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文檔簡介

如何激勵(lì)員工,一、獎(jiǎng)金加工資是基本的方法,缺點(diǎn): 1、金錢是種稀缺資源,不可能無限制使用; 2、不同級(jí)別的管理者對金錢支配權(quán)是有限的。,二、心理資源,(一) 特點(diǎn): 1、每個(gè)人身上都有的; 2、不需要花錢得到的; 3、很容易實(shí)施的; 4、很受人歡迎的; 5、取之不盡的; 6、用之不褐的; 7、很多人忽略的。,(二) 案例: 以員工姓名命名的工作方法 (三)(哈佛)梅奧結(jié)論: 社會(huì)和心理需求(流水線實(shí)驗(yàn)),(四)實(shí)用方法,1、員工做出成績時(shí),領(lǐng)導(dǎo)親自到現(xiàn)場祝 賀; 2、將優(yōu)秀員工請到辦公室向他表示謝意; 3、用優(yōu)秀員工的名字命名一項(xiàng)將勵(lì)計(jì)劃; 4、寫工作報(bào)告時(shí),寫入執(zhí)行任務(wù)的員工 名字; 5、經(jīng)常把自己的員工介紹給上級(jí)或同級(jí); 6、請上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來感謝成績突出的員工; 7、對員工的建議首先要肯定;,、在全體員工大會(huì)上公開表揚(yáng); 、給做出成績的員工休假; 10、主動(dòng)關(guān)心員工的生活; 11、讓優(yōu)秀員工戴上“優(yōu)秀員工”或“最佳 員工”胸卡; 12、把表現(xiàn)突出的員工照片,掛在宣傳 欄(每月之星); 13、讓有突出成績的員工與總經(jīng)理合影; 14、請優(yōu)秀員工吃飯;,15、把員工請到自己家里作客; 16、送員工一本對他有用的書; 17、讓員工去參加有關(guān)活動(dòng); 18、員工服務(wù)周年時(shí)送一張賀卡和禮品; 19、員工生日送賀卡和蛋糕; 20、送優(yōu)秀員工去學(xué)習(xí); 21、領(lǐng)導(dǎo)給員工寫表揚(yáng)信。,(五) 激勵(lì)的核心方法,A、 目標(biāo)激勵(lì)法 a、 設(shè)立高標(biāo)準(zhǔn) 1、你期望別人做到的,你首先必須做到,而且要做得更好; 2、做事要表現(xiàn)很高的熱情; 3、告訴別人困難總會(huì)被克服,給他人信心;,4、對提升工作效果和效率的努力給予認(rèn) 同; 5、對克服困難取得成績的人表示贊賞; 、保持開放的思想; 、鼓勵(lì)員工與你交談情感; 、當(dāng)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)士氣低落時(shí),與他們談?wù)劊?、給工作賦予樂趣; 10、幽默地對待自己的錯(cuò)誤,笑口常開;,b、協(xié)助員工設(shè)立目標(biāo),由員工是實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)的工具轉(zhuǎn)化為公司是實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的舞臺(tái)。 1、 與工作有關(guān)的目標(biāo); 2、 個(gè)人發(fā)展目標(biāo); 注意: (1)具體性; (2)可衡量性; (3)可實(shí)現(xiàn)性;(4)現(xiàn)實(shí)性; (5)時(shí)間表。,c、鼓勵(lì)員工自己努力完成目標(biāo),1、 允許下屬有表現(xiàn)的自由; 2、 賦予責(zé)任; 3、 賦予權(quán)力; 4、 支持下屬的決策; 5、 要下屬對結(jié)果負(fù)責(zé); d、讓員工參與目標(biāo)的制度,、 行為強(qiáng)化法,“當(dāng)行為的結(jié)論有利于個(gè)人并得到正強(qiáng)化時(shí),行為就會(huì)重復(fù)出現(xiàn);當(dāng)行為的結(jié)果不利于個(gè)人并得到負(fù)強(qiáng)化時(shí),行為就會(huì)削弱和消退。 手段為獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,正確的表揚(yáng)方式 1、 創(chuàng)造有效表揚(yáng)的心理氣氛; 2、 表揚(yáng)對象要有真正的先進(jìn)性; 3、 表揚(yáng)要注意時(shí)效性; 4、 表揚(yáng)內(nèi)容要多樣化。,正確的批評方式,1、 牢記批評不是不滿的宣泄; 2、 找出錯(cuò)在誰; 3、 分解事實(shí)真相; 4、 將錯(cuò)誤的地方清楚明確地告訴對方; 5、 批評時(shí)要控制住自己的脾氣;,、 為下屬分擔(dān)責(zé)任; 、 維持別人的尊重; 、 提出避免再發(fā)生錯(cuò)誤的具體方法; 、 保持寬容心; 10、是在大庭廣眾之下批評合適,還是 私下場合,工考慮周全; 11、批評之前是否要贊美因人而定。,、 需要滿足法,(USA)心理學(xué)家馬斯洛 五個(gè)需求層次: 1、 生理的需要; 2、 安全的需要; 3、 社交的需要; 4、 尊重的需要; 、自我實(shí)現(xiàn)的需要。,需要的層次,誘因,管理制度與措施,生理需要,薪水 健康的工作環(huán)境 各種福利,待遇獎(jiǎng)金 身體健康 公積金貸款制度 工作時(shí)間 住宿設(shè)施 福利設(shè)施,需要的層次,誘因,管理制度與措施,安全需要,職業(yè)的保障 意外的防止,雇用保證 退休金制度 健康保險(xiǎn)制度 意外保險(xiǎn)制度,需要的層次,誘因,管理制度與措施,社交需要,友誼 團(tuán)體的接納 組織的認(rèn)可,協(xié)助制度 利用分配制度 群體活動(dòng)計(jì)劃互助金制度 娛樂制度 教育訓(xùn)練制度,需要的層次,誘因,管理制度與措施,尊重的需要,地位名分 權(quán)力責(zé)任 他人薪水之比,人事考核制度,晉升制度 表彰制度,獎(jiǎng)金制度 選拔進(jìn)修制度,委員會(huì)參與制度,需要的層次,誘因,管理制度與措施,自我實(shí)現(xiàn)需要,能發(fā)展個(gè)人特長 組織環(huán)境 具有挑戰(zhàn)性工作,決策參與制度 提案制度 研究發(fā)展計(jì)劃 勞資會(huì)議,如何發(fā)揮員工為企業(yè)提建議,1、 征求,不斷征求; 2、 不要立即談出你的觀點(diǎn); 3、 集中在具體問題上; 4、 提供一個(gè)更好、更快、更經(jīng)濟(jì)的競 爭環(huán)境; 5、 對員工的建議反應(yīng)及時(shí)。,、工作激勵(lì)法,(USA)心理學(xué)家赫茨伯格“雙因素理論” 保健因素,激勵(lì)因素 1、 展示工作的重要性,事業(yè)留人。 、安排員工的工作要有挑戰(zhàn)性。,、 增加員工的責(zé)任感。 (1)向員工灌輸“下一站就是客戶”的意識(shí); (2)給予員工充分的授權(quán); (3)提供工作需要的承諾; (4)實(shí)施工作檢查; (5)建立獎(jiǎng)罰條例; ()以身作則,說明平庸難以忍受。,、工作擴(kuò)大化 、工作豐富化 、注意工作中的引導(dǎo)和培訓(xùn) 、與員工一起尋找工作中的快樂。 馬克.吐溫成功的秘訣就是把你所從事的職業(yè)變成休假。,、期望引導(dǎo)法(弗魯姆),激勵(lì)力量效價(jià)期望值 激勵(lì)力量:個(gè)人從事某項(xiàng)活動(dòng)積極性的大小。 效價(jià):指個(gè)人對激勵(lì)因素的價(jià)值判斷,也就是說我能得到的東西對我有沒有用。 期望值:指個(gè)人對激勵(lì)因素實(shí)現(xiàn)可能性的判斷,也就是說我得到某種東西的可能性有多大。,、使員工提高對效價(jià)的感覺; 、目標(biāo)設(shè)置采用大目標(biāo),小步子,讓員工跳一跳把果子摘到; 、增加培訓(xùn)。,、公平激勵(lì)法,亞當(dāng)斯理論: 對自己所得報(bào)酬的感覺 對他人所得報(bào)酬的感覺 對自己付出的感覺 對他人付出的感覺,、讓員工明白他的感覺是不是真的; 、改變比較對象; 、減少可比性; 、不公平感也是一種激勵(lì)力量。,(六)員工群體中激勵(lì)氣氛的形成,、員工要有向往成功的欲望 、自信 、渴望偉大 、立志,、不要怕 、拼搏精神 會(huì)當(dāng)擊水三千里,自信人生二百年。 生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄。 、成什么先要想什么,、員工要有意志力,、心動(dòng)不如行動(dòng) 、人家可以幫你,但無法代替你 、挫折總比成功多 、鍥而不舍,持之以恒 、要等答案,更要去找答案 、積小勝為大勝,、虛心 、獻(xiàn)出你的熱情和關(guān)心(牛和狗的故事) 、尊重他人 、給他人成功的信念 、有話好好說 、贊賞,、和諧的人際關(guān)系(合作是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)),、了解他人的需要 、先付出再索取 、學(xué)會(huì)聆聽 、多和成功者在一起,、樂觀的人生態(tài)度,、快樂是人生的目的 、換一個(gè)角度看問題 、有錢未必能獲得快樂,沒錢未必不快樂 、算一算你擁有的幸福 、笑對生活壓力 、用積極的情緒感染人,(七)激勵(lì)效果與員工滿意,、員工滿意的重要性 、員工滿意的組成: 、對工作本身的滿意程度 、工作合適度 、職權(quán)匹配度 、工作挑戰(zhàn)性 、工作勝任度,、對工作回報(bào)的滿意程度 、工作認(rèn)可度 、事業(yè)成就感 、薪酬公平感 、晉升機(jī)會(huì),、對工作背景的滿意程度 、工作空間質(zhì)量 、工作時(shí)間制度 、工作配備齊全度 、福利待遇滿

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