助研個(gè)人工作總結(jié)

1、助研個(gè)人工作總結(jié)本頁(yè)僅作為文檔封面，使用時(shí)請(qǐng)直接刪內(nèi)頁(yè)可以根據(jù)需求調(diào)整適宜字助研個(gè)人工作總結(jié)這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于助研個(gè)人工作總結(jié)范文的文檔，希望對(duì)你能有 幫助。篇一：助研個(gè)人工作總結(jié)范文從 XX 年 2 月份入學(xué)到本學(xué)期末，我的研究生生涯已經(jīng)過(guò)了兩年。在這兩 年 里，我獲得了助研的崗位，在短短的幾個(gè)月的助研崗位上，我學(xué)到了非常多 以前沒(méi) 有的知識(shí)，不光是專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，更多的是從我的導(dǎo)師陸老師那里學(xué)到 了關(guān)于人生 和學(xué)問(wèn)的道理，讓我有了許多感悟。一，從根底學(xué)起不學(xué)不成，不問(wèn)不學(xué)?；貞涍@學(xué)期的工作經(jīng)歷，深以為然。從一個(gè)懵懂 的大 學(xué)生進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)，感覺(jué)一切都是新的，學(xué)習(xí)方法和研究都是以

2、前沒(méi) 有接觸過(guò) 的，興奮與不安同時(shí)交織在我的心里，即為能在研一時(shí)就能接觸到研 究的時(shí)機(jī)而感 到興奮，同時(shí)也鑒于對(duì)研究?jī)?nèi)容的陌生而擔(dān)憂能否順利完成科研 任務(wù)。就這樣，我推開(kāi)了科研的大門(mén)。跟隨我的導(dǎo)師何慶瑜教授的課題組進(jìn)行 蛋白 質(zhì)組學(xué)的研究。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多問(wèn)題都不會(huì)，怎么辦?笨 鳥(niǎo)先飛，多問(wèn)多學(xué)。我先從熟悉知識(shí)開(kāi)始，買(mǎi)了很多跟課題研究相關(guān)的書(shū)籍， 充實(shí)自己的知 識(shí)，提高理論水平。同時(shí)查閱大量跟研究工作相關(guān)的文獻(xiàn)，無(wú)論 中文還是英文，都 認(rèn)真研讀，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的研究方法和實(shí)驗(yàn)技巧。在沒(méi)有課 的時(shí)候，我大局部時(shí)間 都在實(shí)驗(yàn)室跟師兄師姐們學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，師兄師姐們不 僅解答我的各種關(guān)于實(shí)

3、驗(yàn)和 理論上的疑惑，而且把他們探索過(guò)的技巧和方法都 傳授給我，讓我獲益匪淺。和同 屆的同學(xué)們一起交流，也使我感受到大家一起 集思廣益帶來(lái)的頭腦風(fēng)暴給我的啟發(fā)和收獲。自己在這期間我感悟到，研究生的學(xué)習(xí)是跟本科生不一樣的，研究生是需要去發(fā)現(xiàn)冋題，然后提出解決思路，大局部都需要自己獨(dú)立的思考和良好的動(dòng)手能力。學(xué)然后知缺乏，知缺乏，然后能自反也。我通過(guò)了解到自身的缺乏然后通過(guò)多學(xué)多問(wèn)，掌握到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。助研這份工作提供應(yīng)我學(xué)習(xí)做人和做事的大平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)里，我不斷在學(xué)習(xí)和工作中感受到老師和前輩們踏實(shí)的學(xué)問(wèn)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維，也使自己獲得了充實(shí)的滿足感，忙碌的助研生活帶給我很多樂(lè)趣。日

4、復(fù)一日不斷接觸新知識(shí)，向新領(lǐng)域推進(jìn)，逐個(gè)弄懂的知識(shí)點(diǎn)給了我樂(lè)趣，讓我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。主要學(xué)習(xí)工作內(nèi)容在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作中， 我的導(dǎo)師陸老師對(duì)我提出的問(wèn)題總是耐心解答，使我對(duì)于我的研究方向有了更加具休和深入的了解，他們用他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和前沿的學(xué)術(shù)思維引導(dǎo)我們?nèi)ゲ粩嗵剿魃膴W秘，同時(shí)他們的品行和生活態(tài)度，對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)也影響著我的世界觀。我很喜歡這樣的教導(dǎo)方式，也喜歡這樣的老師一一身教重于言傳。這期間陸老師授人以魚(yú)，又授人以漁的方法使我的理論和實(shí)驗(yàn)技巧都得到提高，能夠很好的完成任務(wù)，也教會(huì)了我如何去獨(dú)立思考，探索和解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的困難。實(shí)驗(yàn)室的其他老師和師兄師

5、姐也都是很好的良師益友，即使在他們很忙的時(shí)候，也會(huì)抽空解答我遇到的問(wèn)題，并給予指導(dǎo)或者提示，讓我感覺(jué)到實(shí)驗(yàn)室這個(gè)大家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。三，工作感悟在助研的日子里，我收獲了很多。你不懂的多，要學(xué)習(xí)的知識(shí)就多，學(xué) 得越 多，感覺(jué)不懂的東西就更多，這是一個(gè)不斷自我升華的過(guò)程。雖然有淚 水，但是收 獲時(shí)的歡樂(lè)使我前進(jìn)的腳步更加的堅(jiān)決。青春是很公平的，只要你 投入什么，你就 能得到回報(bào)。同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了更科學(xué)地利用時(shí)間。作為一名研究生，我們的首要任務(wù) 還是 學(xué)習(xí)與科研工作，同時(shí)擔(dān)任助研崗位，大大增加了我們的工作量，如何能 在搞好學(xué) 習(xí)科研的同時(shí)，圓滿地完成我們的助研工作，這就要求我們能更高效 地利用好自己

6、的時(shí)間。研究生學(xué)習(xí)上我獲得了優(yōu)異的成績(jī)， 科研方面及時(shí)完成 了導(dǎo)師的工作任務(wù)。 我想這份經(jīng)歷對(duì)我以后合理安排工作與生活具有十分重要 的指導(dǎo)意義。篇二：助研個(gè)人工作總結(jié)范文歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入研二生活已經(jīng)半年了，在短短的這半年里， 我獲 得了助研的崗位，參與了實(shí)驗(yàn)室的科研課題的各項(xiàng)工作。除了在根底知識(shí) 學(xué)到了非 常多以前沒(méi)有的知識(shí)，不光是專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技巧，在工作經(jīng)驗(yàn) 上，從導(dǎo)師和 各位老師還有師兄師姐們那里學(xué)到了關(guān)于人生和學(xué)問(wèn)的道理，讓 我有了許多感悟。 在這里，我要十分感謝學(xué)校給予我這個(gè)難得的時(shí)機(jī)，也非常 感謝帶我的老師和師兄 師姐，無(wú)論是在生活上，還是思想上他們給予我的支 持、幫助

7、和鼓舞。在這六個(gè)月 的學(xué)習(xí)和工作中，我主要跟著 XX 師兄學(xué)習(xí)各種 實(shí)驗(yàn)技術(shù)。師兄手把手的教我如何做 各種實(shí)驗(yàn)，講解實(shí)驗(yàn)的原理和相關(guān)的理論 知識(shí)，讓我的實(shí)驗(yàn)技巧一下子就有了突飛 猛進(jìn)的提高。師兄總是先自己動(dòng)手做 一遍給我看，然后讓我自己學(xué)習(xí)操作，對(duì)于我 有時(shí)的過(guò)失也并沒(méi)有加以責(zé)備， 而是跟我一起討論為什么會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，然后一 起想解決的方法。師兄授人 以魚(yú)，又授人以漁的方法使我的理論和實(shí)驗(yàn)技巧都得到 提高，能夠很好的完成 老師交給的任務(wù)，也教會(huì)了我如何去獨(dú)立思考，探索和解決 實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題 和遇到的困難。而且進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多問(wèn)題都不 會(huì)，怎么辦 ?笨 鳥(niǎo)先飛，多問(wèn)多學(xué)。除了看

8、很多跟課題研究相關(guān)的書(shū)籍，充實(shí)自己的 知識(shí)，提 高理論水平之外。而且還需要查閱大量跟研究工作相關(guān)的文獻(xiàn)，無(wú)論中文 還是 英文，都認(rèn)真研讀， 學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的研究方法和實(shí)驗(yàn)技巧。 于此同時(shí)一有時(shí)間 都 在實(shí)驗(yàn)室跟師兄師姐們學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，師兄師姐們不僅解答我的各種關(guān)于實(shí) 驗(yàn)和理 論上的疑惑，而且把他們探索過(guò)的技巧和方法都傳授給我，讓我獲益匪 淺。和同屆 的同學(xué)們一起交流，也使我感受到大家一起集思廣益帶來(lái)的頭腦風(fēng) 暴給我的啟發(fā)和 收獲。在助研的日子里，在這期間我感悟到，研究生做研究和研一的理論學(xué)習(xí) 不一 樣，更多的是自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后提出解決思路，大局部都需要自己獨(dú)立 的思考和 良好的動(dòng)手能力。我通過(guò)

9、了解到自身的缺乏然后通過(guò)多學(xué)多問(wèn)，掌握 到了很多書(shū)本 上學(xué)不到的知識(shí)。 助研這份工作提供應(yīng)我學(xué)習(xí)做人和做事的大平 臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)里， 我不斷在學(xué)習(xí)和工作中感受到老師和前輩們踏實(shí)的學(xué)問(wèn)態(tài) 度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維，也 使自己獲得了充實(shí)的滿足感，忙碌的助研生活帶給我 很多樂(lè)趣。同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了更 科學(xué)地利用時(shí)間。作為一名研二正式做研究的研 究生，我們的首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)與科研工作，同時(shí)擔(dān)任助研崗位，大大増加了我們的工作 量， 如何能在搞好學(xué)習(xí)科研的同時(shí)，圓滿地完成我們的助研工作，這就要求我 們能更高 效地利用好自己的時(shí)間。我想這份經(jīng)歷對(duì)我以后合理安排工作與生活 具有十分重要 的指導(dǎo)意義。篇三：助研個(gè)人工作總

10、結(jié)范文從 XX 年 9 月份入學(xué)到年末，我的研究生生涯已經(jīng)過(guò)了半年。在這半年里，我獲得了助研的崗位， 參與了實(shí)驗(yàn)室的科研課題的各項(xiàng)工作。 在短短的 4 個(gè)月的助研實(shí)驗(yàn)技巧，更多崗位上，我學(xué)到了非常多以前沒(méi)有的知識(shí)，不光是專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和 的是從導(dǎo)師和各位老師還有師兄師姐們那里學(xué)到了關(guān)于人生和 學(xué)問(wèn)的道理，讓我有 了許多感悟。一，從根底學(xué)起不學(xué)不成，不問(wèn)不學(xué)?；貞涍@學(xué)期的工作經(jīng)歷，深以為然。從一個(gè)懵懂 的大 學(xué)生進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)，感覺(jué)一切都是新的，學(xué)習(xí)方法和研究都是以前沒(méi) 有接觸過(guò) 的，興奮與不安同時(shí)交織在我的心里，即為能在研一時(shí)就能接觸到研 究的時(shí)機(jī)而感 到興奮，同時(shí)也鑒于對(duì)研究?jī)?nèi)容的陌生而擔(dān)憂

11、能否順利完成科研 任務(wù)。就這樣，我推開(kāi)了科研的 ' 大門(mén)。跟隨我的導(dǎo)師何慶瑜教授的課題組進(jìn)行 蛋白 質(zhì)組學(xué)的研究。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多問(wèn)題都不會(huì)，怎么辦?笨 鳥(niǎo)先飛，多問(wèn)多學(xué)。我先從熟悉知識(shí)開(kāi)始，買(mǎi)了很多跟課題研究相關(guān)的書(shū)籍， 如?蛋白質(zhì)組 學(xué)研究?，?蛋白質(zhì)相互作用實(shí)驗(yàn)技巧?等，充實(shí)自己的知識(shí)， 提高理論水平。同 時(shí)查閱大量跟研究工作相關(guān)的文獻(xiàn)，無(wú)論中文還是英文，都 認(rèn)真研讀，學(xué)習(xí)別人先 進(jìn)的研究方法和實(shí)驗(yàn)技巧。在沒(méi)有課的時(shí)候，我大局部 時(shí)間都在實(shí)驗(yàn)室跟師兄師姐 們學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，師兄師姐們不僅解答我的各種關(guān) 于實(shí)驗(yàn)和理論上的疑惑，而且把 他們探索過(guò)的技巧和方法都傳授給我，讓

12、我獲 益匪淺。和同屆的同學(xué)們一起交流， 也使我感受到大家一起集思廣益帶來(lái)的頭 腦風(fēng)暴給我的啟發(fā)和收獲。師和前輩們踏實(shí)的學(xué)問(wèn)態(tài)在這期間我感悟到，研究生的學(xué)習(xí)是跟本科生不一樣的，研究生是需要 自己 去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 然后提出解決思路， 大局部都需要自己獨(dú)立的思考和良好的 動(dòng)手能力。 學(xué)然后知缺乏，知缺乏，然后能自反也。我通過(guò)了解到自身的缺乏 然后通過(guò)多學(xué)多 問(wèn)，掌握到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。助研這份工作提供應(yīng) 我學(xué)習(xí)做人和做事的 大平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)里，我不斷在學(xué)習(xí)和工作中感受到老 度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維，也使自己獲得了充實(shí)的滿足 感，忙碌的助研生活帶給我很多 樂(lè)趣。日復(fù)一日不斷接觸新知識(shí)，向新領(lǐng)域推 進(jìn)

13、，逐個(gè)弄懂的知識(shí)點(diǎn)給了我樂(lè)趣， 讓我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。主要學(xué)習(xí)工作內(nèi)容在這 4 個(gè)月的學(xué)習(xí)和工作中，我的助研內(nèi)容主要是參與何慶瑜教授和孫 雪松 博士的肺炎鏈球菌蛋白質(zhì)組學(xué)研究工作課題。何老師和孫老師對(duì)我提出的 問(wèn)題總是 耐心解答，使我對(duì)于我的研究方向有了更加具體和深入的了解，他們 用他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度和前沿的學(xué)術(shù)思維引導(dǎo)我們?nèi)ゲ粩嗵剿魃膴W秘，同 時(shí)他們的品行和生 活態(tài)度，對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)他人的關(guān)愛(ài)也影響著我的世界 觀。我很喜歡這樣的教導(dǎo) 方式，也喜歡這樣的老師身教重于言傳。這期間我主要跟著李楠學(xué)姐學(xué)習(xí)各種實(shí)驗(yàn)技術(shù)。李師姐手把手的教我如 何做 各種實(shí)驗(yàn)，講解實(shí)驗(yàn)的原理和相關(guān)的理論知識(shí)，讓

14、我的實(shí)驗(yàn)技巧一下子就 有了突飛 猛進(jìn)的提高。李師姐總是先自己動(dòng)手做一遍給我看，然后讓我自己學(xué) 習(xí)操作，對(duì)于 我有時(shí)的過(guò)失也并沒(méi)有加以責(zé)備，而是跟我一起討論為什么會(huì)出 現(xiàn)這些問(wèn)題，然后 一起想解決的方法。李師姐授人以魚(yú)，又授人以漁的方法使 我的理論和實(shí)驗(yàn)技巧都 得到提高，能夠很好的完成老師交給的任務(wù)，也教會(huì)了 我如何去獨(dú)立思考，探索和 解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題和遇到的困難。實(shí)驗(yàn)室的其他老師和師兄師姐也都是很好的良師益友，即使在他們很忙 的時(shí) 候，也會(huì)抽空解答我遇到的問(wèn)題，并給予指導(dǎo)或者提示，讓我感覺(jué)到實(shí)驗(yàn) 室這個(gè)大 家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。三，工作感悟在助研的日子里，我收獲了很多。你不懂的多，要學(xué)習(xí)的知識(shí)就多，學(xué) 得越水，但是收多，感覺(jué)不懂的東西就更多，這是一個(gè)不斷自我升華的過(guò)程