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文檔簡介

望月第二時教學預案作者：徐蘋轉貼自：度假區(qū)中心小學點擊數(shù)：16度假區(qū)中心小學徐蘋一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀文；背誦文。2、能聯(lián)系文內容，理解文中描寫月光和小外甥對月光產生想像的句子的意思。3、通過朗讀訓練，激發(fā)學生主動積累詩句的興趣，啟發(fā)學生展開幻想的翅膀，用童心來感受和反映世界。二、教學重點、難點：理解文中描寫月光和小外甥對月光產生想像的句子的意思。 三、教學準備：多媒體四、教學過程：一、復習導入。二、精讀“賞月”部分1、出示畫面一個詞語描述作者筆下的月光，相機引導學生結合畫面，體會月色之美。2、再讀第 2 自然段，學生邊讀找出寫得特別美的詞，在下面加點。3、組織交流，感悟月色的美。4、配樂感情朗讀。三、精讀“誦月”部分1、分角色朗讀文第 312 自然段。2、多媒體出示詩句，引導理解品讀詩句。3、配樂感情朗讀。4、組織學生交流搜集的誦月的詩句。、引讀“詩，和月光一起，沐浴著我們，使我們沉浸在清幽曠遠的氣氛中。 ”四、精讀“論月”部分1、小外甥眼里的月亮又是怎樣的呢？自由朗讀文第 14 自然段2、指導讀小外甥說的幾句話，讀出童趣。3、讀改編的詩歌，讀出詩意。4、想象：在你的眼里，月亮像什么呢？五、延伸拓展。 （

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