(diǎn)檢索導(dǎo)航、知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)導(dǎo)航和幫助導(dǎo)航等多種導(dǎo)航。這些導(dǎo)航各自發(fā)揮了不同的作用與功能。知識(shí)點(diǎn)檢索導(dǎo)航和知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)導(dǎo)航主要根據(jù)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,動(dòng)態(tài)的顯示給用戶不同的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。這在一定程度上,提高了用戶的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性。并以C語言為實(shí)例進(jìn)行了系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。論文主要介紹了本課題的開發(fā)背景、系統(tǒng)分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞ASP;ACCESS;網(wǎng)絡(luò)教育;導(dǎo)航;自適應(yīng)性ABSTRACTWiththedevelopmentofinformationtechnology,theweb-basededucationplatformhasbeenadirectionofmoderneducation.Accordingtotheproblemsexistingatpresent,thepapergivesanoverallanalysisandintroductionofInternetcoursewaresystem.Atthesametime,itgivesalltheprocessionofdevelopingthesubsystemusingASP+ACCESStechnology.ThroughthestrongabilityofASP+ACCESStechnology,itrealizesonlinestudyingadaptively.Thesystemdesignsandrealizesdifferentnavigationstrategiessuchasmodulenavigation,searchingnavigation,knowledgeclassifyingnavigationandhelpingnavigation.Thesestrategieshavedifferentfunctions.Searchingknowledgenavigationandknowledgeclassifyingnavigationaremainlybasedontherelationsoftheknowledgeandthensuppliesdifferentknowledgetousers.Sothatitimprovesuserslearningefficiencyandstudyenthusiasmtoacertainextent.Thesystemisalsorealizedusingthecourseexample“CIIprogramming”.Thepapermainlyintroducesthedevelopmentscontext,systemanalysis,databasedesign,thesystemdesignandimplementation.KeywordsASP;ACCESS;wed-basededucation;navigation;adaptiveIII目錄1緒論.11.1課題背景.11.1.1網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)導(dǎo)航系統(tǒng)的現(xiàn)狀.11.1.2網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)對(duì)導(dǎo)航系統(tǒng)的新要求.21.2本課題的研究意義.31.3相關(guān)技術(shù)介紹.31.3.1瀏覽器/服務(wù)器模型.31.3.2ASP技術(shù)的介紹.41.3.3ADO訪庫技術(shù)介紹.42系統(tǒng)分析.52.1系統(tǒng)的可行性研究.52.2系統(tǒng)需求分析.62.2.1用戶需求分析.62.2.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)分析.62.3用戶模型的介紹.72.4系統(tǒng)導(dǎo)航功能模塊介紹.82.4.1模塊導(dǎo)航介紹.92.4.2檢索導(dǎo)航介紹.92.4.3幫助導(dǎo)航介紹.102.4.4分類導(dǎo)航介紹.102.4.5自適應(yīng)學(xué)習(xí)狀態(tài)導(dǎo)航介紹.102.5小
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 影視產(chǎn)業(yè)賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)管理評(píng)估
- 高二英語提升之路
- 工學(xué)創(chuàng)新之路
- 心理健康培養(yǎng)策略
- 2025光伏項(xiàng)目施工分包合同范本
- 高級(jí)實(shí)踐護(hù)理
- 2025年礦業(yè)開采模塊項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告
- 2025家居代理銷售合同書
- 2025年壓縮機(jī)油項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告模板
- 港口工作報(bào)告
- 義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)
- 植物的植物生物技術(shù)
- 醫(yī)院檢驗(yàn)科實(shí)驗(yàn)室生物安全管理手冊(cè)
- 公交車司機(jī)急救培訓(xùn)課件
- 鐵路工程竣工驗(yàn)收辦法
- 慢性阻塞性肺疾病的緊急救治與護(hù)理細(xì)節(jié)
- DB53-T 1215-2023 陸生野生動(dòng)物收容救護(hù)技術(shù)規(guī)范
- 第二批罕見病目錄2023版
- GB/T 15231-2023玻璃纖維增強(qiáng)水泥性能試驗(yàn)方法
- 虛擬維護(hù)助手-使用VR技術(shù)幫助維護(hù)人員進(jìn)行設(shè)備維修和保養(yǎng)
- 雙J管健康宣教
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論