食品有限責(zé)任公司員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)

芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅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肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇袆襖腿蚆薆聿肅芃蚈袂羈節(jié)袀肈莀芁薀羀芆芀螞膆膂艿螅罿肈艿袇螂莇羋薇羇芃莇蠆螀腿莆螁羅肅蒞蒁螈肀莄蚃肄荿莃螆袆芅莃袈肂膁莂薈裊肇莁蝕肀羃蒀螂袃節(jié)葿蒂肈膈蒈薄袁膄蕆螆膇肀蕆衿羀莈蒆薈螂芄蒅蟻羈膀蒄螃螁肆薃蒃羆羂薂薅蝿芁薁蚇羄芇薁袀螇膃薀蕿肅聿蕿螞袆莇薈螄肁芃薇 XX大學(xué)公共管理學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題 目 A 食品有限責(zé)任公司員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì) 辦學(xué)學(xué)院 公共管理學(xué)院 辦學(xué)中心 公共管理學(xué)院 專 業(yè) 人力資源管理 年 級(jí) XX級(jí) 指導(dǎo)老師 XXX 學(xué)生姓名 XXX 學(xué) 號(hào) A 食品有限責(zé)任公司員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)摘 要面對(duì)著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)也變得越來(lái)越激烈。企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)更多的表現(xiàn)在資源上的擁有，尤其是人才資源,這就對(duì)企業(yè)在人力資源的開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)上提出了更高的要求。企業(yè)要想在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上打敗對(duì)手，就是要比對(duì)手更加重視員工的培訓(xùn)，增強(qiáng)對(duì)員工在企業(yè)文化和職業(yè)技能的培訓(xùn)，全面提高員工素質(zhì)，這樣才能培養(yǎng)一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。A食品有限責(zé)任公司作為一個(gè)擁有500多名員工，創(chuàng)業(yè)歷史10多年的企業(yè)，隨著公司的不斷發(fā)展和壯大，公司原有的培訓(xùn)內(nèi)容和人力資源的貯備已經(jīng)不能適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需求。如何有效的展開(kāi)培訓(xùn)，提高員工的職業(yè)素質(zhì)，改善員工的績(jī)效水平，成為企業(yè)在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的關(guān)鍵。因此，公司需要建立一套完整的員工培訓(xùn)體系。本文以員工培訓(xùn)理論為指導(dǎo)，以A公司為實(shí)際對(duì)象，采取多種方法，對(duì)A公司的培訓(xùn)現(xiàn)狀做出調(diào)查分析，指出了該公司在培訓(xùn)中存在的問(wèn)題，并結(jié)合企業(yè)的具體實(shí)際情況，根據(jù)培訓(xùn)體系的模型，對(duì)企業(yè)的整個(gè)培訓(xùn)流程做出了詳細(xì)論述，包括A公司的培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃的制定、培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施，培訓(xùn)效果的評(píng)估，構(gòu)建了一套完整的培訓(xùn)管理體系。本論文主要分成六個(gè)部分：第一部分為緒論。主要討論了論文的選題背景、選題意義、研究方法和論文框架。第二部分為培訓(xùn)的相關(guān)理論知識(shí)。當(dāng)中主要包含了員工培訓(xùn)的含義、員工培訓(xùn)的目的和戰(zhàn)略意義、員工培訓(xùn)體系的內(nèi)容以及國(guó)內(nèi)外企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀。第三部分是對(duì)公司員工培訓(xùn)現(xiàn)狀的分析。包括公司的基本概況、組織結(jié)構(gòu)、發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、人力資源狀況、公司員工培訓(xùn)現(xiàn)狀通過(guò)對(duì)員工培訓(xùn)需求調(diào)查發(fā)現(xiàn)公司目前在員工培訓(xùn)中存在的問(wèn)題。第四部分公司員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)。這一部分為整個(gè)論文的核心部分，提出了公司員工培訓(xùn)設(shè)計(jì)的目標(biāo)和基本原則，并且根據(jù)培訓(xùn)體系的流程，對(duì)培訓(xùn)的需求、培訓(xùn)計(jì)劃的制定、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)組織的實(shí)施、培訓(xùn)效果的評(píng)估，運(yùn)用多種培訓(xùn)方式和方法做了詳細(xì)的分析，并對(duì)培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)移、培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及對(duì)員工培訓(xùn)體系的實(shí)施保障做出進(jìn)一步的闡述。第五部分是對(duì)該員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。對(duì)整個(gè)培訓(xùn)體系作出客觀地評(píng)價(jià)，在肯定培訓(xùn)體系可行性的同時(shí)提出不足之處，以便于為將來(lái)的培訓(xùn)工作的改進(jìn)工作提出初步的可行性設(shè)想。最后是結(jié)束語(yǔ)，對(duì)本文整個(gè)研究活動(dòng)做了簡(jiǎn)要的總結(jié)說(shuō)明。員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)對(duì)于正處于發(fā)展階段的A公司帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。一方面它有利于企業(yè)在人力資源管理體系建設(shè)的完善，另一方面該培訓(xùn)體系是建立在實(shí)事求是，切實(shí)可行的基礎(chǔ)之上的，有利于培訓(xùn)工作高效率，高質(zhì)量的順利實(shí)施；與此同時(shí)員工自身的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展緊密相連，既滿足了員工自我發(fā)展的需要，充分調(diào)動(dòng)了員工的主觀能動(dòng)性，使員工積極參與到工作中去，從而進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力和向心力，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的需要。關(guān)鍵詞：A食品有限責(zé)任公司； 員工培訓(xùn)； 培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)目 錄第1章 緒論11.1 選題背景和意義11.1.1 選題背景11.1.2 選題意義11.2 論文研究方法11.3 論文框架2第2章 員工培訓(xùn)的相關(guān)理論及實(shí)踐32.1 員工培訓(xùn)的含義以及戰(zhàn)略意義32.1.1 培訓(xùn)的概念32.1.2 員工培訓(xùn)的目的和意義32.2 員工培訓(xùn)體系的內(nèi)容42.3 國(guó)內(nèi)外企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀72.3.1 國(guó)外企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀72.3.2 國(guó)內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀7第3章 A公司員工培訓(xùn)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題93.1 A公司概況93.1.1 公司的基本概況93.1.2 公司的組織結(jié)構(gòu)93.1.3 公司發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)103.2 公司人力資源狀況103.3 公司員工培訓(xùn)現(xiàn)狀123.3.1 公司員工培訓(xùn)實(shí)施現(xiàn)狀123.3.2 公司員工培訓(xùn)情況的問(wèn)卷調(diào)查和分析133.4 公司員工培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題16第4章 A食品有限責(zé)任公司員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)184.1 A 公司員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)意義184.1.1 員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)思路184.1.2 員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的目標(biāo)和基本原則194.2 員工培訓(xùn)組織體系設(shè)計(jì)的整體框架204.2.1 成立培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)204.2.2 培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師224.3 A公司員工培訓(xùn)體系流程設(shè)計(jì)234.3.1 培訓(xùn)需求分析234.3.2 培訓(xùn)計(jì)劃制定304.3.3 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)334.3.4培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施394.3.5 培訓(xùn)效果評(píng)估424.3.6培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)移464.3.7 培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算474.3.8 培訓(xùn)保障措施48第5章 A食品有限責(zé)任公司員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)515.1 A食品有限責(zé)任公司員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)總體評(píng)價(jià)515.2 A食品有限責(zé)任公司員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)改進(jìn)意見(jiàn)51結(jié)束語(yǔ)52參考文獻(xiàn)53第1章 緒論1.1 選題背景和意義1.1.1 選題背景隨著全體經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)增強(qiáng)，企業(yè)是否具有核心競(jìng)爭(zhēng)力成為企業(yè)立于不敗之地的關(guān)鍵。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力更多體現(xiàn)在企業(yè)對(duì)人力資源的擁有上，只有擁有了優(yōu)秀的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，才能幫助企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得先機(jī)，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。人才的需求除了外聘之外，更多的是靠企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)和提升。因此，員工培訓(xùn)被很多企業(yè)提上了議程。A食品股份有限公司屬于典型的民營(yíng)中小企業(yè)，在人力資源方面缺乏競(jìng)爭(zhēng)性，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)一步加大，企業(yè)內(nèi)部員工、人才老化，人才流失的現(xiàn)象進(jìn)一步加大。如何在人力資源相對(duì)貧乏的情況之下，充分調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性，并且將員工的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，建立一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，成為擺在該企業(yè)面前的一個(gè)主要難題。而要解決這一重要難題的關(guān)鍵就在于開(kāi)展員工培訓(xùn)，建立系統(tǒng)的員工培訓(xùn)體系，在提升員工企業(yè)文化和職業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，增強(qiáng)企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展。1.1.2 選題意義隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷發(fā)展，快速消費(fèi)品行業(yè)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是隨之而來(lái)的是快速消費(fèi)品行業(yè)人才的缺乏，學(xué)校培養(yǎng)的專業(yè)快消品行業(yè)的人才無(wú)法滿足企業(yè)人才的需求量，與此同時(shí)，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生更多的是停留在行業(yè)的理論層次上，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法擔(dān)當(dāng)此行業(yè)的重要職位的工作。因此面對(duì)企業(yè)需要快速發(fā)展，但是社會(huì)上快消品行業(yè)人才又卻缺乏的這一尷尬局面，對(duì)企業(yè)員工的內(nèi)部培訓(xùn)成為解決這一難題的最好方法。通過(guò)企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)，使每位員工了解企業(yè)文化、掌握相關(guān)的理論知識(shí)、培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度，為企業(yè)今后的發(fā)展提供必要的人才保障。本論文以員工培訓(xùn)的相關(guān)理論為依據(jù)，根據(jù)該公司員工培訓(xùn)的實(shí)際，進(jìn)行客觀而有效的分析研究，總結(jié)出公司在員工培訓(xùn)中所出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，于此同時(shí)借鑒國(guó)內(nèi)外企業(yè)同行的豐富經(jīng)驗(yàn)，提出和建立一套符合公司未來(lái)可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)、高效的員工培訓(xùn)體系，能夠真正提高員工素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人力資源利用地最大化，彌補(bǔ) A食品有限責(zé)任公司在員工培訓(xùn)工作中存在的不足，同時(shí)也希望能夠?qū)ζ渌髽I(yè)進(jìn)行員工培訓(xùn)提供一定的借鑒和參考。1.2 論文研究方法本文以A食品有限責(zé)任公司為研究的組織目標(biāo)，運(yùn)用多種研究方法，如文獻(xiàn)研究法，查閱許多與員工培訓(xùn)有關(guān)的期刊、雜志；訪談法，通過(guò)對(duì)公司個(gè)別員工的訪談，了解公司在培訓(xùn)當(dāng)中存在的問(wèn)題以及員工對(duì)培訓(xùn)的不同看法和態(tài)度；問(wèn)卷調(diào)查法，公司通過(guò)對(duì)員工培訓(xùn)現(xiàn)狀、培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)效果發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，以考察員工對(duì)于培訓(xùn)的不同需求和培訓(xùn)滿意程度，為以后制定培訓(xùn)計(jì)劃提供行之有效的培訓(xùn)依據(jù)，幫助公司構(gòu)建科學(xué)的、有操作性的員工培訓(xùn)體系。1.3 論文框架本論文主要分為五個(gè)部分，具體如下：第一部分為緒論。主要討論了論文的選題背景、選題意義、研究方法和論文框架。第二部分為培訓(xùn)的相關(guān)理論知識(shí)。當(dāng)中主要包含了培訓(xùn)的含義、員工培訓(xùn)的目的和意義、培訓(xùn)的理論的發(fā)展歷程以及國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)現(xiàn)狀。第三部分是對(duì)公司員工培訓(xùn)現(xiàn)狀的分析。包括公司的基本概況、組織結(jié)構(gòu)、發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)、人力資源狀況、員工培訓(xùn)現(xiàn)狀以及公司目前在員工培訓(xùn)中存在的問(wèn)題。第四部分公司員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)。這一部分為整個(gè)論文的核心部分，提出了公司員工培訓(xùn)設(shè)計(jì)的目標(biāo)和基本原則，并且根據(jù)培訓(xùn)體系的流程，對(duì)培訓(xùn)的需求、培訓(xùn)計(jì)劃的制定、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)組織的實(shí)施、培訓(xùn)效果的評(píng)估，運(yùn)用多種培訓(xùn)方式和方法做了詳細(xì)的分析，并對(duì)培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)移、培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算以及培訓(xùn)的實(shí)施保障做了進(jìn)一步的闡述。第五部分是對(duì)該員工培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。對(duì)整個(gè)培訓(xùn)體系作出客觀地評(píng)價(jià)，在肯定培訓(xùn)體系可行性的同時(shí)提出不足之處，以便于為將來(lái)的培訓(xùn)工作的改進(jìn)工作提出初步的可行性設(shè)想。最后是結(jié)束語(yǔ)。結(jié)束語(yǔ)主要是對(duì)這個(gè)論文進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)描述。第2章 員工培訓(xùn)的相關(guān)理論及實(shí)踐2.1 員工培訓(xùn)的含義以及戰(zhàn)略意義2.1.1 培訓(xùn)的概念培訓(xùn)是通過(guò)教學(xué)的方法或?qū)嵺`方法，使員工在知識(shí)、技術(shù)和工作態(tài)度方面有所改進(jìn)，達(dá)到企業(yè)的培訓(xùn)要求。注1 陳維政, 余凱成, 程文文. 人力資源管理與開(kāi)發(fā)高級(jí)教程. 高等教育出版社. 2004: 216員工培訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中是一項(xiàng)必須開(kāi)展的重要工作，企業(yè)只有通過(guò)有目的、有計(jì)劃的員工培訓(xùn)工作，才能幫助員工獲得必要的基本知識(shí)和技能，達(dá)到企業(yè)預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，培訓(xùn)不同層次的人才，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)企業(yè)的更好更快的發(fā)展。與此同時(shí)，企業(yè)的良性發(fā)展，也為員工創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境和就業(yè)保障。2.1.2 員工培訓(xùn)的目的和意義（1）員工培訓(xùn)有利于人才隊(duì)伍的形成和良好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。優(yōu)秀的人才隊(duì)伍和良好的團(tuán)隊(duì)合作是企業(yè)走向成功的關(guān)鍵。人才隊(duì)伍的形成一般有兩種途徑：第一是人才引進(jìn)，第二是內(nèi)部培養(yǎng)。人才引進(jìn)存在高成本和高流失率的風(fēng)險(xiǎn)，因此企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)是規(guī)避人才流失的良好方法。通過(guò)企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行有效和系統(tǒng)的培訓(xùn)，灌輸企業(yè)的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)技能和行為規(guī)范，使員工能夠根據(jù)企業(yè)的相關(guān)規(guī)定來(lái)開(kāi)展工作，從而形成了融洽的工作氛圍，有效的避免了人才的流失。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)，可以增強(qiáng)員工之間的感情和對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，使團(tuán)隊(duì)合作和企業(yè)的凝聚力得以有效的提升。（2）員工培訓(xùn)有利于滿足員工自我發(fā)展的需要。員工要想在企業(yè)內(nèi)部獲得晉升的機(jī)會(huì)，就要不斷充實(shí)自身文化知識(shí)、職業(yè)技能和內(nèi)在修養(yǎng)。企業(yè)培訓(xùn)正好給員工提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，通過(guò)獲取新的知識(shí)和技能，可 以增強(qiáng)員工的滿足感，鼓勵(lì)其接受挑戰(zhàn)性的工作，在挑戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。（3）員工培訓(xùn)有利于提高工作績(jī)效。有效的員工培訓(xùn)能夠幫助員工增加在工作中所必需的知識(shí)，有效地減少員工工作失誤比率和降低在生產(chǎn)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的工傷事故，使損失降到最低點(diǎn)。于此同時(shí)，由于員工在培訓(xùn)之后，技能水平有所提升，也帶動(dòng)工作效率和工作質(zhì)量得以提升，最終有利于提高工作績(jī)效。（4）員工培訓(xùn)有利于塑造企業(yè)形象。員工培訓(xùn)不僅要在內(nèi)部形成優(yōu)秀的企業(yè)文化，還要在外部為企業(yè)塑造良好的企業(yè)形象?？茖W(xué)系統(tǒng)的員工培訓(xùn)可以幫助企業(yè)向外界公眾樹(shù)立一個(gè)誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重、不斷進(jìn)取的形象，也能幫助企業(yè)獲得更為優(yōu)秀的人力資源。2.2 員工培訓(xùn)體系的內(nèi)容 員工培訓(xùn)體系由三大部分構(gòu)成：培訓(xùn)組織體系、培訓(xùn)流程體系以及培訓(xùn)體系的實(shí)施保障。這三大部分是相輔相成的，共同構(gòu)建了員工培訓(xùn)體系的全部?jī)?nèi)容形成了一個(gè)有機(jī)整體。企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略性的持續(xù)發(fā)展就必須建立良好的員工培訓(xùn)體系，這樣才能在幫助員工提升自我技能的同時(shí)，更好地灌輸企業(yè)的核心價(jià)值觀，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。（1）培訓(xùn)組織體系 培訓(xùn)組織體系是指培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)以及各培訓(xùn)部門應(yīng)該履行的職責(zé)。培訓(xùn)組織體系在員工培訓(xùn)體系中占有舉足輕重的作用。一方面它能實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源統(tǒng)一合理的調(diào)配，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)制度的統(tǒng)籌制定；另一方面它能明確各組織的定位和職能，分級(jí)實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)員工的參與性。（2）培訓(xùn)流程體系培訓(xùn)流程體系包括培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃擬定、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施、培訓(xùn)效果評(píng)估以及培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算。這幾部分是相互關(guān)聯(lián)，缺一不可。培訓(xùn)需求分析是做好員工培訓(xùn)的基礎(chǔ)。它能全面的收集員工培訓(xùn)需求信息，制定出切合公司實(shí)際情況的培訓(xùn)計(jì)劃，達(dá)到提高員工工作效率，滿足公司長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目的。培訓(xùn)需求分析主要包括三大部分：組織分析，任務(wù)分析和個(gè)人分析。培訓(xùn)需求調(diào)研方法也多種多樣，總的來(lái)說(shuō)主要有五種：?jiǎn)柧碚{(diào)查法、訪談法、觀察法、小組討論法和測(cè)試法。 培訓(xùn)計(jì)劃擬定培訓(xùn)計(jì)劃的組成部分包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)責(zé)任部門和講師、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)教材以及培訓(xùn)形式等方面。企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃分為長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃。長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃是指時(shí)間跨度在3-5年以上的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)于這樣的長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃要注重培訓(xùn)的方向、目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距和資源的配置；短期培訓(xùn)計(jì)劃是指時(shí)間跨度在一年以內(nèi)的培訓(xùn)計(jì)劃，它一般是指的企業(yè)的年度培訓(xùn)計(jì)劃，在制定短期培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)更多的是要注重培訓(xùn)的效果和可操作性。 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì) 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的根本目的是為了提高培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)質(zhì)量，降低培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)成本。在制定培訓(xùn)課程計(jì)劃時(shí)應(yīng)該遵循實(shí)用性、針對(duì)性、操作性、系統(tǒng)性的原則，并且要從崗位緯度和功能緯度出發(fā)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化地二維培訓(xùn)課程體系。崗位緯度是指按照員工的不同崗位，對(duì)于不同層次不同職能部門的員工制定不同的培訓(xùn)課程內(nèi)容，這樣才能滿足不同員工的需求，實(shí)現(xiàn)實(shí)用性和針對(duì)性原則。功能緯度是指知識(shí)、技能、態(tài)度這三方面。比如知識(shí)技能可以分為專業(yè)技能、管理技能和通用技能；專業(yè)技能又包括人力資源、營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等方面的技能，通用技能包括外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)；態(tài)度技能包括職業(yè)化修煉等。對(duì)于不同的人員要制定不同的培訓(xùn)課程。注1 甘斌. 員工培訓(xùn)與塑造. 北京： 電子工業(yè)出版社，2009. 88-891培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施包括培訓(xùn)方式和培訓(xùn)方法的確定以及培訓(xùn)過(guò)程的管理。員工培訓(xùn)方法各式各樣，主要有課堂教授法，案例分析法，角色扮演法，情景模擬法，師徒制，拓展訓(xùn)練法等。培訓(xùn)效果評(píng)估展開(kāi)培訓(xùn)效果評(píng)估的根本目的是為了能使公司培訓(xùn)評(píng)估順利開(kāi)展，及時(shí)解決培訓(xùn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，保證培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。制定培訓(xùn)效果的實(shí)施方案包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容。第一是評(píng)估主體。培訓(xùn)評(píng)估小組的成員由熟悉和了解培訓(xùn)情況的人員構(gòu)成，這樣能更好地展開(kāi)評(píng)估內(nèi)容；第二是評(píng)估層次。根據(jù)柯式四級(jí)評(píng)估模型，培訓(xùn)評(píng)估小組對(duì)于培訓(xùn)效果的評(píng)估主要從受訓(xùn)學(xué)員的反應(yīng)評(píng)估、學(xué)習(xí)評(píng)估、行為評(píng)估和成果評(píng)估四個(gè)層次進(jìn)行評(píng)估；第三是培訓(xùn)效果評(píng)估方法的選擇。根據(jù)不同的反應(yīng)層采取不同的方法，比如反應(yīng)層主要用問(wèn)卷調(diào)查法、面談法或者是訪談法等方式。培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算是為了規(guī)范本公司培訓(xùn)預(yù)算編制管理工作，確保公司培訓(xùn)資金的合理使用。培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算的方法有培訓(xùn)比例確定法，需求預(yù)算法，推算法，人均預(yù)算法等。 （3）培訓(xùn)體系的實(shí)施保障培訓(xùn)體系的實(shí)施保障主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：培訓(xùn)的制度保障，培訓(xùn)資源保障和組織保障。培訓(xùn)制度保障主要體現(xiàn)在培訓(xùn)計(jì)劃制度、培訓(xùn)上崗制度、培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度、培訓(xùn)時(shí)間保證制度、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)制度，通過(guò)這些制度的管理能進(jìn)一步規(guī)范員工行為，使企業(yè)的培訓(xùn)有章可循；培訓(xùn)的資源保障能夠保障企業(yè)充分利用培訓(xùn)資金，師資保障能夠幫助企業(yè)整合資源，在有計(jì)劃培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師的同時(shí)，聘請(qǐng)優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師；培訓(xùn)組織保障能夠幫助企業(yè)建立合理的員工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)公司培訓(xùn)工作意識(shí)并把它提高到戰(zhàn)略高度。2.3 國(guó)內(nèi)外企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀企業(yè)培訓(xùn)可以幫助培訓(xùn)對(duì)象獲得目前或?qū)?lái)要承擔(dān)的工作的知識(shí)和技能，是人力資源開(kāi)發(fā)的必要手段之一。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加大，員工培訓(xùn)更成為企業(yè)不斷發(fā)展壯大，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的最主要的手段。2.3.1 國(guó)外企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀培訓(xùn)作為科學(xué)研究的課題，首先是心理學(xué)和科學(xué)管理的范疇。隨著管理科學(xué)理論的不斷發(fā)展，培訓(xùn)理論也歷經(jīng)了三個(gè)不同時(shí)期的發(fā)展。傳統(tǒng)理論時(shí)期（1900-1930）培訓(xùn)的重點(diǎn)主點(diǎn)放在發(fā)展個(gè)人技術(shù)和態(tài)度為主；行為科學(xué)理論時(shí)期（1930-1960）培訓(xùn)的重點(diǎn)在重視員工個(gè)人與他人的發(fā)展；而在1960后的系統(tǒng)理論時(shí)期將組織視為一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)，而且特別重視系統(tǒng)與系統(tǒng)之間的適應(yīng)與溝通。在國(guó)外，員工培訓(xùn)受到相當(dāng)?shù)闹匾?，以美?guó)為例，美國(guó)是最早提出“人力資本”這個(gè)概念的國(guó)家。而沃爾瑪?shù)膯T工培訓(xùn)就把這一理念發(fā)揮的淋漓盡致。沃爾瑪作為世界優(yōu)秀的零售企業(yè)之一，一直把員工的培訓(xùn)放在戰(zhàn)略的高度。它鼓勵(lì)員工積極進(jìn)取，提供給每位想要自我提升的員工接受鍛煉和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)，使員工更加了解企業(yè)的文化，并且堅(jiān)定了員工留在企業(yè)發(fā)展的信心，為企業(yè)員工的穩(wěn)定性奠定了重要的基礎(chǔ)。沃爾瑪在成立培訓(xùn)部之后，就建立了一套系統(tǒng)的培訓(xùn)體系，并且每年都給予大量的資金支持。公司一方面抓好新員工的培訓(xùn)，使員工在較短的時(shí)間適應(yīng)公司的工作環(huán)境；另一方面抓好對(duì)管理人員的培訓(xùn)，對(duì)不同層次的管理人員做好詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，為其提供晉升的機(jī)會(huì)。由此可見(jiàn)，科學(xué)、規(guī)范的員工培訓(xùn)對(duì)沃爾瑪?shù)目沙掷m(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，使之一直處于不敗之地。其次，在國(guó)外，公司愿意支付培訓(xùn)費(fèi)用，并且培訓(xùn)的費(fèi)用還在每年遞增。比如在1982年，英國(guó)經(jīng)濟(jì)即使處于增長(zhǎng)極度緩慢時(shí)期，國(guó)家也沒(méi)有放棄對(duì)管理人員的培訓(xùn)。在對(duì)八十家工商企業(yè)管理人員培訓(xùn)調(diào)查結(jié)果顯示，英國(guó)企業(yè)在過(guò)去一、二年里培訓(xùn)計(jì)劃遭受嚴(yán)重削減的情況很少。很多培訓(xùn)人員說(shuō)，只要他們對(duì)每一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)提出正當(dāng)?shù)睦碛?，那么培?xùn)人員對(duì)培訓(xùn)要求的經(jīng)費(fèi)提出需求很少遭到拒絕，而且每年還有十幾個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃的經(jīng)費(fèi)予以增加。美國(guó)摩托羅拉公司一直被視為世界無(wú)線通訊巨人，支配世界無(wú)線通訊市場(chǎng)已有多年歷史。公司每年把工資額的4%用于培訓(xùn)，每年花費(fèi)將近2億的經(jīng)費(fèi)對(duì)其14萬(wàn)多名員工中的每一位員工提供至少40小時(shí)的