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12假如沒(méi)有灰塵教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字，理解和積累本課詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文主要內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。3、體會(huì)對(duì)比寫法作用，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。4、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。教學(xué)重、難點(diǎn)：把握文章主要內(nèi)容，懂得任何事物都有兩面性。體會(huì)對(duì)比寫法的作用。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，板書課題。、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)灰塵有哪些危害。、板書課題。二、讀課文，注意字的讀音。、指名輪流讀課文。、正音：模樣(m )塵埃(i )直徑(jng )削弱(xu) 散射(sn)朝暉(zho)干涸(h)可惡(w)惡劣(li) 三、理清課文思路，了解大意。、自由讀課文，想每個(gè)自然段寫什么？（填表）、看表默讀課文，分段，概括段意。第一段（）灰塵令人討厭，人類卻離不開它。第二段（23 ）小小的灰塵來(lái)自土壤和巖石。第三段（46節(jié)）灰塵的作用很大。3、概括文章的主要內(nèi)容（本文向我們介紹了灰塵的有關(guān)知識(shí)及其作用。）四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文教師點(diǎn)撥。（一）出示自學(xué)提示1、默讀課文，看看灰塵有什么特點(diǎn)？用“”畫出；灰塵有什么作用？用“”畫出。2、與同學(xué)交流?；覊m的特點(diǎn)：小、來(lái)源于土壤和巖石、在空中飄浮灰塵的作用：吸收光線、散射光線、大多具有吸濕性能（二）通過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)灰塵的特點(diǎn)和作用有了了解，那么假如沒(méi)有灰塵，我們將會(huì)面臨怎樣的情況呢？出示句式：假如沒(méi)有灰塵， 。 （三）教師小結(jié)：我們能這樣清楚地了解灰塵的特點(diǎn)和作用，課文用了那些方法告訴我們的？（列數(shù)字，作假設(shè)）五、總結(jié)全文、通過(guò)本文的學(xué)習(xí)你知道了什么？、你學(xué)會(huì)了什么說(shuō)明方法？3、填寫下表出示：灰塵雖然令人討厭，但人類卻離不開它小小的灰塵主要來(lái)自灰

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