2019春九年級歷史下冊第五單元冷戰(zhàn)和美蘇對峙的世界第16課冷戰(zhàn)練習新人教版.docx

第16課冷戰(zhàn)課前自主預習知識點1冷戰(zhàn)的發(fā)生1.背景(1)二戰(zhàn)后,美國成為世界上軍事、經(jīng)濟實力最強大的國家,在世界各地建立了幾百個軍事基地,以及以美元為中心的資本主義貨幣體系和以美國為中心的資本主義國際貿易體系,稱霸的欲望十分強烈。美國還認定社會主義國家都具有侵略性。(2)二戰(zhàn)后,蘇聯(lián)的西部邊界大大地向西推移,還在東歐國家建立起與蘇聯(lián)類似的社會制度。蘇聯(lián)認為戰(zhàn)爭是資本主義壟斷和競爭的產(chǎn)物,美國是蘇聯(lián)潛在的防御對象。(3)美蘇國家戰(zhàn)略的對立和社會制度的巨大差異,使雙方的對抗、沖突不斷加劇。2.含義:冷戰(zhàn)是指第二次世界大戰(zhàn)后的40多年間,以美、蘇為首的兩大集團之間既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)。3.開始:1947年3月,美國總統(tǒng)杜魯門在國會發(fā)表演說,聲稱希臘和土耳其受到共產(chǎn)主義威脅,要求國會撥款援助這兩個國家。在演說中,他把世界分為“自由國家”和“極權政體”兩個對立的營壘,宣稱美國將領導和幫助所有選擇“自由制度”、抵抗極權統(tǒng)治的力量。這篇演說提出的政策被稱為“杜魯門主義”。它的出臺,標志著美、蘇戰(zhàn)時同盟關系正式破裂,冷戰(zhàn)開始。4.經(jīng)濟表現(xiàn):1947年,美國國務卿馬歇爾提出“歐洲復興計劃”,即馬歇爾計劃,企圖通過援助西歐恢復經(jīng)濟,穩(wěn)定資本主義制度。馬歇爾計劃是杜魯門主義的一次大規(guī)模運用,也是美國實施冷戰(zhàn)政策的又一重要步驟。知識點2德國的分裂5.柏林危機(1)背景:隨著杜魯門主義的出臺,蘇聯(lián)與美、英、法在處理德國問題上的分歧越來越大。(2)直接原因:1948年2月,美、英、法三國計劃將占領區(qū)合并,準備發(fā)行貨幣,籌建政權,引起蘇聯(lián)的抗議。(3)爆發(fā):1948年6月,蘇聯(lián)切斷西占區(qū)與柏林之間的水陸交通,停止向西柏林供應煤、電、食品等生活物資,美、英立即對蘇占區(qū)實行反封鎖。“柏林危機”爆發(fā)。(4)結果:11個月后,美、蘇通過秘密談判達成協(xié)議,雙方同時解除封鎖。6.德國分裂(1)概況:1949年9月,在美、英、法占領區(qū)成立了德意志聯(lián)邦共和國,又稱“聯(lián)邦德國”或“西德”。10月,在蘇占區(qū)成立了德意志民主共和國,又稱“民主德國”或“東德”。(2)影響:從此,歐洲冷戰(zhàn)對峙的局面基本形成。知識點3北約與華約對峙7.北約成立:1949年,美、英、法等12個國家在華盛頓成立了“北大西洋公約組織”,簡稱“北約”,總部設在比利時的布魯塞爾。8.華約成立:1955年,蘇聯(lián)同東歐7個社會主義國家成立了“華沙條約組織”,簡稱“華約”。華約實際上處在蘇聯(lián)的控制之下。9.影響:美蘇雙方互相敵對,進而發(fā)展為兩大集團的全面冷戰(zhàn)對峙,兩極格局形成。課堂基礎達標知識點1冷戰(zhàn)的發(fā)生1.有人這樣形容美蘇冷戰(zhàn):“美國是鯊魚,蘇聯(lián)是老虎,二者雖然都很兇猛,卻生活在截然不同的環(huán)境里,暫時不會兵戎相見?！泵捞K冷戰(zhàn)開始的標志是(A)A.杜魯門主義的出臺B.馬歇爾計劃的實施C.北約的建立D.華約的建立2.第二次世界大戰(zhàn)后,美國給予西歐資本主義國家大量援助的政策是(A)A.馬歇爾計劃B.杜魯門主義C.新經(jīng)濟政策D.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策3.二戰(zhàn)后,美國為稱霸世界,對蘇聯(lián)等社會主義國家實行冷戰(zhàn)政策。冷戰(zhàn)政策在軍事方面的表現(xiàn)是(D)A.“鐵幕演說”B.杜魯門主義C.馬歇爾計劃D.北約的成立知識點2德國的分裂4.歷史地圖是展現(xiàn)前人活動與地理空間結合的重要史料。對下面地圖理解最準確的是(C)A.兩極格局出現(xiàn),冷戰(zhàn)與熱戰(zhàn)相交織B.美、蘇操控歐洲,北約與華約對峙C.冷戰(zhàn)風云籠罩,德國分裂D.德國統(tǒng)一,西歐走向聯(lián)合5.1961年8月13日,柏林市民一覺醒來突然發(fā)現(xiàn)在一夜之間,一道由鐵網(wǎng)和水泥板構成的臨時屏障橫亙在柏林城中間,阻礙了東西部人民的交往,這就是柏林墻,它成為德國分裂的重要標志。造成德國分裂的主要原因是(B)A.兩德經(jīng)濟水平的差異B.美、蘇冷戰(zhàn)的產(chǎn)物C.德國民族矛盾激化D.二戰(zhàn)達成的協(xié)議知識點3北約與華約對峙6.戰(zhàn)后,蘇聯(lián)等國簽訂的某條約規(guī)定:“如果在歐洲發(fā)生了任何國家或國家集團對一個或幾個締約國的武裝進攻,每一締約國應立即對遭受這種進攻的某一個國家或幾個國家給予援助?！痹谠摋l約影響下(B)A.發(fā)生了古巴導彈危機B.歐洲出現(xiàn)兩大軍事政治集團對峙的局面C.美國對蘇聯(lián)全面冷戰(zhàn)D.德國分裂為民主德國和聯(lián)邦德國兩部分課后鞏固提升1.1945年5月8日,美國駐蘇聯(lián)參贊凱南說:“人們在歡呼雀躍他們以為戰(zhàn)爭結束了,而戰(zhàn)爭才剛剛開始?！贝颂巹倓傞_始的“戰(zhàn)爭”是指(C)A.第一次世界大戰(zhàn)B.第二次世界大戰(zhàn)C.冷戰(zhàn)D.朝鮮戰(zhàn)爭2.從1948年到1950年,歐洲共有16個國家接受了美國130多億美元的援助,其中90%是贈予,10%是貸款。這一被時人稱為“人類歷史上最慷慨的舉動”緣于(D)A.“門戶開放”政策B.冷戰(zhàn)政策C.杜魯門主義D.馬歇爾計劃3.第二次世界大戰(zhàn)后初期,羅伯特奧本海默說:“我們或可以預料一下這樣的情形,兩個大國都可以毀滅對方的文明和生機,雖然自身也處于危境?！边@里的“兩個大國”指的是(B)A.英國和德國B.美國和蘇聯(lián)C.德國和日本D.英國和法國4.李明同學在復習時,搜集到以下兩幅圖片,由此判斷他復習的主題是(D)A.凡爾賽體系B.華盛頓體系C.反法西斯聯(lián)盟D.冷戰(zhàn)5.下圖眺望柏林墻的那一邊反映了冷戰(zhàn)導致的(A)A.德國的分裂B.朝鮮半島的分裂C.不結盟運動的興起D.古巴導彈危機6.美蘇冷戰(zhàn)期間,新的世界大戰(zhàn)雖然沒有爆發(fā),但局部 “熱戰(zhàn)”此起彼伏。以下事件能體現(xiàn)這一特點的是(D)A.凡爾登戰(zhàn)役B.日本偷襲珍珠港C.攻克柏林D.朝鮮戰(zhàn)爭7.2016年3月,時任美國總統(tǒng)奧巴馬訪問古巴時表示,他跨越歷史和意識形態(tài)的阻隔、傷痛與分離的藩籬來到古巴,意在埋葬美洲大陸最后一絲“冷戰(zhàn)殘余”。下列對奧巴馬所說的“冷戰(zhàn)”認識錯誤的是(C)A.帶有濃厚的大國強權色彩B.盡量避免直接的軍事對抗C.是資本主義國家內部紛爭D.對國際關系產(chǎn)生重大影響8.閱讀材料,回答問題。材料一第二次世界大戰(zhàn)最深刻的影響,是它極大地改變了世界范圍的力量對比,促使世界格局逐步過渡到一個兩極結構的新時代形成了美蘇在歐洲乃至全球對峙的局面。這一局面一直持續(xù)到20世紀90年代初才發(fā)生了改變。(1)材料一中“兩極結構”的形成與美國推行的什么政策有關?寫出這一政策在政治方面的表現(xiàn)。政策:冷戰(zhàn)政策。表現(xiàn):杜魯門主義。材料二(20世紀70年代初)美國主動謀求改善中美關系,目的在于利用中國牽制和制約蘇聯(lián),以便在對蘇斗爭中取得積極主動權。摘編自丁見民美國主動改善中美關系的影響(2)材料二中“主動謀求改善中美關系”,率先打開中美關系大門的美國總統(tǒng)是誰?尼克松。材料三蘇聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人。美國相信,不僅要和蘇聯(lián)的軍事