




已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
學(xué)科教育論文-創(chuàng)設(shè)愉快的課堂教學(xué)氣氛學(xué)生寫作的過(guò)程貫穿著生活、思維和語(yǔ)言的統(tǒng)一。古人說(shuō)“言為心聲”,學(xué)生習(xí)作尤其強(qiáng)調(diào)寫真事、抒真情。葉圣陶先生說(shuō):“心有所思,情有所感,而后有所撰作?!眱和那楦?、思維想象和個(gè)性對(duì)于習(xí)作的關(guān)系很大,兒童只有在愉快的課堂教學(xué)氣氛中,在心境良好的情況下,思維才能活躍,情感才能真實(shí),想象才能豐富,個(gè)性才能發(fā)展,文章才能寫好。反之,如果學(xué)生心情壓抑,如負(fù)重荷,怎么能寫好文章呢?對(duì)兒童的習(xí)作指導(dǎo),主要通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行。如何創(chuàng)設(shè)愉快的課堂教學(xué)氣氛,對(duì)于提高兒童的寫作能力,有著重要的作用。首先,教師的語(yǔ)言要有吸引力,使學(xué)生喜歡上你的課。從學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)要求中可以看出,希望老師講課要有情趣的,占調(diào)查學(xué)生總數(shù)的86.4%,教師要根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和接受能力,努力做到深入淺出。教學(xué)要灑脫自如,語(yǔ)言要形象、生動(dòng)、有趣。第二,教師要多一點(diǎn)微笑。從調(diào)查中可見,學(xué)生希望教師常有笑容,“我們最不喜歡老師一天到晚板著臉孔上課?!边@是92%的學(xué)生的反映。教師的微笑就是與學(xué)生進(jìn)行友好的情感交流。正如蘇聯(lián)著名的教育家贊可夫所說(shuō)的,“在上課過(guò)程中教師身上產(chǎn)生的那種高漲情緒,在很大程度上取決于教師和學(xué)生之間的精神交流”,而“教師要得到兒童方面的生動(dòng)活潑的反響,歸根到底還要取決于他自己,取決于他的活動(dòng)和他對(duì)兒童的態(tài)度啊!”(和教師的談話26頁(yè))有人把教師的面部表情、體態(tài)、手勢(shì)、步態(tài)等非言詞性思想和情感交流的手段,稱為教師的“第二語(yǔ)言”或“體態(tài)語(yǔ)言”。心理學(xué)家艾特莫勒比思列舉了這樣一個(gè)公式:感情的全部表達(dá)=7%的言詞+38%的聲調(diào)+55%的面部表情。教師和藹可親的微笑的面部表情,溫和誠(chéng)懇的聲調(diào),會(huì)給課堂教學(xué)帶來(lái)愉快的氣氛。教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò):“做教師的決不能沒有表情,不善于表情的人就不會(huì)做教師?!碑?dāng)然教師的表情應(yīng)該是真實(shí)情和教育性的統(tǒng)一。一方面教師不能隨意地,不加節(jié)制地流露自己的感情,教師不隨便地在學(xué)生面前表現(xiàn)出郁傷、沖動(dòng)、暴怒、嘻嘻哈哈等膚淺有害的表情。另一方面,教師也不應(yīng)該矯揉造作、裝腔作勢(shì),嘩眾取寵,因?yàn)檫@對(duì)學(xué)生更有害??傊?,教師的表情應(yīng)該是積極健康,自然真摯的。教師對(duì)學(xué)生的表情應(yīng)該多微笑,多甜蜜,多愛撫,多溫柔。當(dāng)然必要時(shí)也可以是嚴(yán)峻、堅(jiān)毅甚至憤慨,其目的是產(chǎn)生積極有益的教學(xué)效果。第三,要運(yùn)用多種方法,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)愉快的課堂教學(xué)氣氛,除了教師本身語(yǔ)言的魅力以外,還要從兒童年齡特點(diǎn)出發(fā),采用多種方法。比如變封閉型指導(dǎo)為開放型指導(dǎo),把學(xué)生的習(xí)作和社會(huì)生活緊密相聯(lián)系,使學(xué)生感到不僅作文的內(nèi)容來(lái)源于生活,而且作文可以為生活服務(wù)。如在全世界戒煙日前夕,組織學(xué)生寫我勸爸爸戒煙,教師節(jié)寫感謝您,辛勤的園丁,畢業(yè)前夕寫給同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言,發(fā)揮作文在社會(huì)實(shí)踐中的作用,增強(qiáng)了學(xué)生課堂習(xí)作的興趣。開放型教學(xué)還反映在對(duì)“單一的老師講,學(xué)生寫”的乏味的作文教學(xué)法進(jìn)行沖擊,反映在教學(xué)滲透、引進(jìn)了兒童感興趣的,喜聞樂(lè)見的指導(dǎo)方法。如做做寫寫記一次小實(shí)驗(yàn)或小制作;玩玩寫寫棗介紹一個(gè)有趣的游戲;演演寫寫棗記一個(gè)小節(jié)目;現(xiàn)場(chǎng)寫作-參觀游覽的現(xiàn)場(chǎng)作文;人物采訪-記一個(gè)_的人;先試寫,后指導(dǎo);先指導(dǎo),后試寫,再指導(dǎo);出墻報(bào),辦小報(bào)等等,多種形式,多種方法的指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)愉快的寫作氣氛,激起學(xué)生寫作的興趣。對(duì)于習(xí)作基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,要給他們創(chuàng)造發(fā)揮才能的機(jī)會(huì),滿足他們更多寫作的欲望,增強(qiáng)寫作興趣,使課堂教學(xué)的目標(biāo)具有層次性。如一次以西湖燈會(huì)為題,讓學(xué)生寫一篇記敘文。有一部分學(xué)生對(duì)一般的參觀記寫法已不能滿足要求,教師就允許他們用自己認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)捏w裁寫作。有的寫科幻故事天外來(lái)客闖燈會(huì),有的寫神話故事唐僧師徒游燈會(huì),有的寫童話丙寅虎王燈會(huì)顯威風(fēng),有的寫相聲哥倆逛燈會(huì),有的寫散文火樹銀花鬧元霄等等。這些學(xué)生在課堂上心情舒暢,思維活躍,寫出了有趣的文章。第四,教師在必要時(shí)寫點(diǎn)“下水文”,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)寫作,體會(huì)寫作的艱辛,交流寫作的體會(huì),請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)自己的文章,這樣做不僅指導(dǎo)了寫作,更重要的密切了師生關(guān)系,師生在課堂上平等地、和諧地進(jìn)行著教學(xué)活動(dòng),可以使學(xué)生產(chǎn)生愉悅感。對(duì)于寫作基礎(chǔ)差的兒童,堅(jiān)持正面引導(dǎo),鼓動(dòng)為主,課堂教學(xué)時(shí)要鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言,對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要充分肯定,讓他們品嘗成功的喜悅,滿腔熱情地幫助他們學(xué)習(xí)寫作。學(xué)生一旦感到教師對(duì)自己熱情關(guān)懷,具體幫助,充滿信心時(shí),就會(huì)對(duì)寫作增強(qiáng)信心。創(chuàng)設(shè)愉快的課堂教學(xué)氣氛不僅有利于學(xué)生寫作水平的提高,還有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,這確是作文教學(xué)中一個(gè)值得研究的課題?!奥?lián)想訓(xùn)練”課堂教學(xué)實(shí)錄片斷師:上面我們寫的是畫面,有中國(guó)畫,有外國(guó)畫,還有照片。我們這樣寫還比較方便,因?yàn)楫嫾业淖髌肥羌舆^(guò)工的?,F(xiàn)在我們要從畫面引向生活。我們的生活中,有沒有如畫的內(nèi)容值得我們?nèi)ハ?、去寫?前幾天,我把這個(gè)要求告訴大家了,請(qǐng)大家去觀察收集寫作素材了。大家準(zhǔn)備了寫作資料袋,收集的內(nèi)容裝在袋里,生活中值得寫的內(nèi)容有嗎?生:看到太陽(yáng)西落時(shí)的美景,想到離休后還在發(fā)揮余熱的老干部。師:好啊,這叫“滿目青山夕照明”。生:看到路燈,想社會(huì)上一些人,默默無(wú)聞地為人服務(wù)。師:從路燈默默為人民照明,聯(lián)想到默默無(wú)聞地為人民服務(wù)的人。好,有聯(lián)系。生:從蠟燭為照亮別人把光明灑向人間,獻(xiàn)出自己,想到老師為下一代成長(zhǎng),貢獻(xiàn)自己的一切。師:我很感謝你,你很體諒老師。我們?cè)谧犝n的老師也很高興。(大笑)生:我寫煤。師:煤,寫些什么?生:它把熱和光獻(xiàn)給別人,自己卻變成了灰。這種精神可貴。它像不少科學(xué)家,為別人奮斗一生,自己卻無(wú)聲無(wú)息地死去。師:精神境界很高啊!生:從雨花石,我聯(lián)想到革命烈士以自己的鮮血染紅的國(guó)旗。生:可以從青松,寫到青松一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。生:從寫老師頭上的白發(fā),可以聯(lián)想到老師為我們的健康成長(zhǎng)嘔心瀝血。師:好,我們?cè)谧睦蠋熞欢ê芨兄x你。(笑聲)生:從爺爺臉上的皺紋,反映他舊社會(huì)受盡苦難。生:從文化區(qū)的夜晚的燈光,聯(lián)想到過(guò)去長(zhǎng)征路上的火把、游擊隊(duì)的篝火,想到我們的今天的生活來(lái)之不易,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活,為祖國(guó)的明天拼搏。生:還可以寫看到升五星紅旗的儀式,想到在奧運(yùn)會(huì)上和重大國(guó)際體育比賽上會(huì)上的升國(guó)旗場(chǎng)面,以表明中國(guó)人民已經(jīng)站起來(lái)了。師:還有嗎?生:寫鋪路石,想到默默工作不計(jì)名利的人。生:寫橋的變化。師:哪里的橋?生:寫文二街的橋,從小石橋到新建的文二橋,說(shuō)明祖國(guó)在前進(jìn)。生:可以寫老師的教鞭,在教鞭的指引下,我們學(xué)到了不少知識(shí),給我們打開知識(shí)的大門。師:本來(lái)兩堂課的任務(wù),現(xiàn)在一堂課略為延長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間就能完成。請(qǐng)大家寫一寫。由看到的內(nèi)容,展開聯(lián)想。時(shí)間關(guān)系,現(xiàn)在請(qǐng)大家把聯(lián)想部分寫一寫就可以了。然后大家交流一下,我也寫了一篇,我也交流一下。(學(xué)生寫作,教師巡視指導(dǎo),后交流)師:同學(xué)們收集寫作素材,其中沈文彬收集了五十八個(gè)內(nèi)容,有的二十九個(gè),有的三十幾個(gè)內(nèi)容。我看了一個(gè)寫南極草的,她帶來(lái)了(教師拿過(guò)南極草)。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025屆四川省雙流藝體中學(xué)高一化學(xué)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題含解析
- 2025屆云南省曲靖市羅平縣一中化學(xué)高二下期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析
- 山西省孝義市2025屆化學(xué)高二下期末聯(lián)考模擬試題含解析
- 2025屆上海市上海交大附中高一化學(xué)第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析
- 2025屆山東省蓬萊第二中學(xué)化學(xué)高二下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析
- 吉林省舒蘭一中2025屆化學(xué)高一下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析
- 湖北省當(dāng)陽(yáng)市第二高級(jí)中學(xué)2025屆高一下化學(xué)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析
- 福建泉州市2025年高二下化學(xué)期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析
- 機(jī)耕道路維護(hù)管理辦法
- 內(nèi)部成員沖突管理辦法
- 老舊住宅小區(qū)綜合整治裝飾裝修工程施工方案
- 小兒腸梗阻護(hù)理課件
- 2024-2025學(xué)年譯林版新七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2《Hobbies》單元卷(含答案解析)
- 遼寧省大連市甘井子區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末生物學(xué)試題(原卷版)
- 5國(guó)家機(jī)構(gòu)有哪些 第一課時(shí)(教學(xué)設(shè)計(jì))部編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)
- AQ/T 1118-2021 礦山救援培訓(xùn)大綱及考核規(guī)范(正式版)
- 2024屆甘南市語(yǔ)文八年級(jí)第二學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析
- 無(wú)人機(jī)航空測(cè)繪與后期制作 課件 第十二課時(shí) 現(xiàn)場(chǎng)飛行流程
- 2024年梅州市大埔縣重點(diǎn)中學(xué)小升初語(yǔ)文入學(xué)考試卷含答案
- 2022-2023學(xué)年北京市東城區(qū)高二(下)期末化學(xué)試卷(含解析)
- 防溺水老師培訓(xùn)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論