2014我的研修總結(jié)王磊.doc

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)人信息姓名市縣所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段王磊河北省邯鄲魏縣魏縣德政鎮(zhèn)中學(xué)英語九年級(jí)研修考核自檢請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容?。ú恍杼顚懀W(xué)習(xí)類提交類交流類考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）閱讀簡(jiǎn)報(bào)數(shù)五個(gè)（1）完成至少六個(gè)課后作業(yè)（2）完成一個(gè)教育敘事故事）（3）完成一個(gè)研修總結(jié)（1）參與論壇、活動(dòng)，發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括學(xué)科在線研討、問題研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）加分項(xiàng)（部分作為評(píng)依據(jù)）（1）觀看視頻答疑回放（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記（2）提交研修日志（3）提交我的文章 （1）參加“讀書會(huì)”活動(dòng)（2）參加“我的課堂我做主”活動(dòng)（3）參加“資源征集”活動(dòng)研修收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化教學(xué)中問題解決，通過多種形式活動(dòng)的開展著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過程，真實(shí)記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）課程學(xué)習(xí)的收獲課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡(jiǎn)述您有哪些收獲。課程學(xué)習(xí)中感觸最深的是關(guān)于提高學(xué)生英語詞匯學(xué)習(xí)能力的講解，因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生都來自農(nóng)村，接觸英語較晚，詞匯記不住是影響他們學(xué)習(xí)的主要原因。通過培訓(xùn)我收獲很多：首先在教學(xué)方法上我會(huì)更加注重靈活教學(xué)方法的應(yīng)用，充分運(yùn)用圖片記憶法、聯(lián)想法、相相反對(duì)比法，讓學(xué)生真正理解記憶所學(xué)詞匯，只有把學(xué)生的詞匯增加到一定程度，學(xué)生的成績(jī)才會(huì)有更大的進(jìn)步。研討交流活動(dòng)的收獲在本次培訓(xùn)中您提出的最有價(jià)值的問題是（包括問題研討區(qū)、論壇等）？您在問題研討活動(dòng)中提出的問題是通過什么途徑解決的？您參與了哪幾次研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。我提出的最有價(jià)值的問題是：1、如何提高農(nóng)村初中生的英語單詞記憶能力？2、如何提高農(nóng)村孩子的英語聽力教學(xué)？3、怎樣提高農(nóng)村學(xué)生的口語表達(dá)能力？在問題研討活動(dòng)中提出的問題主要通過培訓(xùn)老師的講解、答疑以及學(xué)員間的交流解決的。我參加的研討活動(dòng)有：1、師愛既是給予又是獲得。2、如何培養(yǎng)高效的英語詞匯學(xué)習(xí)者。3、初中英語課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)方法。4、初中英語教材的活用方法。5、如何搞好初中英語寫作。通過參與視頻答疑活動(dòng)、問題研討活動(dòng)、學(xué)科在線研討活動(dòng)，以及提問和查看問題研討區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？ 請(qǐng)簡(jiǎn)述。收獲頗豐：1、懂得了如何提高后進(jìn)生的成績(jī)。2、認(rèn)識(shí)到了自己英語教學(xué)中的不足并加以改進(jìn)。3、懂得了班級(jí)管理的六大妙招。4、解決了教學(xué)中的困惑。5、堅(jiān)定了終身從教的信念，雖然我們過得很辛苦。6、明白了問題生也可以通過自己的精心栽培，而成為棟梁。7、掌握了英語課堂教學(xué)靈活性的應(yīng)用。8、解決了農(nóng)村英語口語教學(xué)的困惑。9、找到了聽力教學(xué)的訣竅。10、明白了英語教學(xué)也可以充滿歡樂與笑聲，重點(diǎn)在自己是否用心去設(shè)計(jì)課堂教學(xué)了?；顒?dòng)的收獲您是否參加了書林大會(huì)活動(dòng)？請(qǐng)寫一下您的讀書體會(huì)。 我最大的體會(huì)就是：又回到了當(dāng)年的學(xué)生時(shí)代，能夠靜下心來好好讀書。由于工作忙的原因，差不多有十年的時(shí)間沒有靜下心來讀書了。通過參加書林大會(huì)活動(dòng)，豐富了自己的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多讀友，通過與大家的交流，才知道自己有很多的不足之處，認(rèn)識(shí)到了中華文化，源遠(yuǎn)流長，在知識(shí)的海洋中，我才又重新找回了自己，找到了自己的歸屬，是讀書給了我信念，更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的決心。真誠的說一聲：謝謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們舉辦的書林大會(huì)活動(dòng)。教育敘事故事教育敘事交流中您是從其他教師的教育敘事故事中有什么收獲？您認(rèn)為教育敘事能否真實(shí)的反映您的教育教學(xué)情況？您認(rèn)為還有什么其他的途徑可以真實(shí)的反映教師教育教學(xué)情況？這種教育敘事交流活動(dòng)的開展，發(fā)至內(nèi)心的為你們點(diǎn)贊！我也從其他教師的教育敘事中學(xué)到了很多。比如：1、如何教育留守學(xué)生。2、如何巧妙的批評(píng)學(xué)生。3、怎樣教育早戀的學(xué)生。4、怎樣提高后進(jìn)生。5、如何管理痞子班。等等吧。教育敘事確實(shí)能真實(shí)的反映我們的教育教學(xué)情況。還可以通過錄制課堂視頻、撰寫教師教學(xué)日志、開展課題研究等方式。實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思教學(xué)行為改進(jìn)教學(xué)片斷對(duì)比：（1）選擇培訓(xùn)課程中你所學(xué)到的某一教學(xué)方法或策略；（2）應(yīng)用這個(gè)策略在你的課堂上：（3）反思教學(xué)策略應(yīng)用的效果；（4）進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)教學(xué)行為改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的教學(xué)行為改進(jìn)過程（1）（請(qǐng)您寫出您選擇的教學(xué)片斷內(nèi)容和其所在課的名稱。） 英語詞匯教學(xué)：九年級(jí)英語Unit 1：flashcard快閃存儲(chǔ)器卡、aloud大聲地、pronunciation發(fā)音、specific特性、memorize記住、grammar語法differently不同的、frustrate挫敗、quickly很快的、add增加、excited興奮、not at all一點(diǎn)也不（2）（此內(nèi)容原來的教學(xué)片斷） 以前對(duì)于這樣的詞匯教學(xué)，我一般采取，課上在黑板上羅列出后講解意思。然后，讓學(xué)生背誦，主要是那種死記硬背的方法。最后，提問默寫。（3）（此內(nèi)容改進(jìn)后的教學(xué)片斷） 通過培訓(xùn)，我懂得了詞匯教學(xué)的好多方法，具體用起來得心應(yīng)手。比如，我改進(jìn)后的教學(xué)就是利用了圖片的形式，把單詞先寫到圖片上，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，利用對(duì)比聯(lián)想的方法，讓學(xué)生很快掌握了所學(xué)的詞匯，比以前掌握的速度提高了許多，學(xué)生反映效果很好。用學(xué)生的話講就是 原來記憶英語詞匯有這么多的方法啊。（4）（說明教學(xué)片斷改進(jìn)理由及效果） 在培訓(xùn)過程中，我認(rèn)識(shí)到了以前教學(xué)方法的不足之處：主要是死記硬背，讓學(xué)生對(duì)記憶英語單詞有一種厭惡的感覺。如果不早些改進(jìn)，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大降低，從而影響學(xué)生的英語成績(jī)，甚至影響到高中