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臨洮二中 李國林,8. 力的合成,8力的合成,【知識目標】 1初步體會等效代替的物理思維方法，從力的作用效果理解合力的概念 2理解共點力合成的平行四邊形定則 3會用作圖法和直角三角形知識求合力 【重點】 理解合力與分力的關系；平行四邊形定則 【難點】 合力的大小與分力間夾角的關系；由代數的“求和“到矢量的“合成“的“數“、“形“觀念的建立,一桶水，在你童年時需要另外一個小朋友幫忙才能抬起來，而如今，你長大了，自己就能很輕松地提起它 上述物理情景中蘊含怎樣的知識，你能用科學的語言概括它嗎? 本節(jié)課我們就來學習有關力合成的知識,導入新課,1合力與分力 (1)對力的作用效果的理解 力的作用效果相同，就是指不同的力作用在同一個物體上時，物體所達到的運動狀態(tài)相同,或形變程度相同. 如圖，一個成年人用的力與兩個孩子用的力效果相同把這桶水提起,(2) 合力與分力 當一個物體受到幾個力共同作用時，我們可以用一個力來代替這幾個力，這個力的效果跟原來幾個力的共同效果 相同，這個力叫做那幾個力的合力，原來的幾個力叫做分力,(3) 共點力：幾個力如果都作用在物體上的同一點，或者它們的作用線相交于同一點，這幾個力叫做共點力,(圖2) (圖3) (圖4),如圖2、圖3為共點力； 而圖4為非共點力,2力的合成 求幾個力的合力叫力的合成 (1)同直線上的幾個力的合力： 規(guī)定好正方向，直接加減,求一條直線上的兩個力的合力： 直接加減,那么如何求任意的互成角度的兩個力的合力呢?,當兩個力不在一條直線上時還能用這種方法求合力嗎?,(2)對平行四邊形定則的探究：,圖甲表示橡皮條GE在兩個力的共同作用下，沿著直線GC伸長了EO這樣的長度 圖乙表示撤去F1和F2，用一個力F作用在橡皮條上，使橡皮條沿著相同的直線伸長相同的長度力F對橡皮條產生的效果跟力F1和F2共同產生的效果相同，所以力F等于F1和F2的合力,合力F跟力Fl和F2有什么關系呢? 在力F1和F2的方向上各作線段OA和OB，根據選定的標度，使它們的長度分別表示力F1和F2的大小(圖丙) 以OA和OB為鄰邊作平行四邊形OACB，量出這個平行四邊形的對角線OC的長度，可以看出，根據同樣的標度，合力F的大小

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