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20年年度工作室研修總結-三尺講臺筑夢想xxxx年年度工作室研修總結:三尺講臺筑夢想光陰似箭,日月如梭,轉眼間,一年的工作室學習工作又畫上了圓滿的句號?;叵胱约涸诠ぷ魇业膶W習和工作的點點滴滴,一幕幕感動的畫面又浮現在眼前,葉導師的指導,同伴的鞭策,使我朝著夢想緩步前行。這一年雖然忙碌卻快樂著,有著受挫時的困惑,有著收獲時的喜悅,但更多的是體會到自己進步時的幸福?,F將本年度的工作總結如下:一、理論積淀,提升素養(yǎng)(一)學習理論書籍我本是一個不愛讀書的人,但自從加入工作室以來,在老師的督促下,同伴的輻射下,我認真閱讀了工作室發(fā)的從教課文到教語文和磨出好課兩本好書,磨出好課讓我知道了一堂好課是一次又一次地試上,不斷地反思,不斷地修改而成的。從教課文到教語文讓我深深地記住了教材只是個例子,我們要用課文教語文,而且,我把這一理念貫穿到我的備課、上課和反思中,提升了自身的語文素養(yǎng)。此外,我還深深地愛上了語文教師,同行的優(yōu)秀教學設計、先進教學理念常引起我的反思。(二)聆聽名師講學一年以來,我有幸聆聽了葉師傅、吳校長和王小毅名師的講座,他們的專業(yè)知識,他們的教學經驗,他們的個人魅力,無不讓我欽佩不已。他們的講座給我們指引了科研之路,讓我不再迷茫,沿著自己的夢想追尋下去。我們工作室和吳校長工作室的聯誼活動,通過四篇課文的同課異構說課,讓我們更加清楚了“教什么”比“怎么教”更重要,教會我們如何尋找“教什么”和“怎么教”的策略。我明白了作為一名年輕老師,要勤于學習,做知識淵博的人;要勇于實踐,做善于反思的人;要胸懷理想,做一個有藝術的人。(三)分享同伴智慧工作室的20幾位成員是來自不同學校的教師,我們在葉所的引領下,共同學習,共同進步。在這樣的集體氛圍中,伙伴們個個積極向上,努力進取,不折不扣地完成工作室的各項任務。這些活動,給我提供了學習、提升的機會,聆聽著同伴們的“論壇”,分享著她們教學的智慧,真是一種幸福的享受。葉所的講座給我們理清了備課的思路,讓我們在聆聽中反思,反思自己在備課中有哪些不足之處,思索今后如何備課,以提高課堂效率。葉所提醒我們尋找語言訓練點要基于課程標準,基于年段特點,基于文體特色,還要基于教材,讓我們在備課中不再迷茫。二、樂于求索,積極科研在日常的教學中,我能認真鉆研教材,潛心研究教法,分析教材的重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在備課的同時,還潛心備孩子,了解孩子在每堂課的起點,預設孩子在本堂課上的發(fā)展區(qū)。在課堂上,我能運用先進的教學理念開展教學,重視調動每位學生的學習積極性,體現學生的主體地位。我牢牢記住專家的一句話:學生能自己懂的不教,老師教了學生也不懂的不教。所以凡是學生能解決的知識,老師絕不包辦,只是重視對學生的引導,教會學生學習訣竅,減輕學生的學習負擔,并注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,體現出教師的指導作用。在課后,我能經常放棄自己的休息時間,對學生進行提優(yōu)補差工作。我以自己對學生的尊重和對工作的認真負責,贏得了老師和學生的信任。所教班級的教學成績名列敦仁前一二,得到了學校領導、教管中心領導的高度認可。除了做好自己的常規(guī)工作以外,我還積極能加學校及工作室的研討工作。在學校,我加入學校的研討團隊,跟隨學校的名師和骨干教師一起磨課,在磨課的過程中吸取他人經驗,提出自己的見解。自己也多次上公開課,上學期上了“提升學習能力”示范課,本期上了一堂錄相課。在工作室,我也積極投入到研討中,做到不缺席,不遲到,認真聆聽同伴的課堂,做好記錄并反思自己的教學。這一年的工作室活動中,讓我真正學會了“說講評”,收獲真是超出自己所料。三、對工作的反思進入葉洪林名師工作室一年多來的工作,我覺得自己進步不小,但是也存在著不足。在科研方面,自己努力的程度還遠遠不夠,離工作室的要求還有一定的距
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