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東方明珠電視塔夜景,外灘全景,中華第一街：南京路,世博會(huì)中國館,敬畏自然 嚴(yán)春友,一直以來，人類對(duì)自己創(chuàng)造的幾千年的燦爛文明和今天高度發(fā)達(dá)的科技而感到無比驕傲自豪，各民族都以展示自己的文明與智慧為屹立世界的重要籌碼。而現(xiàn)代人更是目空一切地不斷膨脹人類私欲而不顧自然的危機(jī)，更忘乎所以地藐視自然的力量。在這樣的情況下,學(xué)習(xí)這篇敬畏自然可能會(huì)使人類被欲望燃燒的頭腦冷靜一下。 嚴(yán)春友,題目解讀,“尊敬”、“敬重”、“恭敬”。是各種推崇之 心的涵蓋，這個(gè)詞還包含一種深深的愛護(hù)、 珍惜和依戀之情。,“畏”,“怕”“畏懼”之意。,“敬畏”,作者鮮明地表達(dá)了這種“怕”是由于“敬” “愛”“惜”到了極點(diǎn)之后的“怕失去” “怕破壞”、“怕改變”,這是從美好的濃情中析出的“怕”，這包含了作者對(duì)自然力量與神秘的崇拜之情，反映一種重新思索人與自然關(guān)系的謹(jǐn)慎謙虛的態(tài)度。,本文是一篇議論性的散文,“敬”,思考問題,1.本文主要談?wù)摿耸裁磫栴}？包含了作者怎樣的感情？,本文談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系。 作者認(rèn)為，人類不要再宣稱什么“征服自然”，應(yīng)該“敬畏自然”“愛護(hù)自然”。,2.本文中最能表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子是哪些？,文章最后一段,兩個(gè)“再也不應(yīng)該” 兩個(gè)“首先應(yīng)該”,請(qǐng)你從文中選取幾個(gè)支持作者觀點(diǎn)的語句,與作者對(duì)話,如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴,人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀,人僅有的一點(diǎn)小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過是宇宙自我認(rèn)識(shí)的工具。,宇宙是一個(gè)大生命，而我只是這個(gè)大生命的一個(gè)組成部分,包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的高級(jí)生命，只是物質(zhì)的另一種存在方式,品味語言,本文許多語句富有哲理性，請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)：,1、人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而， 誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？,掉入陷阱，就有危機(jī)。人類開采礦物留下無數(shù)礦坑，破壞了地貌和地層結(jié)構(gòu)，很可能釀成嚴(yán)重后果，危及人類自身。,含義,品味語言,擬人,說宇宙創(chuàng)造了人類是有目的的創(chuàng)造，這等于宇宙長出了大腦，有了自我認(rèn)識(shí)的工具，人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)即是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。,2、宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是為了進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，為了欣賞她自己壯麗無比的美。,含義,品味語言,3、人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。,宇宙的一切，包括人類，都是宇宙生命的構(gòu)成部分，人類之外的生命的種種存在形式，與我們是平等的生命，是我們的弟兄。,含義,從課文中找出幾個(gè)反問句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達(dá)效果有什么不同。,反問句：我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢? 陳述句：我們沒有理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明。 作用：反問句更有力地強(qiáng)調(diào)在大自然面前賣弄小聰明是毫無理由、毫無資格的。,反問句：誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑 不會(huì)是人類白掘的陷阱呢?,陳述句：誰也不能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱。 作用：反問句語氣更強(qiáng)烈，更發(fā)人深省。,反問句：那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎?,陳述句：那永恒的運(yùn)動(dòng)、那演化的過程，正是她生命力的體現(xiàn)。 作用：反問句語氣更強(qiáng)烈，更能激發(fā)讀者的思考。,反問句：你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?,陳述句：你曾聽到石頭里也有生命的吶喊。 作用：反問句語氣更強(qiáng)烈，且有催人深思的效果。,歸納：反問句及其作用,反問是一種用疑問句式來表達(dá)確定意思的修辭方法。 用否定句反問，表達(dá)的是肯定的意思；用肯定句反問，表達(dá)的是否定的意思。 反問的作用是加強(qiáng)語氣，加重語言的力量，給讀者留下深刻的印象。,本文是一篇側(cè)重議論性的散文。 首先，作者否定“征服自然”的口號(hào)，接著比較人類的智慧與大自然的智慧，指出人類的智慧也是大自然所賦予，人類的智慧也就是大自然的智慧；進(jìn)而從論智慧到論生命，指出宇宙是有生命的，人類固然是高級(jí)的生命形態(tài)，但也只是物質(zhì)的一種存在方式，人類和大自然中的其他事物實(shí)在是兄弟關(guān)系；最后做出“敬畏自然”的結(jié)論。 文章的最后一段就是表達(dá)作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵語句，即作者思想觀點(diǎn)的總結(jié)。,讀完了，我們?cè)倩仡櫼幌掳?,人類對(duì)自然有哪些不敬之舉？請(qǐng)舉例說說。,拓展反思,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：你知道人們干了哪些“征服自然”的蠢事嗎？,毀林開荒 圍湖造田 開山造田 過量捕魚及其他野生動(dòng)物 超采水資源 不合理開采礦產(chǎn) 一切破壞自然生態(tài)和向自然過量索取的行為,人類對(duì)大自然的每一步征服行動(dòng)，都要遭到大自然加倍的報(bào)復(fù)。 恩格斯,拓展探究,請(qǐng)你擬一句環(huán)保公益廣告語,例如： 保護(hù)綠化，人人有責(zé)。,提示：簡潔明了、生動(dòng)形象、 朗朗上口、感染力強(qiáng),環(huán)保寄語,1. 保護(hù)綠化，人人有責(zé)。 2. 破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。 3. 綠色讓我們快樂，讓世界美好。 4. 凈化空氣，美好環(huán)境，從我做起。 5. 手拉手整治母親河，心連心保護(hù)大地球 。 6. 生命誠可貴，綠色價(jià)更高。 7. 環(huán)保天天行，陪伴你我他。 8. 東西南北中，綠色在心中 。,環(huán)保寄