匯報(bào)材料開(kāi)場(chǎng) 白(精選多篇)

-精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料- 匯報(bào)材料開(kāi)場(chǎng)白(精選多篇) 開(kāi)場(chǎng)白：背景音樂(lè)親愛(ài)的朋友們，茫茫的人生，是一個(gè)悠長(zhǎng)的旅程，它如同一輛疾馳而過(guò)的列車載著所有的人，要去一個(gè)叫做幸福的終點(diǎn)站，也許，是生活中最平常的一天，也許是生命里最平靜的一天，你就真實(shí)的出現(xiàn)在了我的面前，因?yàn)橛辛四?，我便有了新的人生旅?多少次我想輕輕的告訴你，你是我小時(shí)候種下的，只有等到長(zhǎng)大后才能摘的果，你是我在夢(mèng)中見(jiàn)到的，只有等到醒來(lái)后才能找到的人，你是今生的水，而我就是前世的茶，用今生的水來(lái)泡一杯前世的茶，沉淀的是前世的情，沸騰的是今生的愛(ài)，這味道就叫做：緣份。緣分的一頭連著美麗的公主，而另一頭連著熱情四射的王子。朋友們用你們熱情的掌聲有請(qǐng)英俊的王子激情登場(chǎng)。音樂(lè)新郎上臺(tái)后：音樂(lè)緣份是前世感情的延續(xù)，緣份是此生輪回不變的誓言，今天新郎將要在這里迎娶他美麗的新娘，當(dāng)著所有來(lái)賓的面，有請(qǐng)新郎說(shuō)出三個(gè)迎娶美麗新娘的理由，并且要得到來(lái)賓的掌聲通過(guò)-有請(qǐng)。心要讓你看見(jiàn)，愛(ài)要讓你聽(tīng)見(jiàn)，此刻 有請(qǐng)新郎向美麗新娘發(fā)出愛(ài)的呼喚晶晶，我愛(ài)你在愛(ài)的感召下美麗的新娘帶著一生的心愿，在父親的陪伴下，小鳥(niǎo)依人般飛進(jìn)愛(ài)的殿堂。新郎，新娘就在你的前方，拿出愛(ài)的勇氣去迎接你美麗的新娘吧！當(dāng)新郎走到新娘面前把花獻(xiàn)給新娘，向岳父鞠躬，父親將女兒的手交給新郎，這是愛(ài)的寄托，這是情的交融。楊建峰先生，張晶晶小姐，請(qǐng)你們心手相連，絢麗登場(chǎng)！主持人在新人走紅地毯旁白：上臺(tái)后音樂(lè)拉成背景音樂(lè)：站在大家面前的這一對(duì)兒，就是沉浸在幸福愛(ài)情中的楊建峰先生，張晶晶小姐，新郎楊建峰先生是恒安標(biāo)準(zhǔn)保險(xiǎn)公司的一名網(wǎng)絡(luò)工程師，真誠(chéng)帥氣，年輕有為，新娘張晶晶來(lái)自鹽城市數(shù)字化城市管理監(jiān)督指揮中心，青春靚麗，秀外慧中。一對(duì)新人就在這愛(ài)的旅程中，浪漫的相識(shí)、甜美的相知、真誠(chéng)的相愛(ài)，每一縷甜蜜的微笑，每一瞬幸福的凝望，都將從這一刻開(kāi)始，載入你們生命中最盛大的慶典?，F(xiàn)在，有請(qǐng)新郎新娘，用你們愛(ài)情之火點(diǎn)亮生命之光，燭火閃爍，燭光搖曳，相愛(ài)是緣，緣分無(wú)邊。童話是夢(mèng)，夢(mèng)想成真，真心祝福一對(duì)新人執(zhí)子之手，與子偕老，祝福的掌聲再次響起！音樂(lè)拉大香賓：有請(qǐng)一對(duì)新人來(lái)到芬芳的香檳前 用你們雙手傾倒出對(duì)未來(lái)生活真摯的諾言 這是世界上最醇美的酒 它是用大地的收獲釀造，用漫天的星宇調(diào)制，用心靈的杯盞承載，美麗如盛裝的少女 屹立在歲月的河岸，經(jīng)久不散 你們的真愛(ài)融入海中 你們的真情得到升華，你們的微笑蕩漾時(shí)空，愿你們終生的愛(ài)、純潔的愛(ài)、溫馨的愛(ài)永遠(yuǎn)不變，地久天長(zhǎng)。音樂(lè)拉大愛(ài)的誓言和交換戒指：有請(qǐng)一對(duì)新人回到舞臺(tái)中央，雙手相牽，雙眸深情的凝望，尊敬的。先生，今天你以婚姻的形式接受。小姐作為您的合法妻子，在以后的人生旅途中，你愿意愛(ài)她、尊敬她、保護(hù)他并與他相伴終身嗎？ 尊敬的。小姐，今天你以婚姻的形式接受。先生作為您的合法丈夫，在以后的人生旅途中，你愿意愛(ài)她、尊敬她、保護(hù)他并與他相伴終身嗎？當(dāng)新娘說(shuō)出我愿意切換當(dāng)主持人說(shuō)話音樂(lè)拉成背景音樂(lè)，當(dāng)一對(duì)新人深情凝望說(shuō)出我愿意的那一刻，不僅僅是愛(ài)的誓言，更是牽手一生的決心。此刻，在所有來(lái)賓的面前，你們要向?qū)Ψ椒瞰I(xiàn)出一份永恒不變的承諾，有請(qǐng)伴娘，這里有兩枚情定今生的指環(huán)。請(qǐng)你們將這兩枚指環(huán)放在心臟的位置?，F(xiàn)在你們手中的這枚戒指，正感受著彼此的心跳，傾聽(tīng)著對(duì)方的心聲，當(dāng)它被戴到對(duì)方的手上的時(shí)候，你們的愛(ài)將從此變得永恒！音樂(lè)切換成 新娘請(qǐng)將你手中的戒指戴在新郎左手的無(wú)名指上,此刻 意味著新娘將她一生的幸福托付給了身邊的這個(gè)男人, 如果你是風(fēng)箏,那我就是那根線,無(wú)論你飛到那里,我都會(huì)與你相隨.！ 新郎請(qǐng)將戒指戴在新娘左手的無(wú)名指上,此刻 意味著新郎將他的一顆真心、愛(ài)心交給了新娘，如果你是船我就是帆 讓我們共同駛向幸福生活的港灣！親密愛(ài)人請(qǐng)你們深情相擁吧！ 領(lǐng)導(dǎo)致詞：父母上臺(tái)引詞：鮮花的盛開(kāi)，離不開(kāi)陽(yáng)光的沐??；小樹(shù)的成長(zhǎng)，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，人生的航線上，也不能沒(méi)有燈塔的指引。而父母就是我們的陽(yáng)光，雨露和燈塔。他們默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年地呵護(hù)著我們，在今天這樣一個(gè)特別的日子，一對(duì)新人最應(yīng)感謝的就是他們的父母。此時(shí)此刻，有請(qǐng)一對(duì)新人的父母也喜悅登場(chǎng)你們還記得來(lái)到人世間的第一聲啼哭嗎，還記得兒時(shí)的摸樣嗎，這些記憶或許已經(jīng)模糊，但是這些情景卻深深的印在了父母的心上，你們來(lái)到人世間看見(jiàn)的最美的一朵花就是父母充滿欣喜和淚水的笑臉，你們來(lái)到人世間學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞語(yǔ)叫做媽媽，爸爸媽媽的腰累彎了，但是他們把筆直的脊梁留給了你們，爸爸媽媽的容顏漸漸老去，但是他們把無(wú)限美好的青春留給了你們，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝，有請(qǐng)一對(duì)新人和你們的父母深情擁抱。三拜 - 音樂(lè)新娘父親致辭，喜公公致祝酒詞全場(chǎng)舉杯：講師開(kāi)場(chǎng)白的幾點(diǎn)禁忌人們都知道開(kāi)場(chǎng)白的重要性,也在有意識(shí)的提高開(kāi)場(chǎng)白的效果,但是由于多種原因,在開(kāi)場(chǎng)白中往往會(huì)犯各種形式的錯(cuò)誤.盡量減少失誤,掉入一些誤區(qū),可以有效的提高開(kāi)場(chǎng)白和整個(gè)培訓(xùn)的效果.所以了解開(kāi)場(chǎng)白的一些禁忌非常重要.開(kāi)場(chǎng)白的禁忌主要是以下幾點(diǎn):一、不要直奔主題很多講師,一上臺(tái)來(lái)就習(xí)慣性的直奔主題,看似重視時(shí)間,實(shí)際上,觀眾的注意力和思維還沒(méi)有轉(zhuǎn)到講師身上和培訓(xùn)中來(lái),這樣的培訓(xùn)效果是會(huì)受很大影響的.因?yàn)槌赡杲逃驮谛＝逃遣灰粯拥?在校的學(xué)生,他們已經(jīng)有思維和習(xí)慣,只要進(jìn)教室就意味著學(xué)習(xí)的開(kāi)始,所以不需要太多的開(kāi)場(chǎng)白,直奔主題是對(duì)的,但是成年人已經(jīng)離開(kāi)校園多年,已經(jīng)沒(méi)有進(jìn)教室就學(xué)習(xí)的習(xí)慣,集中注意力是需要時(shí)間的.朋友們可能會(huì)認(rèn)為既然主持人已經(jīng)宣布培訓(xùn)正式開(kāi)始,而且可能已經(jīng)有了開(kāi)場(chǎng)白,如果講師再講是否在重復(fù).實(shí)際上不是的,因?yàn)閷W(xué)員來(lái)是聽(tīng)你的培訓(xùn)的,你才是培訓(xùn)的主角,千萬(wàn)不要拱手讓給他人.所以，請(qǐng)記?。骸爸鞒秩耸切加螒蜷_(kāi)始的裁判,你才是帶領(lǐng)大家一起游戲的隊(duì)長(zhǎng)和教練”。二、不要沒(méi)完沒(méi)了與第一點(diǎn)“直奔主題”相反的是,培訓(xùn)師容易犯的另一個(gè)錯(cuò)誤是:開(kāi)場(chǎng)白沒(méi)完沒(méi)了.好象永遠(yuǎn)進(jìn)入不了主題,.這有幾種原因.第一是因?yàn)樾愿裨?活潑型性格的講師天性好侃,尤其是善于講故事和笑話,也深受觀眾喜好,所以就更大的發(fā)揮,有時(shí)會(huì)忘了進(jìn)入主題.另外一種情況是講師準(zhǔn)備不充分,對(duì)于主題內(nèi)容的內(nèi)容不是太豐滿.但是為了滿足課時(shí),所以只有在開(kāi)場(chǎng)白上多下功夫.還有一種情況是:某些講師自我表現(xiàn)欲望很強(qiáng).尤其是在講自己的成功故事時(shí)侃侃而談,得意忘形.等等.開(kāi)場(chǎng)白就是開(kāi)場(chǎng)白,就像開(kāi)胃菜一樣,吃了開(kāi)胃菜,不要忘了主菜.三、不要反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容,是講師在開(kāi)場(chǎng)白中易犯錯(cuò)誤之一.講師的本意是為了強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容的重要性,同時(shí)也是暗示培訓(xùn)的重要性,希望引起觀眾的重視和配合.適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)是應(yīng)該的,也是必須的,也是開(kāi)場(chǎng)白的主要作用之一.也引起觀眾的好奇。但是如果反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容.這會(huì)有喧賓奪主的不好效果.沒(méi)有把開(kāi)場(chǎng)白和主講內(nèi)容區(qū)分.同時(shí)還會(huì)讓觀眾失去興趣,因?yàn)橹v師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)很多次了,觀眾感覺(jué)已經(jīng)完全了解了,所以就不需要再聽(tīng)了.另外細(xì)心多疑的觀眾心里會(huì)想：“這講師怎么只講這些呀.是懷疑我們的智商呢還是講師自己沒(méi)有講的了？”同時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)主題也是講師不自信的不經(jīng)意的流露.越是不夠自信的東西才需要反復(fù)強(qiáng)調(diào).在開(kāi)場(chǎng)白中適當(dāng)強(qiáng)調(diào)主題和內(nèi)容就可以了,培訓(xùn)師不是祥林嫂。四、不要過(guò)多解釋為何培訓(xùn)過(guò)多的解釋和強(qiáng)調(diào)為什么要參加這堂培訓(xùn)的的做法和上面的比較相似的錯(cuò)誤.這是講師為了引起觀眾的重視和注意,制造一個(gè)“師出有名”的感覺(jué),實(shí)際上只會(huì)適得其反.太多的強(qiáng)調(diào)只會(huì)說(shuō)明內(nèi)心的心虛,其實(shí)既然組織了這次培訓(xùn),大家都已經(jīng)來(lái)到這里,說(shuō)明大家至少在“這次培訓(xùn)是值得的”這點(diǎn)是達(dá)成了一致的,至少是暫時(shí)一致,要讓學(xué)員繼續(xù)呆下出,是看你實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容,和提供給學(xué)員真實(shí)有效的東西.只是靠嘴里大談重要性,那只是講師自己認(rèn)為的,并不是學(xué)員真正感受到的.沒(méi)有實(shí)在的內(nèi)容會(huì)讓學(xué)員反感的。讓后面的內(nèi)容來(lái)做最好的解釋吧！五、不要示弱，乞求掌聲和支持示弱.甚至于企求掌聲,是講師最不應(yīng)該在臺(tái)上做的.但同時(shí)也是最易犯的錯(cuò)誤。就象上文說(shuō)的,培訓(xùn)不僅僅是游戲,還是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng).是講師與學(xué)員是心理上的斗智斗勇的對(duì)抗,尤其是在培訓(xùn)的剛開(kāi)始。每堂培訓(xùn)，總有一部分總喜歡挑刺的學(xué)員,一旦講師示弱,那就完了,講師一開(kāi)場(chǎng)就被人家打下去,以后再想回來(lái)就太難的,一旦控制不了場(chǎng)面,再好的內(nèi)容都無(wú)法正常的傳遞和溝通,就是那些想積極配合的學(xué)員也無(wú)法安心順利的進(jìn)行.所以象“我有些緊張,希望大家多些掌聲,”這樣的話絕對(duì)不可以出自于一個(gè)專業(yè)培訓(xùn)師之口.再好的現(xiàn)場(chǎng)感覺(jué)一下子就下去了。同時(shí)講師不是娛樂(lè)明星,他們可以說(shuō)：“掌聲在哪里？”但是你不可以,因?yàn)槟闶侵v師! 因?yàn)?講師,你的名字不叫“弱者”講師永遠(yuǎn)明白自己的身份,在人格上大家是平等,在生活中大家是朋友,互為老師,但是在講臺(tái)上.老師就是講師!在臺(tái)上,就有絕對(duì)的權(quán)威,講師并不是在任何方面都是堪稱老師,但是至少在你正在講的,你就有資格做老師!“我的地盤(pán)我做主！”講師,這就是你在臺(tái)上的心態(tài)!六、不要裝腔作調(diào)假抱歉如果說(shuō)以上的“示弱”是因?yàn)樾率肿孕判暮徒?jīng)驗(yàn)不足大家還可以理解的話，那些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，部門(mén)官員，培訓(xùn)大師們一上臺(tái)就來(lái)：“今天沒(méi)有做什么準(zhǔn)備，講得不好的地方請(qǐng)大家原諒”這些讓人一聽(tīng)就倒味的官腔真的讓人深惡痛絕。臺(tái)下的人會(huì)怎么想：“你沒(méi)有做準(zhǔn)備還講什么講。不是耽誤大家的時(shí)間嗎”？話沒(méi)有說(shuō)完，就掏出厚厚的發(fā)言稿：“今天我為大家主要講以下幾點(diǎn)，十個(gè)大點(diǎn)，每點(diǎn)有八個(gè)小點(diǎn)，每小點(diǎn)有六個(gè)的分點(diǎn)?！边@樣以前在笑話中出現(xiàn)的場(chǎng)景現(xiàn)在少了。但是那種“我講的只是自己的看法和認(rèn)識(shí)，不一定是對(duì)的，大家自己根據(jù)具體情況運(yùn)用“這樣的說(shuō)法是比比皆是。學(xué)員心理會(huì)想：“你如果自己都不敢肯定自己是對(duì)的，還講什么講？另外，那到底你講的是什么地方是對(duì)的，我們?cè)撀?tīng)該學(xué)習(xí)哪方面呢？”可以想象當(dāng)講師在接著講正文的時(shí)候，學(xué)員在干什么？他們不是在學(xué)習(xí)，而是在區(qū)分究竟哪句話是對(duì)的。講師的謙虛是可以的，謙虛是一種心態(tài)和胸懷，作為為人師表的講師更應(yīng)該如此。但是謙虛并不是否定你自己的東西，尤其是你自己要講的東西。講師應(yīng)該遵循這樣一個(gè)原則：“如果你自己沒(méi)有把握，那就不要講”馬云說(shuō)過(guò)一句話：“就算我說(shuō)的是錯(cuò)的，但是我相信它是對(duì)的，比那些就算他說(shuō)的是對(duì)的，但是自己都不相信是對(duì)的，要好！”這就是講師應(yīng)該做到的！當(dāng)然前提是：你確保自己講的是對(duì)的！七、不要區(qū)分聽(tīng)眾中的重要人物區(qū)分觀眾是作為講師有效控場(chǎng)的一種方法，所謂“清場(chǎng)”，這在講師演講培訓(xùn)中會(huì)有講到。這里的講的是，不要把觀眾分等級(jí)，比如“感謝某董事長(zhǎng)，某總經(jīng)理，”還有“感謝某公司的某某”等等。這種夸獎(jiǎng)某些觀眾，貶低另一部分觀眾的做法，本來(lái)的想法是獲得重要人物的認(rèn)同和支持，其實(shí)會(huì)被觀眾反感，尤其如果忘掉了某老總可就麻煩大了。同時(shí)其他觀眾會(huì)想：“看來(lái)我來(lái)錯(cuò)了地方?！皩?duì)于講師來(lái)說(shuō)，做在臺(tái)下的，都是一樣的，都是你觀眾。他們沒(méi)有輕重緩急之分。八、不要怪罪任何人開(kāi)場(chǎng)白中常犯的還有一個(gè)錯(cuò)誤是“怪罪他人”，某知名講師到一個(gè)企業(yè)講溝通。一出場(chǎng)就說(shuō)：“溝通這課程本來(lái)是做企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的，今天沒(méi)有想到弄成了公開(kāi)課，人這么多?！边@講師可能說(shuō)的是對(duì)的，可能這課程真的適合企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，人數(shù)少效果會(huì)更好。同時(shí)講師的另外一個(gè)意思可能是：“看來(lái)這課程很好，大家都需要”。實(shí)際上這句話和大家知道的“該來(lái)的沒(méi)有來(lái)”的笑話有異曲同工之妙呀。觀眾會(huì)怎么想：“看來(lái)，是我來(lái)錯(cuò)了地方?！蹦敲凑驹陂T(mén)口的會(huì)議組織者會(huì)怎么想：“遭了，做錯(cuò)了，看來(lái)老師生氣了?！笨赡茉谀抢飸?zhàn)戰(zhàn)兢兢的隨著老師講完。另外說(shuō)這話還透露另外一點(diǎn)信息：“我本來(lái)準(zhǔn)備的是內(nèi)訓(xùn)課，人數(shù)不多的，但是今天來(lái)這么多人，如果培訓(xùn)效果不好，那不是我的原因?！绷硗膺€有：“我今天講的內(nèi)容可能有些難度，有些學(xué)員不能明白和理解，是正常的”，還有“這投影儀有點(diǎn)問(wèn)題。”“今天天氣太熱了”“今天準(zhǔn)備不充分”“由于時(shí)間關(guān)系”等等等全都是找借口。培訓(xùn)講師都知道而且都能講“沒(méi)有任何借口”。首先應(yīng)該自己做到！沒(méi)有任何借口！附 “該來(lái)的不來(lái)的”的笑話。某人請(qǐng)客吃飯，早過(guò)了就餐時(shí)間，客人只來(lái)了一部分，此君一邊焦急的看時(shí)間，一邊說(shuō)：“怎么，這該來(lái)的還沒(méi)有來(lái)？”客人中的有人聽(tīng)到了，心里想：“他說(shuō)該來(lái)的不來(lái)，那后面一句是不該來(lái)的卻來(lái)了?？赡芪沂遣辉搧?lái)的吧。”于是起人離開(kāi)。此君一看很是著急，說(shuō)：“怎么這不該走的又走了呢？”剩下的另外的客人聽(tīng)到了，心里想：“他這么一說(shuō)，可能是說(shuō)：該走的還沒(méi)有走?？赡苁钦f(shuō)我吧，那我還留什么呢?！庇谑怯蛛x席而去。此君更是焦急：“這些人怎么走了呢？我說(shuō)的又不是他們?！弊詈蟮目腿?，一聽(tīng)，心里想：“他說(shuō)的不是他們，那是說(shuō)我了，看來(lái)是下逐客令了?！庇谑呛瑧嵍ァＨ绾翁嵘_(kāi)場(chǎng)白的技巧講師在臺(tái)上的第一印象象發(fā)射火箭一樣重要,所以講師除了在培訓(xùn)前做好充分準(zhǔn)備以外,還有一些技巧可以幫助講師提高開(kāi)場(chǎng)白的效果:一、夸獎(jiǎng)你的聽(tīng)眾夸張觀眾是一個(gè)很有效的方法,但是夸獎(jiǎng)必須是真誠(chéng)的,真實(shí)的,一定不要為了夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng),更不能虛假;同時(shí)夸獎(jiǎng)聽(tīng)眾不是迎合,獻(xiàn)媚,這種虛假的不真實(shí)的夸獎(jiǎng)會(huì)引起觀眾的反感.有效的夸張觀眾的方法是了解當(dāng)?shù)卮箫L(fēng)土人情,歷史紀(jì)錄或者很知名度的人物等,一定注意不要用負(fù)面的東西作為夸獎(jiǎng)的素材.記住.講正面的可以樹(shù)立你的正面形象,除非你自己愿意當(dāng)反面教材.二、關(guān)注聽(tīng)眾的反應(yīng)關(guān)注觀眾的反應(yīng)在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中都應(yīng)注意,而一開(kāi)場(chǎng)就很關(guān)注觀眾可以隨時(shí)做好調(diào)整.始終把觀眾納入你的勢(shì)力之內(nèi).及時(shí)反饋,一定不要硬梆梆講那準(zhǔn)備好的東西,不管現(xiàn)場(chǎng)情況就搬出來(lái).一定用觀眾喜歡的方式和內(nèi)容和他們交流.這要求講師在做開(kāi)場(chǎng)白準(zhǔn)備時(shí)要準(zhǔn)備幾個(gè)備選方案.三、對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行詢問(wèn)詢問(wèn)是一種拉近雙方關(guān)系的很好手段,所謂老師平易近人就是這一手段.注意的是,詢問(wèn)時(shí)態(tài)度要真誠(chéng),在保持姿態(tài)的同時(shí)不要盛氣凌人.某些老師為了確立自己的威信經(jīng)常會(huì)拿學(xué)員尤其是第一排的學(xué)員開(kāi)涮,以為自己姿態(tài)很高,很有底氣,其實(shí)是基本尊重觀眾的禮貌都不懂,這是貌是強(qiáng)大,實(shí)則虛弱的表現(xiàn),讓很多人反感,一開(kāi)場(chǎng)就給人不好的印象.只有弱者才會(huì)靠攻擊他人獲取信心.講師尊重觀眾,也會(huì)贏得尊重!同時(shí)問(wèn)題也不能太難,詢問(wèn)的目的是引起重視而不是讓學(xué)員出丑,除非講師確定自己的智商比學(xué)員都高.所以有這詰難癖好的講師最適合在精神病院演講和做培訓(xùn).四、修辭性提問(wèn)修辭性提問(wèn)也是一種很好的提升開(kāi)場(chǎng)白的方式.這種問(wèn)題不用回答.有很好強(qiáng)調(diào)效果,對(duì)于你的主題的輔助功能很好.提問(wèn)題是最讓人注意力集中的,而不用回答的問(wèn)題讓觀眾在注意力集中的同時(shí)又能適當(dāng)?shù)姆潘?問(wèn)一些觀眾感興趣又與主題相關(guān)同時(shí)又無(wú)須回答的問(wèn)題吧.五、夸張的陳述或者數(shù)據(jù)夸張的目的是為了引起重視,引出一些比較特殊,引人注目,讓人震驚的事實(shí)或者數(shù)據(jù),能一下子引起觀眾的重視.尤其是對(duì)本次培訓(xùn)主題的重視.但是夸張必須有度,而且引用數(shù)據(jù)一定是真實(shí)的.選擇那些特殊的本身就比較有震撼力的事實(shí)或者數(shù)據(jù).六、成功故事這不用講了,很多準(zhǔn)大師級(jí)的講師常用的是這點(diǎn).為什么是準(zhǔn)大師,因?yàn)檎嬲拇髱熓遣挥媒榻B自己的成功故事的,因?yàn)榈厍蛉硕贾懒?剛出道的講師不敢講,因?yàn)闆](méi)有成功,所以出道比較久的,有點(diǎn)小成就的,還需要更大提升名氣的準(zhǔn)大師會(huì)用這招.人們也習(xí)慣了這點(diǎn),也喜歡聽(tīng)成功故事.只是講自己的成功故事時(shí)要注意,第一,要真實(shí).如果造假恰好臺(tái)下有你的老熟人可能就有點(diǎn)麻煩了.第二,要適度.如果講他人的成功故事要注意,第一與主題相關(guān);第二,要有真實(shí)性和代表性.七、準(zhǔn)備接受聽(tīng)眾的挑戰(zhàn)培訓(xùn)既是游戲,更是象一場(chǎng)戰(zhàn)斗,現(xiàn)代人習(xí)慣性的”pk”,同時(shí)現(xiàn)在的講師又很多,學(xué)員們可以說(shuō)是見(jiàn)多識(shí)廣,可不是象以前那樣的容易忽悠的,所以講師一定要引起充分的重視,從一站上講臺(tái),就告訴自己,戰(zhàn)斗開(kāi)始了.注意力一定要集中,隨時(shí)準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn).講師一旦有”我的地盤(pán)我做主”的自我感覺(jué),通常狀況是沒(méi)有人敢來(lái)挑戰(zhàn).如果講師感覺(jué)自己對(duì)控場(chǎng)能力不太自信,那末在培訓(xùn)前可以多了解學(xué)員的情況,注意幾個(gè)重點(diǎn)照顧的人物.這類人如果沒(méi)有處理好,可能會(huì)讓老師下不了臺(tái).如果做好了,會(huì)成為講師最重要的支持者.這類人一般坐在第一排或者最后一派.某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在大型點(diǎn)的公開(kāi)課中會(huì)安排一些”無(wú)間道”,很會(huì)配合,甚至專門(mén)培訓(xùn)過(guò)如何鼓掌,這陣仗有點(diǎn)嚇人.很多學(xué)員會(huì)對(duì)此很反感.個(gè)人覺(jué)得,真實(shí)最好.適度為佳!八、權(quán)威理論樹(shù)權(quán)威為了樹(shù)立權(quán)威,好讓培訓(xùn)順利進(jìn)行,講師一開(kāi)始就可以來(lái)一個(gè)”下馬威”,引用某些很權(quán)威人士的權(quán)威理論來(lái)樹(shù)立權(quán)威.這是很多新培訓(xùn)師最常用的方式和技巧.這里要注意,第一,權(quán)威人士一定是真的有權(quán)威.不要用有爭(zhēng)議人物.第二,引用的理論或者話在確保真實(shí)的同時(shí)沒(méi)有漏洞和爭(zhēng)議.記住,你的臺(tái)下的有專門(mén)想找岔的活躍分子.國(guó)內(nèi)很多講師喜歡說(shuō)”某中國(guó)富豪.”一夜之間可能就出問(wèn)題了.講師如果在一開(kāi)場(chǎng)就帶來(lái)爭(zhēng)議性的話題,后面的進(jìn)行就會(huì)遇到很大的阻力.類似問(wèn)題在以后的案例選擇中也會(huì)專門(mén)講到.所以一般引用某世界級(jí)的某某大師,某某世界級(jí)的企業(yè)家.九、適當(dāng)?shù)挠哪?.幽默不是滑稽.這兩者很相似,但是不一樣,記住,講師永遠(yuǎn)都不是小品演員,更不是馬戲團(tuán)的小丑.好的幽默能一下子活躍氣氛,拉近距離,增加吸引力,所以很多講師會(huì)用,尤其是在開(kāi)場(chǎng)白用,但往往陷入滑稽的陷阱.在臺(tái)上裝腔作調(diào),上躥下跳,引來(lái)哄堂大笑,還以為很受觀眾歡迎.真正的幽默是讓觀眾捧腹大笑,甚至于滿地打滾.真正的幽默是讓觀眾略有思考,然后豁然開(kāi)朗會(huì)心的微笑.這點(diǎn)在后面講”運(yùn)用幽默的力量”還會(huì)講到.十、聲音是最好的武器聲音是上天給培訓(xùn)師最好的武器.一個(gè)好的聲音本身就來(lái)無(wú)窮的魅力,尤其是在咱們這個(gè)不太重視說(shuō)話發(fā)聲的國(guó)度,如果是優(yōu)美的,悅耳的,有磁性,抑仰頓挫,厚實(shí)又有穿透力的聲音,那觀眾自然會(huì)追隨你。開(kāi)頭：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！今天下午，我們?cè)谶@里隆重舉行第六中學(xué)小學(xué)部讀書(shū)交流會(huì)！古話講“書(shū)中乾坤大，筆下天地寬”，讀書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí)；讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè)；讀書(shū)能給我們帶來(lái)享受；接下來(lái)，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書(shū)所得，共享讀書(shū)的快樂(lè)。下面，首先有請(qǐng)李曉冉老師發(fā)言。 墨朝霞衣曉慧孫榮江董延青結(jié)束：感謝老師們的精彩發(fā)言。 “讀書(shū)的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書(shū)?！弊詈?，讓我們共同努力，逐步將閱讀當(dāng)作一種生活方式,在不斷吸納精神營(yíng)養(yǎng)中加速我們的專業(yè)發(fā)展，成就我們的幸福人生！第六中學(xué)小學(xué)部讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！開(kāi)場(chǎng)白：男：尊敬的各位來(lái)賓、親愛(ài)的同學(xué)們：男女：大家 中午好！女：歡迎來(lái)到“房產(chǎn)稅大比拼”演講比賽活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)。男：所謂“一心有一份大海的氣魄、一生有一份蒼穹的廣闊?？缙D難而含笑，厲萬(wàn)險(xiǎn)而傲然。”在經(jīng)歷了兩個(gè)多月的籌備之后，今天為大家搭建了這樣一個(gè)平臺(tái)。一路走來(lái)，想必正是憑借著內(nèi)心深處的這份果敢，讓他們迎難而上，譜寫(xiě)出一路高歌。女：本活動(dòng)緊密圍繞“房產(chǎn)稅”這一主題展開(kāi)拳腳，那么在今天即將開(kāi)賽的“財(cái)稅大比拼現(xiàn)場(chǎng)辯論賽”中，讓我們拭目以待這6大團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采！主持人開(kāi)場(chǎng)白結(jié)束語(yǔ) a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師， b：親愛(ài)的同學(xué)們，大家ab：下午好！a：為了豐富同學(xué)們的校園生活，為同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，b：xx特舉辦本次第二屆“金話筒杯”校園主持人大賽。a：今天這場(chǎng)比賽，是我們的最后一場(chǎng)比賽，也是本次大賽的決賽。b：今天的xx位選手，都是經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽的層層考驗(yàn)，過(guò)關(guān)斬將，在參賽的xx名選手中脫穎而出，終于進(jìn)入了我們今天角逐x大獎(jiǎng)項(xiàng)的決賽，a：讓我們預(yù)祝今天的各位參賽選手都能夠賽出水平，賽出風(fēng)格，得到滿意的分?jǐn)?shù)。 b：下面為大家介紹本次大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。a：現(xiàn)在，我宣布：xx中學(xué)第x屆“xx杯”校園主持人大賽，現(xiàn)在開(kāi)始！b：首先，請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)榇蠹医榻B出席今天比賽的領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委。他們是：a：讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡?，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委的到來(lái)！b：接下來(lái)為大家介紹今天比賽的內(nèi)容。a：好了，馬上進(jìn)行我們的比賽。b：首先上場(chǎng)的是來(lái)自班的xx號(hào)選手，掌聲有請(qǐng)！，我們今天的盛會(huì)也已經(jīng)接近尾聲，無(wú)數(shù)的歡笑、淚水、成功、喜悅都在此時(shí)凝固、交匯。 乙：五月是鮮花爛漫的季節(jié)，甲：五月是青春飛揚(yáng)的季節(jié)。乙：平直學(xué)院主持人大賽可以說(shuō)是鷹城11月的電視熒屏中最亮麗的一束鮮花。 甲：我們有理由相信，建工協(xié)會(huì)的明天一定也會(huì)向鮮花一樣美、鮮艷、芬芳。乙：本次演講大賽到此圓滿結(jié)束。合：朋友們?cè)僖?jiàn)！再見(jiàn)！結(jié)束各位團(tuán)友，大家早上好！今天起了一大早辛苦了，不知道各位有沒(méi)有調(diào)整好生物鐘呢？一日之計(jì)在于晨，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下“三個(gè)代表”清醒清醒頭腦。首先，我代表*旅行社感謝大家的信任！本社是一家重合同，守信用追求卓越服務(wù)的旅行社，相信各位的選擇是沒(méi)有錯(cuò)的！正所謂